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大数据时代下大学生思想政治教育路径探究
随着大数据时代的到来,其所提供的资料载体有着一定的特殊性.具体包括载体形式多种多样,具有较快的传播速度,在内容上较为丰富等特点.作为从事思想政治教育的相关教师,一定要充分的了解大数据时代以及其给我们工作带来的机遇与挑战,并利用有利的载体不断创新大学生的思想政治教育工作.
一、当前大学生思想政治教育面临的挑战
任何事物都具有一定的两面性.当前,在大数据时代到来的今天,其特殊的特征对大学生思想政治教育工作带来了一定的挑战,基本体现在以下三个方面.
1.学生的主流思想受到影响
大数据时代的典型特征,信息具有共享性、开放性、自由性等特点.这样,在思想价值观领域,各种思想沟通与交流日渐加强,就导致了大学生原有的主流思想受到一定的影响.由于大学生在心理上还没完全的成熟,其辨别是非曲直的能力有所欠缺,若是在网络平台等媒介接触到不良的思想,很容易影响其正确价值观的养成.另外,大数据时代各种思想兼容并包,部分理念严重冲击了高校的主流精神,影响了学校在主流价值观与主流文化上的建设.
2.学生获得信息的渠道更加便捷
当前的大学生有着自我意识强烈的特点,相比较从教师讲课的渠道得到相关的信息来说,大学生更倾向于自主的到网络资源中获取信息,有着一定的自由性.但是,网络资源信息来源渠道不一,有着积极方面的信息,也有着一些不良的信息.这样,从数据的可靠性上来看,则不尽如人意.作为相关的教育工作者,对于网络渠道的信息不能全盘的肯定与否定,在指引学生阅读的过程中,应当带着思辨的精神进行细致的分析,考量数据的可靠性与有效性.但是,在实际的工作中,相关的教育工作者没有办法全面、准确的把握网络信息的有用性,这对于思想政治教育工作来说无疑是一个严峻的挑战.
3.思想政治教育的方法有待提高
当前,随着信息技术的高速发展,一些新的教育方式应运而生.举例来说,在线课程学习的方式使得教育资源得以共享,学生获得信息得渠道更加广泛与便捷,但对传统的思想政治教育工作来说,无疑是一个不小的挑战.这是因为,在线教学系统能够充分的调动起学生学习的兴趣,在思想政治教育的质量上来说,有着较为明显的效果.与此同时,高校的大学生还可以根据自己的学习习惯,自主的选择适合自己的学习方式,并逐步提高自身学习的主观能动性.而对于传统的思想政治教育工作来说,则是通过单一的说教的方式来进行,在教育效果上有着明显的劣势.
二、开展大学生思想政治教育工作的有效对策与建议
1.加强大学生正确大数据观念的培养
对于高校相关的教育工作者来说,应当结合当前的新形势,开展具有针对性的思想政治教育工作.众所周知,大数据时代的到来,给我们传统的思想观念带来了一定的冲击,改变了人们原有的思维模式.在这样的条件下,无论是高校层面还是相关的教育工作者,都应当加强各部门的沟通与合作,努力的探索大数据对于大学生思想政治教育的价值.值得注意的是,高校的思想政治教育工作者应当着重加强大学生正确大数据观念的培养,充分关注与大学生成长相关的各类数据,学会从数据中发现问题,并提出解决方案.
2.提升相关思想政治教育工作者运用大数据的能力
众所周知,任何的教育活动,都是由“教”与“学”两个方面构成的.其中,教师的业务能力与教学水平在其中发挥了重要的作用.鉴于此,在大数据时代,应当加强对于相关思想政治教育工作者运用大数据的能力,并为他们提供系统的、具有针对性的相关培训活动.通过专题性培训活动的开展,提高教师筛选、分析以及综合数据的能力,以期提高思想政治教育工作者的大数据意识,最终达到运用大数据提高思想政治教育工作水平的目的.
3.依托慕课等数据资源创新思想政治理论课程
大数据时代的到来,使得慕课等新的教育资源与形式应运而生.在高校层面,应当充分发挥慕课的优势,增加建设力度,构建适合我国教育实际情况的慕课形式.值得一提的是,作为相关的思想政治理论课的教师,还应当在具体的思想教育中融入大数据的思想,充分整合传统教育资源与网络学习资源,不断提升思想政治教育的实效性.
4.搭建思想政治教育工作的新的资源平台
根据网络的快速便捷性,高校在数据搜索方面应当是及时有效的.这样来看,大数据时代的数据共享有利于提高使用数据的效率,进而帮助教育工作者分析思想政治教育数据,最终达到了解大学生生活以及网络思想的目的.同时,还可以进一步整合思想政治资源,提高思想政治工作技术,最终增强思想政治工作的时效性.
三、结语
随着信息化技术的高速发展,我们的社会已经走进到大数据时代,并深深的影响着我们的生活与学习.对于高校的思想政治教育工作来说,也同样如此,带给相关工作极大的机遇与挑战.具体来看,大数据的时代背景下,由于各种价值观念交流的日渐频繁,大学生的主流思想容易受到一定的影响.另外,高校大学生所能获得信息的渠道更加便捷,在速度上也较为快速.在思想政治教育的工作方式与方法上,需要相关的工作人员加强研究,不断创新思想政治教育工作的新形式.对于相关的教师来说,应当正视大数据时代,加强大学生正确大数据观念的培养,提升相关思想政治教育工作者运用大数据的能力,并且能够依托慕课等数据资源创新思想政治理论课程,进而搭建起思想政治教育工作的新的资源平台,最终提升高校大学生思想政治教育工作的效率与质量.
参考文献
[1]康志勇,张文学.当前大学生思想政治教育制度化建设的路径探究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2016（05） .
[2]魏宝珠,朱志明.微时代大学生思想政治教育生活化路径探究[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2014（03）
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