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形象思维对小学数学的重要意义
浅论形象思维对小学数学的重要意义 肖安堂（湖北省建始县红岩寺镇落水洞小学 湖北 建始 445300）【摘要】 “数学的思维”分为形象思维方法和抽象思维方法 在小学阶段,学生。
让学生贴近生活学数学
广西南宁市青秀区彩虹路小学（５３０２００） 曾玲玲摘 要数学源于生活,应用于生活 课堂教学中,教师应让学生看到数学、摸到数学,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力 关键词数学教学 生活化 创设情。
浅探微课技术对小学数学教学的促进
王胜利（苏州工业园区方洲小学 江苏 苏州 215000）摘 要随着社会的不断进步,计算机的应用已经拓展到生活的方方面面 本文介绍的微课技术同样是以计算机作为教学的载体,整合互联网以及多媒体教学的种种优。
对小学数学综合和实践的认识
【摘要】在数学教学中应积极开展“综合与实践”活动,培养学生的数学综合能力,培养学生的数学思想方法 【关键词】小学数学；综合与实践；综合能力 小学数学教学中“综。
对小学数学生活化教学
摘要数学知识的抽象性较强,这也是教师教学的难点所在 在新课改背景下,教师应从学生的实际生活出发,从生活中寻找便于学生感知、体验、学习的资源,以学生乐于接受的教学模式呈现出来,从而建构起生活化的场景,让。
小学数学常用教学法探微
【摘要】虽说教无定法,但必须心中有法 无论哪种教学方法都不是万能的,有时候需要综合运用,但必须要掌握这些教学法运用时的技巧 文章主要选择了最常用的讲授法、情境法、小组合作……教学方法,以期给小学数学老。
如何让农村小学生喜欢学数学
谭昌平(江西高安上湖乡坪湖小学 330800)数学,是逻辑性最强的学科,需要聪慧的大脑和良好的天赋才能学好 但小学数学并不然,它并不需要很强的思维能力,每一个小学生对具备学好它的条件 对农村小学生来。
小学数学纠错策略探微
【摘要】本文就小学生数学错题的主要表现与成因进行分析,并提出纠正错误的方法学会用指尖读题,学会勾疑点绘图意,找出题中隐藏的条件 【关键词】小学数学 错因分析 纠错策略【中图分类号】G 【文献标识码】A。
学前教育培养幼儿学习数学动力的探究
【摘要】本文分析幼儿的心理特点,从有趣、乐趣、志趣三个层面论述培养幼儿学习数学兴趣的具体办法,提出有趣是幼儿认识新事物的前提、乐趣是幼儿深入认识事物的推动力、志趣是幼儿全面认识事物的动力源泉,利用游戏。
丢沙包，学数学
周日下午,我在家里玩丢沙包 妈妈看我一个人玩得起劲,就问我“你能丢多远呀”于是我一边丢一边数,第一次丢过了12 块瓷砖,第二次丢过了8 块 妈妈说“一块瓷砖边长是8。
本刊参考文献著录格式（二）
1 会议文献1 1 会议文集或汇编著录格式主要责任者 题名文献类型标志文献载体标志 其他责任者（例如翻译者） 出版地出版者,出版年引文起页止页引用日期 获取和访问路径 注题名后应注明会议地点和年份；文。
对小学数学核心素养的认识
数学素养指的是人以数学方法、数学观点以及数学思维方式来查看、分析和解决问题的能力以及它的偏向,包含数学品质、数学行为、数学意识和数学思维习惯 数学的知识结构整齐划一,次序分明,条理清晰而且逻辑性非常强。
教学中巧用手势学数学
李丽秋（百色市逸夫小学广西百色533000）【摘要】在小学数学课堂教学中,如果能做到合理地运用手势和语言有效地结合起来,充分发挥“手势”的功能,它不仅成为学生一种最简易最有效的。
课堂对小学数学教学的重要性
黄明桂（重庆巫山县两坪向鸭村小,重庆 巫山 404700）【摘要】数学学科作为主科之一,一直受到人们的格外重视,无论是家长、老师还是学生,似乎都对数学学科格外重视,因为在人们眼里,数学是衡量一个人聪明。
