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突破高考英语阅读理解高分瓶颈策略
摘要高考英语阅读理解题常设置无中生有、偷梁换柱、瞒天过海、指鹿为马、反客为主……陷阱,考生需要认清这些陷阱,摒除干扰,找到正确选项,从而快速提高阅读理解题的解题能力,突破高分瓶颈 关键词阅读理解；设题。
每日阅读提高高中生英语写作能力
【摘 要】本文以高中生存在写作能力普遍低下的问题为出发点,开展了“每日阅读五分钟,以读促写”的活动,结合每周一次小组交流、独立写作及教师点评课,有效地提高了学生的写作能力 。
如何有效克服高中生在英语学习中阅读理解的障碍
【摘要】阅读理解在高中英语学习中的重要性一直受到教师和学生的高度重视,2014年新课标考试大纲要求考生能读懂文章并能从中获取相关信息解决问题 近几年的高考试卷一直稳中有变,但阅读理解的分值一直很高 很。
基于核心素养的初中英语阅读教学探究
【摘 要】英语阅读教学是帮助学生获取英语知识的重要手段；更是促进学生巩固语法、句型知识,提升其英语核心素养的重要途径 虽然,初中学生英语词汇量相对较多一些,但在其阅读学习中往往无法满足其自主阅读学习。
高中英语阅读教学的反思和探新
【摘要】随着新课程改革的进程,牛津英语高中教材内容发生了根本性的变革,新课程背景下的教材增加了英语阅读教学比重,进一步强调了学生在课堂中的主体性 本文对高中英语阅读教学现状进行反思,指出当前主要存在教。
大学英语阅读教学的有效性
摘要大学英语是一门培养学生听说读写译综合能力的课程 其中,阅读能力在英语语言技能中起着举足轻重的作用,因而提高阅读技能成为大学英语教学的重点之一 本文主要从以下几方面研究大学英语阅读教学的有效性 关键。
英语课堂：借助绘本教阅读
摘要在小学英语教学中应用英语绘本,能够极大地激发学生的阅读兴趣,有效吸引学生注意力,助力其理解力、想象力和创造力的培养 具体策略有赏玩结合,激发兴趣；续编故事,丰富想象；角色扮演,提升运用；拓展延伸,。
大学英语教学环节融入英美文学作品阅读
在全球化背景下,英语成为应用范围最广的语言,学习好英语越来越重要,对英语人才的整体素质要求也越来越高,需要加大教学力度,改革教学内容,转变教学方法,设置相关性较强的课程,为学生创造有利的学习条件,确保。
绘阅读英语：精读泛读总相宜
文／大麦以阅读作为语言学习的基础,用大量的输入带来大量的输出,以及情境教学和小班化教学,是杭州绘阅读英语区别于其他英语机构的重要特色 机构所设的童书馆藏书丰富、主题多样,成为孩子们学习语言最有力的资源。
基于让学引思理念的初中英语自主阅读学习
谢 娟“让学引思”理念,倡导充分发挥学习的能动性,积极思维,自主探究、发现、分析和解决问题,亲身经历学习过程,从而实现知识的自主建构,促进能力的综合发展 在初中英语阅读学习。
提高小学英语阅读教学质量漫谈
随着新课改在小学英语教学中的不断深入,其教学目标也在不断地丰富 小学英语教学应更加注重全方位培养学生的语言综合能力,提升他们的英语阅读水平,这是促进学生英语学习能力提高的必要途径 小学英语教师注重学生。
高中英语阅读教学改进策略
【摘要】随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,对于高中英语提出了更高的要求,阅读教学作为高中英语教学中的重要组成部分之一,不仅能够提高学生的英语阅读能力,对于学生的阅读理解能力也有着一定地提高。
基于能力导向的高中英语阅读教学模式
【摘要】基于能力导向理论的高中英语阅读教学,其思想的核心是要求教师在教学过程中着重对学生的能力进行训练,以提升学生综合能力素质为主要教学目标,让高中英语阅读教学更有灵活性,培养学生的快速阅读能力、信息。
巧构小学英语阅读课的尝试
【摘 要】在小学英语阅读教学中,教师往往过分注重自身的主导性,忽视学生已有的知识水平和认知能力,影响英语阅读课的效果 本文从创设情境,巧设背景；巧设学具,妙用重点句型；提升主题,关注课堂情感……方面。
