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设计教学法在大学通识课教学中的实践
【摘 要】设计教学法是克伯屈在杜威的实用主义教学基础上发展而完善的一种教学方法,该方法能有效激发学生的学习动机,训练学生自主并担当责任的能力,还能培养学生团队合作的精神 “婚恋与法律&r。
基于分类分层和项目制结合的大学计算机基础教学模式
摘 要随着全国普通高中信息技术课程的不断普及,大学新生在入校时已具备了一定程度的计算机基础和技能,高校因此迫切需要对计算机基础教学进行改革 针对不同层次的学生采取不同的教学模式,培养学生应用计算机技术。
以计算思维为导向的大学计算机基础教学改革
以计算思维为导向的大学计算机基础教学改革金莹,陶先平,张莉,张洁,陶烨（南京大学 计算机科学与技术系,江苏 南京 210023）摘要分析大学计算机基础课程目前面临的主要问题,提出行之有效的解决方案,阐。
大学计算机系统型混合式教学和实践
0 引言大学计算机是本科非计算机专业的一门核心基础课程,目的是使学生了解计算机的基本概念、原理,认识计算机在各种领域中应用,建立较强的计算机意识,掌握基本的程序设计方法,培养学生具有熟练操作计算机的技。
初中数学多元结课艺术探析
初中数学多元结课艺术探析郑少蓉（西北工业大学附属中学分校,陕西 西安 710055） 摘 要对于初中数学课堂教学而言,结课与新课导入同样重要 数学教师应积极对结课策略进行探索、研究与实践,总结出适宜。
大学本科新生课的成效以杭州电子科技大学为例
摘要新生研讨课是大学新生形成大学学习认知,培养大学生批判性思维,形成科学的思维方式,培养自主学习的重要途径 本文围绕新生研讨课的价值,对2013、2014年杭州电子科技大学开设的本科新生研讨课的调查样。
应用型大学计算机网络实践课程虚拟平台部署
摘 要在应用型人才培养方案更加注重学生实践课程的比例 计算机网络及其相关课程非常注重学生在学习理论知识的同时进行大量的实践,然而设备的台套数和设备的类型一直制约着实践课程的开展 通过在eNSP中的实。
微课在大学计算机基础教学中的应用
一、微课教学应用的内容和特点（一）教学内容少、时间短 微课中的教学资源组成丰富,通过内部的呈现方式和关系组成形成了一种新的教学单元环境,这种内在的教学环境主题化特征明显,且在实际应用中呈现半结构化特点。
信息化背景下的计算机说课之我见
郭美麟（项城市中……专业学校 河南 项城 466200）摘 要随着信息时代的到来,信息技术用在教学上已不足为奇,但信息化背景下的计算机说课容易出现一些误区,通过参加比赛和聆听专家的讲解,对信息化背景下。
中职计算机微课评价体系的构建
摘 要中……职业学校计算机专业微课得到广泛应用,但在不断发展过程中尚没有建立科学评判微课程质量的评价指标体系,为提高作品质量,促进教学教研反思需要建立一个指标体系进行评定 关键词中职；计算机；微课程；。
大学体育保健课结合心理健康教育工作分析
大学生是我国现代社会的栋梁之才,大学生心理素质的高低决定一个国家的发展 尤其是那部分面临毕业的大学生,在这个竞争激烈的社会下,岗位的竞争成为广大大学生所承担的巨大压力,如果大学生的心理素质不够好,必定。
关于高校公选课选课和结课考试
中图分类号院G642 47 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 017摘要本文以某高校“安全事故案例分析”公选课为例,调研了选课与。
高职院校大学英语微课的建设和应用实践
一、引言要探究高职院校英语微课的建设与应用,首先要明确“高职院校英语”、“微课”以及“怎样建设与应用”的基本概念和三者之间的相互。
大学计算机基础多模翻转课堂
赵亮（锦州医科大学 公共基础学院,辽宁 锦州 121000）摘要 传统互联网和移动互联网技术的飞速发展,给当代大学生们的学习和生活方式带来巨大变革 从使用IE浏览器上网到使用、微信、APP……多。
