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关于职业核心能力课程改革基于职业指导教师专业化的新视角
文 朱淑静摘 要“互联网”时代的来临,使职业教育不仅迎来了发展的新机遇,而且对职业核心能力课程的改革提出了新挑战 只有健全教师专业化发展的驱动机制,构建教师持续更新的知识管理。
儿童文学课程对小学教育专业学生实践能力的培养
儿童文学课程对小学教育专业学生实践能力的培养罗 华内容摘要高职儿童叉学课程是小学教育专业的专业必修课程 儿童叉学课程是理论知识学习与实践能力训练相结合的课程 在扎实学生理论知识学习的同时,加强学生实践。
以培养高职学生职业能力为导向的数字剪辑技术课程考评体系改革和实践
■吴楠／重庆商务职业学院摘要高职学生的培养目标最终是以职业能力为导向的技能型人才,对于数字剪辑技术这门操作性非常的强的课程,重点突出学生实际操作能力和团队合作能力是考评体系中着重需要体现的部分 关键词。
基于培养学生可持续能力的饭店餐饮管理课程教学改革
摘要目前我国社会对人才的需求不断增多,而高校在教育活动中则需以此为基础来对各个专业进行改革及调整,以此来确保课程教学的开展可以符合现代教育的理念 而培养学生可持续发展能力可以促使其更好地适应社会对人才。
关键能力视角下的高职课程评价探析
【摘 要】关注关键能力是职业教育课程评价改革的重要趋势,但当前高职课程在这方面存在缺失 应通过提高关键能力评价意识、全方位多角度评价、运用多样化课程评价方法以及使评价主体多元化……方式,确立并完善基于。
开发绘本课程资源促进语文能力
义务教育语文课程标准（2011年版）中明确指出“学校要有强烈的资源意识,认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源 ”可见,在新课程实施的过程中,开发和利。
公共课、思政课的定位和作用与通用职业能力课程体系构建基于建设省级优质院校
摘要优质院校建设是当前的重大任务,“优质”包含着优质的办学条件、优质的管理、优质的师资队伍、优质的后勤保障、优质的就业质量……全方位的提升,立足思政课、公共课教学的定位与作用,。
构建主题课程提升课程能力
【摘 要】主题性大单元情境课程的建设,为教师的课程能力的提升提供了广阔的发展空间,具体通过课程理念的时代性、课程性质的交融性、课程目标的指向性、课程活动的情境性来实现 同时,在实施主题性大单元情境课程。
高职院校农业装备应用技术专业的课程体系通过职业能力分析构建课程体系
摘要通过人才需求调研、职业岗位分析,确定了高职农业装备应用技术专业的人才培养目标 通过职业能力分析,按照完成工作任务所需要的知识与能力的相互关系构建了课程体系,设置了专业课程,制定出课程方案 关键词高。
基于认知分层理论的思辨能力培养以大学英语课程为例
1 引言在中国,“思辨”一词最早出自礼记·中庸,原文是“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 ”其中的“慎思之,明辨之&rd。
基于能力提升的哲学通论课程考核方式改革
中图分类号G642 474 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 014摘要“哲学通论”是面向本科大学生开设的人文类通识选修课程 坚持以。
在幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升
吴婷婷随着社会的发展,幼儿教育越来越受到人们的重视 幼儿园教育是学校教育的重要组成部分 它是学校教育和终身教育的奠基阶段,重点传授幼儿广泛的、启蒙性的知识 以培养幼儿对学习的兴趣为主要目标,发展幼儿技。
如何在机械识图与测绘课程设计中培养学生的能力
李慧明,闫文平（吉林电子信息职业技术学院,吉林吉林 132021）摘要机械识图和测绘是机械专业的基础课程,如何培养学生的学习兴趣和创新能力,为后续学习打下基础,就需要从课堂教学、实验教学和课程设计……。