初中英语教学阅读能力培养的重要性与培养方法
随着我国市场经济的全面发展,世界各国之间日益紧密的经济、政治、文化联系,社会对人才的需求标准也越来越高,学好英语在人才竞争方面是占绝对优势的,教育就要从娃娃抓起 在初中英语教学中,英语教师应当引导学生。
初中英语阅读训练中师生互动教学的应用
新时代的背景下,要求教学过程是师生平……的交往,积极互动,共同发展 一改以往的以教师传授知识,学生被动的接受知识的传统的教学模式,教师不仅是知识的传播者,同时也是知识受益者 师生互动不仅是发展学生的手。
英语网络阅读的有效策略
摘要阅读能力的培养是小学高年级英语教学的重要任务 在信息化背景下,有效利用网络英语阅读资源,可以拓展阅读途径,提升阅读兴趣,丰富阅读内容 在指导学生进行网络阅读的过程中,可以通过技巧指导、任务驱动、评。
激趣设疑，开启学生的思维马达谈英语阅读课堂学生思维品质的培养
摘要培养学生的思维品质是发展学生英语学科核心素养的内在要求 在实际的英语阅读教学中,教师要从核心素养的教学要求出发,立足于学生思维能力与品质的发展,有意识地通过激发兴趣、引发好奇、启发思考……方式,开。
英语论文摘要劝说功能实现的跨文化基于语篇元语言
英语论文摘要劝说功能实现的跨文化研究——基于语篇元语言○李于丹（华南理工大学 外国语学院,广东 广州 510641）摘要 作者可以借用元话语更加有效地在语篇中表明自己的态度,促。
引导高中生课外英语阅读
江苏东海县第二中学（222300）石彩红摘要大部分高中生害怕做阅读理解,针对这一现象,作为一名英语教师有必要引导学生提高阅读能力,而提高英语阅读能力关键在于要让学生理解课外阅读的必要性和重要性 关键词。
英语语篇阅读中培养薄弱学校学生文化品格的尝试
甘肃秦安县第五中学（741600）王巧玲摘要文化品格是指“对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向” 通过英语语篇阅读教学培。
高中英语阅读理解解题技巧探究
摘要在指导学生阅读理解解题技巧时,教师首先应当区分英语阅读理解题型,然后再根据具体的题型来选择合适的教学方法,帮助学生高效掌握相应的解题技巧,促进学生英语阅读理解能力的提升 关键词高中英语；阅读理解；。
合理运用绘本阅读，绘出精彩小学英语课堂
绘本这一概念最初起源于日本,绘本内容主要由图形和文字共同组成,图形与文字共同为教学提供重要资源,促进课堂教学效率显著提高 当前,针对小学生所实施的英语教学,在教学思想上发生了重大转变,由传统的应试思想。
信息技术在高中英语阅读教学中应用方法
【摘 要】在高中英语阅读教学过程中,通过应用先进的信息技术,有利于学生更好的理解,还可以提高学习的效率 有利于更好的提高高中学生的英语阅读水平 文章通过分析高中英语阅读教学现状,有针对性的分析了信息。
日益走近世界舆论场中心的中国力量2019中国媒体国际传播实践述评
梳理2017年中国媒体在国际传播领域的表现,大抵绕不过2016年12月31 日,不是因为它年终岁尾的时间节点,而是因为这一天,筹备很久的中国国际电视台（中国环球电视网,英文缩写CGTN）终于开播 在致。
外宣媒体数据新闻人才的培养
许向东 中国人民大学新闻学院副教授、中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员郭萌萌 中国人民大学新闻学院新闻学专业硕士研究生数据新闻在全球范围内的兴起与发展,不仅给新闻业带来了新的报道方式,也给媒体的。
这部获诺奖的英国小说，解释了日本为何陷入军国主义
文蔡孟翰日本战前的问题,绝不是一小撮军国主义者就可以解释的,而是有为数众多的人停止理性判断,无私信仰战前政府,才使得日本一步一步走向毁灭的不归路,而且还殃及邻国甚多 石黑一雄荣获今年诺贝尔文学奖,在中。