我国慕课大学先修课学分认定探究
摘要MOOCAP是教育现代化的产物,是教育理念深化的结果 随着MOOCAP的发展,学生在先修课后的学分认定问题引起了广泛关注,从MOOCAP的背景出发,分析现状,提出问题,总结流程,探讨MOOCAP课。
混合式教学对大学计算机基础课的作用
混合式教学对大学计算机基础课的作用赵宏,王恺,高裴裴,王刚（南开大学 公共计算机基础教学部,天津 300071）摘要分析当前在大学计算机基础课程中采用MOOCSPOC混合式课堂教学的利弊,以南开大学为。
基于任务驱动的大学计算机基础课程SPOC翻转课堂教学模式
摘 要将任务驱动、SPOC、翻转课堂相结合,设计基于任务驱动的SPOC 翻转课堂教学模式,并以大学计算机基础课程为例阐述学习活动的设计与教学实践过程 关键词任务驱动；SPOC；翻转课堂；大学计算机基础。
基于计算思维的大学计算机基础教学
一、引言自2006年周以真（Jeannette M Wing）教授提出了计算思维的概念起,国外的大学开始在基础课程中增加计算思维的内容 2010年以来我国高校也在探讨如何提高计算机基础的教学质量问题,。
基于混合式教学模式下大学计算机基础教学改革的分析
【摘 要】在信息技术迅猛发展的今天,大学生计算机基础课程也越来越受重视 为了提高大学生用计算机解决问题的能力,各大高校纷纷开始着手改革 本文将针对大学计算机基础教学存在的问题进行系统分析,制定了实现一。
艺术设计类专业大学计算机课程体系
唐永华1,林彬2（1 鲁迅美术学院公共基础部,辽宁大连116000;2 辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁大连116081）摘要针对艺术设计类专业大学计算机课程教学存在的问题,提出并设计了由多个课。
基于网络教学平台的大学计算机教学改革
随着我国科学技术水平的提高,我国教学过程中的先进教学方法和手段也在不断的变革,网络教学平台开始逐渐的在大学计算机教学过程中得以应用,并取得较好的应用效果 一、多样化教学方法当前大学计算机课程所包含的基。
大学英语微课开发问题
(中南大学外国语学院,湖南长沙,410083)摘要微课在国内发展迅猛,大学英语课程微课开发为本已势危的大学英语课程带来些许生机 但从根本上说,大学英语课程微课开发仍然存在许多问题,主要表现在以下四个方。
大学计算机基础课程体系和教学模式改革探析
大学计算机基础教学目标是各专业大学生提供计算机基础知识、能力和素质方面的教育,培养各专业学生掌握一定的计算机应用的基本理论、应用技术和实现方法,并利用计算机解决本专业领域中实际问题的意识和能力1 以计。
教育生态学视域下大学英语听说课生态化建设策略以黑龙江大学为例
摘要教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用、相互联系和相互促进的一门学科,而大学英语听说课堂就是与教育生态学有着密切关联的一门学科,一个完整的生态系统 鉴于此,大学英语听说课的生态化建设应该。
突发性事件中人物典型报道以中国好人尹建平连续报道为例
【摘要】典型人物报道作为新闻媒体的报道方式之一,发挥着重要的舆论宣传作用 特别是在突发性事件发生后,典型人物报道的作用更加凸显 本文试通过传统主流媒体以及新媒体对“中国好人”尹。
叙事范式理论视域下讲好中国故事的路径分析
“讲好中国故事”是新时代对外传播工作的新要求和新理念,是战略传播思维的体现 2013年8月19日,总书记在全国宣传思想工作会议上首次提出“着力打造融通中外的新概念新。
谈新时代中国特色社会主义思想的对外传播
2017年10月18日,总书记在中国第十九次全国代表大会上首次提出“新时代中国特色社会主义思想”；10月24日,十九大通过关于中国章程（修正案）的决议,新时代中国特色社会主义思。