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多媒体技术在中职工艺美术教学中的作用
[摘 要]随着现代信息技术的迅速发展,多媒体技术在教育教学中的应用广度和深度不断增强.中职工艺美术的教育目标随着社会的需求也变得更加广泛.中职工艺美术不仅要培养合格的工艺美术人才,还要培养具有创新意识的新型工艺美术学者.多媒体在教育中的广泛应用,对实现中职工艺美术的教育教学目标,培养高层次的工艺美术人才具有重要意义.多媒体融合了互联网的优势,又具备传统教学媒体的优点,在中职工艺美术教学过程中发挥着不可替代的作用.
[关键词]多媒体技术；中职工艺美术；教育教学
[中图分类号] C712
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603(2018)10-0186-01
美术对人类的精神世界有着重要意义.美术陶冶人的情操,学生在学习美术时,能够体会到美术在表达人的思想和态度时发挥着不可替代的作用.中职工艺美术学生学好工艺美术的前提是对工艺美术产生浓厚的兴趣.然而,我国长期以来坚持的是灌输式的填鸭教学方式,使学生在学习过程中对学习内容难以产生兴趣,特别是对工艺美术来说,这种固化的教学方法更是压抑了学生的天性,抑制了学生学习工艺美术的热情.多媒体在教育教学中的应用就很好地解决了这个问题.多媒体技术在工艺美术教学中的广泛应用,有利于学生充分发挥自己的天性,寻找灵魂深处的个性,并将其体现在工艺美术的作品中,创造出优秀的工艺美术作品.那么如何将多媒体技术有效地应用到中职工艺美术的教育教学中呢？接下来笔者就结合自己多年的工作经验,对中职院校学生身心发展规律、中职院校学习的特点等几个方面进行分析,就这个问题谈谈自己的看法和研究,希望对读者有所裨益,有所启发.
一、在工艺美术欣赏课中充分运用多媒体,寻找优秀教学资源
多媒体技术在教学中具有重要的作用.随着互联网和信息技术的不断发展,多媒体的概念也已经逐渐扩大和延伸.现代的多媒体技术不仅具有传统的教学辅助用具的作用,如电子白板可以像黑板一样进行书写.但是多媒体的功能远远不止于此.在教育教学中应用多媒体还可以将文字、图片、声音、动画等灵活呈现在学生面前.摆脱传统教学媒体枯燥的特点,具有灵活性和生动性以及实用性,带给学生良好的视听感受.将学生的各种感官充分调动起来,辅助学生的学习.在欣赏课中,多媒体就可以将抽象的工艺美术的作品,转化为具体的、生动的美术作品,让学生近距离感受优质的工艺美术作品,使学生在欣赏工艺美术的经典之作时,不再受到时间和空间的制约,开阔了学生的视野,吸引了学生的注意力.例如,在进行“中国传统服饰的欣赏”这一欣赏课时,教师可以利用多媒体技术的网络功能,在已有的数据库中寻找大量的优秀的中国古代服饰,让学生进行欣赏和学习.教师也可以利用多媒体的视频功能,播放相关的纪录片和影视作品等,让学生更加直观地感受到工艺美术在当代的广泛应用,感受工艺美术大师的匠心,体会工艺美术作者在作品中所要表达的思想和情感,理解作品中所包含的工艺美术技巧,并运用到自己的学习中.
二、利用多媒体的动态绘图功能,充分发挥学生的主体性
在我国传统的中职工艺美术教学中,教师常常先演示如何进行绘画操作,再让一个或几个学生进行模仿绘画,并不是所有的学生都有机会进行实验操作.教师在短短的课堂教学时间内无法将所有的绘画技巧教给所有学生,无法解决学生在实际绘画中的问题.但是如果教师利用多媒体进行教学,就可以大大缩短教学时间,基本上所有的学生通过电脑可以在短时间内掌握教师所要教授的绘画技巧和技能.教师可以建议学校进行建设工艺美术的相关数据库,这样,教师在实际的教学过程中,就可以直接寻找到优质的教学资源,学生也能够直接借鉴数据库中的优质工艺美术作品进行学习.学生在学习中的主体性得到了充分的发挥,每个学生根据自己的实际学习情况进行操作,教师及时指导学生的学习.通过多媒体技术,利用不同的颜色和字体,可以集中学生的注意力,将教学内容具体、形象地展现在学生面前,让学生模仿视频和动画,让工艺美术的学习过程变得轻松、简单、有趣.
总而言之,虽然在我国的教育教学过程中,各级各类的学校已经配备了完善的多媒体硬件和软件设施,在教学过程中也展开了运用.但是,许多教师对多媒体的理解依然过于狭隘,在教学过程中并没有发挥多媒体的最大效益.因此,在未来的中职工艺美术教学中,教师的教育理念还要不断更新,及时了解先进的教育教学思想.教师可以从多方面运用多媒体来改进自己的教学,提高教学质量.在工艺美术欣赏课中充分运用多媒体,寻找优秀教学资源；利用多媒体的动态绘图功能,充分发挥学生的主体性.以上内容是笔者根据自己的研究思考,对多媒体技术在中职工艺美术中的有效运用提出的相关策略和建议,希望对一线的中职工艺美术教师的教育教学有所帮助.
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