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在数学实践活动中玩出数学道理来
教版小学数学一年级下册《摆一摆,想一想》是一节纯数学探索实践活动课.鉴于一年级学生年龄小,儿童对游戏总是情有独钟,满腹.于是,练习题我创设了“羊村运动会”的情境,运用多媒体设计生动有趣,极富吸引力的游戏,让学生充满游戏的同时,加深对规律的理解、运用.
（ 一）：8 17 26 35 44 53 62 71 80
师：看同学们学得这么认真,老师决定带大家到羊村参加运动会去,高兴吗？好,我们马上出发,羊村运动会可真热闹,看运动员们出场了,瞧他们身上都带着号码牌,这可是棋子有规律摆出来的,你能猜出这些号码是几颗棋子摆出来的吗？
播放课件：8 17 26 35 44 53 62 71 80
生１：用8颗,每个数的个位和十位加起来都是８.
生２：一共有9个数,8颗棋子.
生３：第一个数是8.
师：你们能用这么多方法解决问题,真了不起,小羊都冲你们笑呢！播放课件：8
（二）：9 18 27 36 45 54 □ 72 81 90
师：第一项比赛结束了,运动员们玩起了捉迷藏的游戏,快猜猜几号运动员藏起来了？你是怎么知道的？
播放课件：9 18 27 36 45 54 □ 72 81 90
生１：个位从９到０.
生２：十位从０到９,因此是63.
生３：每个数个位与十位上的数相加是９.
生4：前面十位已是5了,所以下一个应该是6,个位是3,应是63.
播放课件：63
（三）：师：告诉你们一件喜事,羊村运动会急招裁判员,要求裁判的年龄正好用7颗棋子表示.你们知道吗,庄老师的年龄正好可以用7颗棋子表示,我非常幸运地成为羊村运动会的裁判员,快猜猜老师的年龄是多少岁？
播放课件
(四)：□ □ □ □ □ □ □
师：羊村运动会比赛项目真不少,又有七名运动员参加比赛来了,糟了,他们太粗心了,忘带号码牌了,聪明的你快看看他们的号码是由几颗棋子摆成的,号码又分别是多少呢？
播放课件：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
生：7名运动员,所以６颗棋子.
师：说得很有条理,来点掌声.那么这几个数是多少呢？
（生答） 课件依次放：6
6 15 24 33 42 51 60
（五）：师：小朋友们用智慧帮助了运动员们,这可要感谢我们今天学到的数学知识呢！看这是1～9颗棋子在数位表中摆出的数,
播放课件：1~9颗珠子摆出的所有数（图结构是一个等腰梯形）.
师：用一颗棋子摆出了2个数,（点击课件）；用2颗摆出了3个数（点击课件）；用3颗摆出了4个数（点击课件）；用4颗棋子摆出了5个数（点击课件）,那用5颗棋子呢？以此类推,用9颗棋子能摆出10个数（点击课件）,那用10颗棋子能摆出几个数？你们猜猜.
生：11个
师：错！知道为什么吗？（让生思考）老师提示一下：10颗棋子能都摆在十位上行吗？（演示一下）,都摆在个位上行吗？所以十位最大是（9）,个位最多也放9个.因此10颗棋子能摆几个数呢？（9个）
师：那刚才我们发现摆出的数的个数比棋子多1这个规律是永远不变的吗？（不是）看来,规律也不是永远不变的,有时在一定条件下或者到了一定阶段,它也会发生变化.
实践活动论文范文结:
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