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新课改下学校管理

高兴娜

【摘要】新课改背景下,教育改革对学校管理提出了新的要求,重视素质教育的开展和“生本理念”的推广,在学校管理上坚持“以人为本”.同时,课程改革也需要相应的管理制度的支撑.管理创新是现代高中发展的动力,是学校得以正常运转的前提和基础.因此,必须加强学校管理创新的研究,为新课改的实施创造良好的条件,这也是实现学校科学发展的有效手段.本文主要研究新课改背景下应如何创新学校管理.

【关键词】新课改学校管理创新研究

科学合理的学校管理是教学工作得以正常运转的前提和基础,随着新课改的逐步推行,传统的学校管理模式已不适应教学改革的需要,必须得到创新.新课程改革更重视学生的主体地位,更重视教学活动的创新,这就需要学校创新管理制度,建立合理的教学管理制度、评价制度、日常管理制度,保证教学工作的顺利进行.

一、以先进的办学理念开展学校管理

学校管理人员是组织和开展学校管理的领头人,其办学理念的先进与否关系着学校的管理是否科学合理.因此,学校管理人员要加强学习,逐步形成正确的教育观念、管理观念,掌握先进的办学思想.首先,深入领会新课改背景下新的管理理念和教学理念,研究应如何创新学校管理,以适应课程改革的需要.只有这样,在管理学校时,才有明确的方向,知道应如何管理学校的日常工作；才有能力组织学习、培训和实践等活动,提高教师的教学水平和管理能力,以保证新课改的有效实施.其次,要提高自身的管理权威,作为学校管理人员,光有新理念是不足的,还必须拥有较高的权威,确保学校管理的顺利开展.再次,必须不断更新管理理念,关注并学习名校的管理模式,优化学校的管理体制.

二、坚持“以人为本”的学校管理新模式

新课改的核心理念是关注人的发展,这里的“人”包括学生和老师.可以这么说,新课改的根本目标就是培养符合社会发展需要的人才,造就一批拥有创新理念的新型教师,这就决定了新课改下的学校管理必须坚持“以人为本”,也就是坚持以学生和老师长远发展为本.学校管理要做到以人为本,必须尊重学生和老师的特点,从他们的角度出发考虑问题,而不是凭借自己的主观臆断来解决问题,同时还要尊重教育教学规律.坚持以人为本的管理理念,需要学校管理人员尊重师生发展和成长的规律,开发学生的学习潜能以及老师的教学潜能,将师生的发展有机结合起来,充分调动他们的积极性和主动性,从而促进教学效率的提高,优化教学管理.

（一）坚持“以学生为本”

学生是学校的主体,学校的所有的管理工作,都是围绕着学生的发展进行的.因此,管理人员在管理学校时,应以学生为中心,确立以学生的终身发展为根本目的的办学目标,不论是日常管理,还是教学管理,都重视学生的主体地位,一切为了学生.新课程改革背景下,学生不再是知识的被动接受者,而是学习的主人,是新课改面对的主体.因此,教学管理应以学生为本,督促老师创新教学方式,鼓励学生创新学习方法,引导学生主动参与教学活动、乐于探究,成为学习的主人,实现教学效率的提高.

（二）坚持“以老师为本”

教学管理要实现“以学生为中心”就必须借助广大老师之手,借他们的力量来管理学校.某种程度上可以这么说,管理人员只是学校管理制度的制定者,而广大老师才是管理制度的实施者.因此,学校管理必须“以老师为本”,只有这样才能真正实现“以学生为本”.作为学校管理人员,应尊重老师的作用,引导他们创新教学理念,转变教学方式,改进教学手段,确保教学活动的顺利进行.

三、构建和谐的管理氛围

新课程下,学生不是学习知识的机器,老师也不是被动的雇佣者,学生和老师是教学活动的主主体,管理人员和他们之间的关系,应是平等和作的关系,而不是命令和被命令的关系.这就需要管理人员走近学生和老师,加强亲和力,构建和谐的管理氛围,让学校管理工作可以顺利进行.同时,还应大力推行教学,引导教师营造一个和谐、、自由的课堂氛围,构建和谐平等的师生关系,拉近师生之间的距离,从而提高教学效率,促进教学管理的顺利进行.

四、重建学校管理常规,凸显办学特点

新课改理念下,学校的管理常规应更具人性化,尊重学生的和老师的发展特点,坚持“以人为本”.因此,重建学校管理常规,应从以下两个方面入手.首先,摒弃落后的管理理念,转变落后的管理模式,优化不合理的规章制度.比如,传统教学常规中违背教育规律的、不人性化的、不符合学生和老师发展规律的内容,应坚决予以摒弃.其次,学校管理人员应具有敏锐的洞察力,积极研究新课改的发展方向,并以此为据,完善管理制度,建立新的管理常规,凸显办学特色.

总之,新课改背景下,教育理念发生了重大变化,教学模式和教学方式也随之改变.因此,作为学校管理人员,必须重视学校管理工作的创新,以先进的办学理念开展学校管理

坚持“以人为本”的学校管理新模式 ,构建和谐的管理氛围,重建学校管理常规.

参考文献：

[1] 李国华. 浅析中学学校管理观念在新课改下的转变[J].人力资源管理,2016,01:113~114.

[2] 何高. 新课改背景下学校管理创新[J]. 科技信息( 科学教研),2008(23):270~271.

（作者单位：西藏自治区昌都市第一高级中学）

学校管理论文范文结:

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