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平面概念：基于相似性，重构数学史
沈中宇1,汪晓勤2（1．华东师范大学数学系,200241；2．华东师范大学教师教育学院,200062）摘要平面概念的常规教学设计难以让学生理解平面概念的来源、画法的道理和公理的意义 基于历史相似性,从。
巧引数学史，让儿童和数学美好相遇
【关键词】数学史；课程资源；活动；兴趣【中图分类号】G623 5【文献标志码】A【文章编号】10056009（2016）52006702近年来,将数学史融入数学教育的理念受到越来越多教育研究者的关注 。
小学数学教材中数学史内容设计
【摘要】本文对比研究人教版、苏教版、北师大版三大小学数学教材版本的数学史相关内容设计,阐述数学史在小学数学教学中的重要性,归纳数学史在小学教学教材中的板块特点及内容特点,提出改进小学数学教材中数学史内。
HPM微课：让学生和数学史深度遇见
【编者按】 数学具有悠久的历史,一直伴随着人类文明的诞生和发展 随着课程改革的深入,关于数学史的研究受到越来越多的关注,数学史的教育价值得到广泛认可 如何搭建数学史与小学数学教育的桥梁,让学生与数学史。
数学史融入数学课堂的个案
摘要数学史对于数学教学的价值不可估量,数学史走进数学课堂是一种必然 在因数和倍数单元“你知道吗”的教学中,将数学史融入数学课堂,不但能丰富课堂教学的内容,健全学生的数学知识体系。
《史记吕不韦列传》中的秦国外戚书写
司马迁史记·吕不韦列传记载了阳翟大贾吕不韦与在赵国做人质的落魄王孙子楚相结,从而成功登上秦国政治舞台执掌朝政,最终又因缪毒之事受到牵连而畏罪自杀的全部过程 这不仅是吕不韦个人演出的一场悲。
高考数学题中的题目陷阱类型
为了考查考生对基本概念的内涵和外延的掌握是否牢固,审题是否细致,思维是否严密,驾驭知识的能力是否灵活,命题者往往费尽心思在知识交汇点、概念易混处、运用易错点……,设置一些考生稍有不慎就会落入其中的陷阱。
智慧和信仰读史铁生《病隙碎笔》
3 年前,在轮椅上坐了30 个年头的史铁生的生活中没有出现奇迹,反而又有新的灾难降临 由于双肾功能衰竭,从此以后,他必须靠血液透析维持生命了 当时,一个问题立刻使我——我相信还。
论文查重为何困难重重
对于毕业生来说,毕业季的一个重要主题就是毕业论文,而完成毕业论文的种种流程中,十分重要的一个环节就是论文查重,也就是检测一篇论文中与其他论文重复的文字占文章总字数的比例 然而,这一本应没有争议的量化指。
史春荣的爱心粥屋
史春荣是河南新乡市的一名退休教师 退休后,她开办爱心粥屋,为环卫工人、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、流浪人员提供免费早餐 2018 年1 月, 史春荣荣登助人为乐中国好人榜 十几年前,史春荣还是新。
借宿小史
从七八岁到十四五岁这段时间里,我晚上睡觉大半是在到处借宿中解决的 家里有3间草房,早期全家7口人还是住得开的 我之所以宿无定所,皆因家里来往的客人多 除了姑家姨家……近亲属外,还有些是来自公家的客人 。
昨夜星辰民国第一外交家顾维钧的传奇婚史
在中国近代风云变幻的外交舞台上,顾维钧是一位响当当的人物,他24 岁获得美国哥伦比亚大学博士学位,27 岁成为驻美公使,34 岁出任外交总长……成功男人的背后,总有默默支持。
小学数学教学中数学史的渗透
数学史指的是数学知识产生的过程或数学故事、数学人物、数学问题,…………,教学中数学史的渗透会使学生学习知识的过程变得更为主动,使学生的学习效率有所提高 在教学过程中,教师要逐渐向学生渗透数学史,以帮助。
阿贝尔：数学史上的璀璨流星
