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男教师的未来值得期待
9 月13 日,626 名未来“乡村男教师”在湖南幼儿师范高等专科学校报到入学,成为学校里难得一见的风景.这是湖南省公费定向培养初中起点专科层次农村小学男教师计划,旨在乡村教师队伍男女比例失衡问题.（9 月14 日《湖南日报》）
“男教师危机”是当前教育亟需的难题.湖南省专门实施男教师公费定向培养计划,以提高男教师比例,打破女教师“垄断”局面,这是顺应民心的务实之举,值得点赞.
其实,男教师无论是对于学生的健康成长和全面发展,还是对于激发教师队伍的整体活力,都是十分必要的.一段时间以来,男生之所以不愿意报考师范学校,去当教师,主要是因为教师待遇不高、社会地位偏低.要想从根源上解决男女教师比例失调的问题,实施男教师公费定向培养计划只是第一步,更重要的还是得改善教师职业对优秀男生的吸引力,提高教师的社会认可度和社会地位.
令人振奋的是,在前不久召开的全国教育大会上,总书记强调“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望”,为进一步加强教师队伍建设、弘扬尊师重教社会风尚提供了重要遵循.今年,、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》也强调教师地位“特别重要”,确立了公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位,并提出将不断提高教师待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业.这都意味着,教师的春天到来了,尊师重教的良好风气即将形成！如此也必然会吸引更多优秀人才,特别是男生报考师范学校,选择中小学教师为职业.
当从国家到基层学校,各个层面都越来越重视教师队伍建设,不断改善教师工作生活条件,大力提高教师地位待遇的时候,不难想象,在不久的将来,教师的个人利益与价值会在岗位上、在工作中得到更大程度的实现,幸福感、成就感、荣誉感会越来越强,必将会吸引越来越多的男教师投身到教育事业中来,在教书育人的岗位上作出更大的贡献.这样的愿景,令人心动；这样的未来,值得期待！
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