面向创业能力培养的城市管理专业课程体系改革
摘要在建设创新型国家背景下,大学生创新创业能力的培养与提升日益成为高校教学改革的重要议题,其中,建立一套科学合理的专业课程体系是核心 本文结合城市管理专业的特点,分析了“创新创业&rdqu。
翻转课堂和参和式教学在高职课程中的耦合性实践以专业核心能力课为例
摘要翻转课堂是一种颠覆传统的授课形式,通过对这一授课形式的灵活应用,有效地促进学生的主动学习；参与式教学法以学习者为中心,运用多种手段提高学生学习的积极性和参与度 翻转课堂与参与式教学的耦合性实践,节。
建筑工程管理专业素描课程造型能力培养的教学内容改革
王琪文 （湖南高尔夫旅游职业学院 415000）摘要造型能力是建筑学专业学生的必备基础能力,是对建筑设计方案进行准确表达的基本技能 基础素描课程作为培养造型能力的必开课程,是建筑工程管理专业的重要专业。
基于综合能力培养的高职物流专业信息化教学设计探究以配送管理实务课程为例
摘要由于传统教学对于综合职业能力的培养较为薄弱,容易导致学生形成对教师及现有材料的依赖性,使学生缺乏自主学习、把握全局和应变的能力 随着信息技术的不断发展,信息化教学能有效改善这种现状 为此,本文对基。
谈课程游戏中幼儿观察能力的培养
江苏建湖县翠湖幼儿园（224700）秦嘉励摘要观察力是一个人必备的素质,它不是与生俱来的,需要后天培养 培养幼儿观察力,能够拓展幼儿思维域度和灵敏度,丰富幼儿认知,促进幼儿思维发展 游戏化是幼儿课程最。
以创业项目为载体的高职职业核心能力课程开发
孔 焱（湖南科技职业学院,湖南长沙 410004）摘要2003年人社部职业技能鉴定中心开展职业核心能力课程的开发以来,职业核心能力课程已经经历了24年的发展,职业核心能力的培养在高……职业院校生根发芽。
职业教育国际化背景下职业核心能力课程以柳州城市职业学院为例
【摘 要】本文论述职业教育国际化背景下职业核心能力课程的角色转变,提出国际化背景下职业核心能力课程发展中应坚持的原则,认为要通过促进职业核心能力课程设置的国际化、促进职业核心能力课程师资队伍的国际化、。
基于智慧型课程提升高职院校学生能力
摘 要 随着社会的不断发展和进步,对创新型人才的需求越来越高,大学生是社会的人才,培养大学生的创新能力也是帮助大学生适应社会的重要手段,高职院校又是高校中相对薄弱的部分,其各个方面依然存在着很多问题,。
学生和能力养成：新闻传播类专业论文写作阶梯化培养体系
学生研究与创新能力养成新闻传播类专业论文写作阶梯化培养体系研究孟文彬（山东政法学院 传媒学院,山东 济南 250014）摘 要创新能力是当今社会的核心竞争力 在竞争激烈的时代背景下,良好的创新能力既是。
大学公共英语课程现状与提升大学生英语听说能力策略
（天津中德应用技术大学,天津300350）摘要大学公共英语课程是非英语专业学生的必修课,其重要性不言而喻 在新时代的国际化形势之下,大学公共英语课程承担着培养大学生英语综合实践运用能力的重任,越来越多。
高校立体构成课程对学生能力培养和实践
摘要本文首先对高校学生创新能力培养的意义进行分析,然后基于“立体构成”课程的现状和未来发展改革战略,对提升高校学生的创新水平与能力进行了全方位的剖析 关键词高校学生 创新能力 。
新能源汽车 前景和营销策略
刘爱华（广西理工职业技术学院 广西 崇左 532200）摘 要新能源汽车主要是指那些用比较低碳环保的能源作为燃料,来驱动汽车,新能源汽车同时也拥有和其他汽车同……的使用性能,不仅环保,减少对环境的污染。
让我们飞得更高
胡仿梅（昆山周市金澄幼儿园 江苏 昆山 215300）摘 要现代幼儿园发展的核心竞争力是什么这是所有园务管理者深入思考的问题 每个幼儿园的切入点都不同,而我认为建设一支师德优良、业务过硬、具有开拓创新。
在大学生教育管理工作中运用柔性管理理念
摘要随着社会的进步,我国经济和教育的改革工作越来越深入 教育改革促进了我国高校的发展,提高了我国人才的储备能力 我国高校改革活动也在不断深入,其中高校教育改革显现在大学生的教育管理工作中 文章主要对大。