阿贝尔,一位来自偏僻海岛的天才,生前甚为潦倒,但具有令人惊叹的数学天赋,发明的以自身命名的概念、定理就多达二十多个 为了纪念阿贝尔的杰出贡献,挪威政府设立了阿贝尔奖,颁发给卓有成就的科学家 阿贝尔其人。
初中数学教学中数学史的渗透
刘冬风（吉林省图们市第六中学,吉林 图们 133100）【摘要】作为一门基础自然科学,数学不仅具有较强的逻辑性思维性,同时也有着悠久的历史 在新一轮中学数学课程改革中,数学史被看成理解数学的一种途径 。
让数学史复活在数学课堂上
数学史简单地说就是研究数学的历史 小学数学教学中适当渗透数学史,能使学生了解数学知识的发生、发展以及创造历程,对引导学生体会数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习氛围,培养探索精神具有良好的教育价。
数学史角度分析数学学习动机
数学史角度分析数学学习动机贺鸣宇（四川省绵阳中学,四川 绵阳 621000） 【摘 要】从当前的数学教材内容来看,教材中的定理表述,习题表达……都比较单一,数学语言描述过于僵硬化,同时教学的目的与习题。
数学史融人数学教学的价值与策略
摘要数学史具有提高学习兴趣,拓展数学思维,提升数学素养及榜样育人的作用 由于数学史在数学教材中所占的比例很少,导致教师易忽视数学史的教学,这就需要教师及时转变观念,更新理念并落实到实际教学中 因此,教。
从事件史到事件路径的历史兼论《历史》两组义和团论文
【摘 要】历史研究近期发表的两组义和团研究论文,展现出历史事件研究的新前景 本文从“事件史”到“事件路径”的历史开始论述 【关键词】事件史 事件路径非是。
高师院校数学史课程性教学实践和
摘要本文总结了数学史开课过程中存在的问题,指出了研究性教学是适合数学史课程的一种教学方式,阐述了数学史课程实施研究性教学的优势和具体方法 关键词数学史 研究性教学 研究性学习一、高师院校数学史课程需要。
有效数学史对小学数学课堂教学效率的影响
【摘要】数学是小学人才培养中的重要课程之一,对于提升学生计算能力、逻辑思维能力、实践能力……综合素质具有重要意义 新时期,为了从根本上提升小学数学课堂教学效率,数学史被引入小学数学课堂,对于激发学生学。
如何撰写教育教学论文以撰写数学教育教学论文为例
摘要撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升；撰写教育教学论文做到“立意新、叙述清、篇幅精、文采妙”；发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机 另外,教。
文化之树，世界之史
北京师范大学出版社出版的拉尔夫·林顿（ＲａｌｐｈＬｉｎｔｏｎ,１８９３—１９５３）的文化树———世界文化简史（以下简称文化树）,从心理学派。
我所理解的艺术观念史
口刘成纪2017年9月,本人完成的先秦两汉艺术观念史（上、下卷）由人民出版社出版 该书面世后,受到了美学和艺术史界同行们较广泛的关注 肯定者有之,批评者有之,提出极具建设性意见者有之,让人备受激励和鼓。
任务驱动学习法在小学心理健康课中的运用
周芸婷【摘 要】任务驱动的心理课堂中,学生由按照课程教学目标和心理健康教师的要求参与活动,转变为以解决问题、完成任务为主的探究式学习、互动式体验,学生参与学习的主动性、积极性提高,每个人都能根据任务的。
超级奶爸
（322300）浙江省金华市磐安县实验小学四（6）班 李俊逸我的老爸又喝酒又抽烟,有时候还边打电话边抽烟,把阳台熏得乌烟瘴气；他帮我检查作业的时候也不够耐心,不是漏查了,就是查不出错题,因此他经常被我。
准教师成长：从生工作站起步
【摘 要】研究生工作站是高校联合校外实践基地进行人才培养的重要平台 在师范类研究生培养中,研究生工作站的设立为准教师教育实践提供了良好的条件,是准教师正式踏上教学岗位前的重要成长环节 进站研究生通过教。