如何培养学前幼儿学习数学的兴趣
董晓媛（南通师范高……专科学校,江苏南通226000）摘要幼儿数学教育纲要对目标的表述体现在两个方面,一是能够让幼儿从生活和游戏中感受事物之间的数量关系,二是能够让幼儿体验数学的重要性和有趣性 这一句。
加强数学生活化使学生更好的学数学
（吉林省通化县二密镇中心小学吉林通化134000）中图分类号G623 2 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）05006601学生的数学学习是一种符号化的数学知识和生活实际的经验。
如何在高中数学教学中开展探究性学
马 宁（榆林市榆林中学,陕西 榆林 719000）【摘 要】在高中数学教学过程中的探究性学习已经引进课堂中,新学习模式的引入在开展过程中遇到一些瓶颈,存在着一些问题 本文通过对高中数学教学中探究性学。
初中生自主学数学的引导
新课标的基本理念是以学生的发展为本,即让每个学生在学习过程中的潜能得到充分的发展 为实现这个目标,要使学生通过有效的学习活动认识数学、获取知识、掌握学习方法,那么自主学习是打开学习数学大门的金钥匙 所。
有效性小学数学教学之我见
俄里巫田子(四川省凉山州甘洛县阿嘎乡中心小学校 616800)1、小学数学缺乏有效性教学有效教学是我国第三次课改当中的重点思路,但是针对有效性教学的教学设计却不多,这是如今有效教学缺失的重点,而作为。
在数学教学中如何激发学生的学习兴趣从要我学到我要学
陈学英四川省攀枝花市米易县草场中心校（617200）数学这门学科,自古以来就被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是……。
如何在生活中为幼儿创设数学环境
【摘要】本文就如何帮助幼儿在生活中积累并运用所学得的数学经验提出了建议,即建设富含教育价值的生活环境,及建立数学概念的本质是让孩子们从一个新的角度认识事物,并准确的描绘所看到的事物的过程,从而对幼儿的。
新理念下小学数学有效课堂探微
新的课程理念的引领下,我们不断地学习,不断地思考,不断地实践,我们的数学课堂发生了翻天覆地的变化 让我们不断思考的一个问题就是课堂教学如何做到有效,结合自己的教学实践,从以下几个方面谈谈有效教学 一。
对小学数学学习材料有效性
【摘要】征对课堂中存在的某些学习材料缺乏有效性现象,着重从学习材料应蕴含合适的思维含量、应贴近学生的现实起点、学习材料数量应适度、学习材料呈现的时机应准确把握……方面对小学数学学习材料的有效性进行阐述。
奥苏贝尔学习动机理论对小学数学教学
摘要学习动机对于学生虽然是非智力因素,但它却是影响学生学习的重要因素之一,直接关联着课堂教学效果,因此学习动机一直都是教育心理学和教育工作者所关心的重点问题 美国心理学家奥苏贝尔认为学习动机主要由认知。
论《百年孤独》的孤独性
摘 要哥伦比亚作家——马尔克斯所著的百年孤独,在发表后随即震惊整个拉丁美洲文坛、整个西班牙文坛,并翻译成多国语言,在世界上享有盛誉,是一部被赞为继堂吉诃德之后最伟大的西班牙作品。
别怕内向，去靠近你的梦想
文／罗近月说到独处,我算是最能从中找到快乐的那一类人了 不喜欢热闹的场所,若经过连续的应酬,总要给自己几天时间缓缓,才能恢复精神 别人问我是什么性格,以前我常会说双重性格 那时总觉得,承认自己内向,就。
曾经，《放弃》1995
一、放弃之前我在1993年底或者1994年初第一次见到狗子 是在徐星家 当时还有刘峰 我和刘峰也是第一次见面 1、刘峰和狗子是北京四中的中学同学 2、刘峰在复旦上大学时,曾两次想退学,但都没有退成,最。