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珍爱生命，远离风险--幼儿安全防范和教育
摘 要 作为幼教人员,我们应该关注幼儿的生存安全,特别是幼儿安全教育和风险防范.风险无处无时不在,幼儿防范和抵御风险能力更差,如何能做到提高幼儿防范和抵御风险能力?
关键词 幼儿；安全教育；风险防范
中图分类号：G616,X925 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)09-0067-02
泰国当地时间2018 年7 月5 日下午5 时45 分,两艘载有中国游客的游船在泰国普吉岛附近海域,突遇特大暴风雨发生倾覆事故,造成47 名游客死亡,其中有13 名儿童.事故原因：为了保证船舱的地板不被水淋湿,船员建议游客把救生衣脱下,放到船舱门口.当我们看到这样的报到时,无不为47条生命的失去而痛心疾首:乘船出海怎么能不穿救生衣？！而且还要正确地穿戴救生衣.
事故已经发生,逝者已去,生者如斯,我们应当反思此次沉船事故的教训.作为幼教人员,我们更应该关注幼儿的生存安全,特别是幼儿安全教育和风险防范.
风险无处无时不在,幼儿防范和抵御风险能力更差,如何能做到提高幼儿防范和抵御风险能力?
《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,要让幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力.
幼儿日常生活中经常遇到主要安全风险有哪些？如：火灾、地震、车祸、触电、高空坠落、溺水、暴风雨、泥石流、食物药品中毒、跌伤、擦碰、被拐卖等等.
一、建立安全风险清单
根据风险管理的原则,风险不能排除即为存在.作为幼教人员在工作中应做到：（1）列出幼儿在园和离园后的各种安全风险,即编制安全风险清单；（2）对安全风险清单中在园的各种隐患进行排查,并消除不安全因素；（3）对幼儿进行安全防范教育和风险抵御训练；（4）对离园后的幼儿安全风险,告知家长,采取家园结合的教育方法,让远离和防范不安全因素,提醒和告知幼儿的家长,做好幼儿的安全防护.
二、做好幼儿在园中的安全防范工作
坚持安全防范制度化,采取积极主动的安全防范措施.编制包含以下内容的幼儿在园安全手册,并按制度执行.
坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度,把好孩子入园安全第一关.
原则上不提倡生病的幼儿入园.如在恢复期或稍有不适的幼儿需要入园,家长送幼儿入园时,应主动配合保健老师的晨间检查.如果幼儿有身体不适,一定要告诉晨检老师.到教室以后,还要告诉带班老师,并留下能迅捷的.
晨检的保健老师还要检查幼儿入园时,是否携带危险物品入园（譬如：钉子、硬币、小玻璃球、小弹丸等）,如有务必让家长带回家妥善保管.
晨间活动的场地安排要尽量协调好,做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动,还可分时间段进行活动.活动器械也要科学地配发.
室内活动时,应根据活动的内容,安排活动室里的座位的排列形式.
教师应和幼儿一起制定班级常规及标志性的图案,使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则.避免幼儿在活动期间、上厕所、洗手时嬉闹,弄湿衣服,掉落便池,滑倒在地,磕破头皮都是易发之事.
吃点心或进餐时,避免因食物烫、刺、不卫生等造成的危险；避免餐具造成的伤害；避免对幼儿要求不合理造成的伤害.教师的交接班工作应该制度化.包括幼儿的数量、身体状况、表现及情绪等都要一一告诉接班老师.
务必做好幼儿服用的药品的管理.每班都应该有一张幼儿服药登记表,每天早晨由需服药幼儿的家长亲自填写并签名,然后再把药袋放在规定的、幼儿触碰不到的地方.
午睡时,要排除环境中存在的危险；要排除幼儿携带异物上床；要加强午睡过程中的巡视,避免幼儿因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时.
起床之后的整理活动,要求幼儿有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施.
户外活动时,要排除活动场地的安全隐患；要做好活动前的准备运动,以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤；要控制好活动中的动静交替,以防活动过量.
在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时,必须要做到,了解沿途路线,尽可能选择最安全的线路；事先请幼儿做好外出时的一切准备工作,并提出安全方面的说明；行进过程中要保证前、中、后的幼儿都在教师的视线范围内.
离园时,要控制好接幼儿的时间,使教师有足够的时间精力去接待家长；要严格确认接孩子的家长；对特殊幼儿的交接.如生病的孩子、当天表现异样的幼儿,更要向家长详述幼儿的情况,并提出希望配合的要求和具体方法.
三、提高幼儿自身的安全和防范意识
对幼儿进行全方位的安全防范知识教育,做到安全防范教育经常化、制度化和规范化.采取多种宣传教育方法和手段,如可采用讲故事、漫画、PPT、编演儿童剧等幼儿喜闻乐见且易于接受的形式.
还可以采用现场教育的方式.例如一次,某幼儿在睡觉时自己把线缠绕在手指上,开始没什么感觉,但过一段时间,因缠绕的线阻碍了手指的血液循环,使手指肿胀疼痛.幸亏发现及时解除了危险,避免了事故的发生.等事情解决后,可用活生生的眼前事例,告诉幼儿们类似的事是危险的,他们一定会记忆深刻.
定期或不定期的有针对性的组织火灾、地震自然灾害的逃生演习.单位还要有安全预案.
2008 年5 月12 日,我国四川发生了特大地震,四川省安县桑枣中学紧邻北川,在此次汶川大地震中建筑物也遭遇重创,但由于平时的多次演习,地震发生后,全校两千多名师生,迅速从各自的教室、办公室和实验室,全部冲到操场,学生以班级为组织站好,老师跟着班级.仅用时1 分36 秒,无一伤亡,创造了一大奇迹.
幼儿园要针对幼儿行动能力差和防范意识薄弱等特点,进行必要的安全防范演练.当班老师是幼儿园本班级逃生演练的组织者,一旦发出逃离现场的指令,老师要带领幼儿按着规定的线路,尽快地到达规定的场地.演练结束后,要有总结,找出不足,下次避免.
四、家园联合,做好幼儿在家庭中的安全防范工作
安全风险无处不在,幼儿有相当多的时间是与家人度过的,老师要对幼儿的家长进行必要的安全意识教育.
有些幼儿在周一入园时,身上有擦碰伤痕.针对这种现象,我们召开安全防范主题班会,老师分析幼儿和家长一起生活时受伤的原因：（1）幼儿年龄小,好奇心强且好动,自我控制能力差,接触的环境中有大量的不安全因素；（2）家长防范意识差,特别是年轻的父母工作和生活压力大,没有足够的精力全程关注孩子的一言一行；（3）社会环境的多彩缤纷,幼儿的生存环境中增加了更多的安全隐患.采取的措施是:（1）告诉幼儿哪些是不安全的,什么是可以做的,什么是不可以做的,增强幼儿自身防范意识,提高幼儿自我保护能力,当遇到危险时,学会呼救；（2）家长对幼儿当时的活动环境进行查看,发现潜在的不安全因素,尽量做好防范措施,并提醒幼儿远离那些不安全的地方和不安全的因素；（3）家长在带幼儿时,一定要把注意力的重心放在孩子身上,知道孩子在哪,在做什么,切不可只顾自己玩手机或被其他环境吸引；（4）当幼儿遇到危险时,一定要冷静、沉着,及时采取有效措施,排除不安全因素或远离危险现场,如出现幼儿受到伤害,及时救治.
只要我们做到时时防范,安全教育常态化,家园联合,社会齐抓共管,就能把安全风险降到最低,给幼儿提供一个更安全的成长环境.
安全防范论文范文结:
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