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古典诗文教学的意义
黄 倩
内容摘 要：本文就古典诗文教学的作用问题,指出了教学中解读古典诗文,传承文明及爱国热情的重要性；阐明了古典诗文教学能培养学生阅读古诗文的能力;论述了培养学习古诗文兴趣,提升鉴赏古诗文水平的措施.
关键词：古典诗文 教学 能力 水平 意义
在中国的诗文史上,都表现出了“诗言志”、“词写情”、“曲叙事”“文论理”的观念.就诗文来说,其意义就是常说的“诗言志”,这个“志”不但思想的表现,也是情感的表现.古文能对一些事物进行探究,得出结论,其意义就更加深远了.古典诗文作为博大精深、源远流长的中华传统文化的一部分,是我们民族精神的积淀和载体,是民族之根.语文教材里选有的古典诗文,对于学生继承传统文化,弘扬人文精神,提高审美鉴赏能力,陶冶情操具有无与伦比的作用.
一、教学中解读古典诗文,传承文明及爱国热情
教材中选入的古典诗文,基本上是历代经典中的精华,学习它不但可以“弘扬民族优秀文化”、“提高国民素质”,还可以将凝结在经典中的传统思想、文化、精神渗透到中国人的心理结构之中,积淀为民族的文化心理品格.经典中有文学、哲学、历史,有规范人的行为道德的伦理价值观念,也有中国式的智慧,它们涵储着传统文化基因,在民族文化的传承中具有不可替代的地位和作用.
古典诗文教学侧重点出现偏差.从屈原以来,爱国诗人常常借祖国山河来抒写感时忧国的感情,屈原说：“望南山而流涕兮,淋流尽而叹兮”.杜甫说：“国破山河在,城春草木深”.而陆游说的则更加明确,“爱国忧君孤臣泪,临水登山皆是心.”辛弃疾同样是借登临怀古,抒发爱国感情,抒发自己的忧愤.古典诗文是一般是文人在特定的环境下,对当时社会、个人情感的陈述,是一种感性的直观表达.
二、古典诗文教学能培养学生阅读古诗文的能力
中国古典诗文是一个有着严密体系的语言艺术系统,涉及声律、对仗、历史、文化等各方面的知识.教学不能只是停留在读、讲、背这几方面,例如王维的《山居秋暝》,通过读、讲、背,学生是可以基本掌握这诗的意境、思想内容及艺术手法的.但是却很难让学生准确掌握该诗的格律及其艺术上的微妙之处.一定要让学生反复阅读,教师在学生阅读的基础上加以适当评点,学生就能明白古典诗文的思想意义.
能力培养既是基础、手段、过程,又是目的.阅读能力既包括解读古汉语的能力,还应该包括对作品人文精神的理解和吸收.在古典诗文教学中,应淡化文言语法教学,避免机械地做词语解析训练,而要在诵读上下功夫,要多读、苦读,还要背诵一些经典名篇.学生读了相当数量的古典诗文之后,混沌的心灵开化了,精神境界升华了,情趣高雅了,言谈举止文明了,写作时文思畅通了,这就是一种能力,而且是最重要的能力.具有了一定的语感之后,领悟、化解、解读古诗词的能力就自然而然形成了.例如,要求学生认真阅读并赏析《登高》.这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗.前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情.由情选景,寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情.而格调却雄壮高爽,慷慨激越,高浑一气,古今独步.教师作些点拨,这首律诗不同于一般的格律诗,四联中除押韵外,对仗工整,在首联两句,又句中自对,可谓“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”.就写景而言,有工笔细描（首联）,写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态,每件景物均只用一字描写,形成特有的意象.却生动形象,精炼传神；在（颔联）中传达出秋的神韵.抒情则有纵的时间的着笔,写“常做客”的追忆；也有横的空间的落墨,写“万里”行程后的“独登台”.从一生飘泊,写到余魂残骨的飘零,最后将时世艰难归结为潦倒不堪的根源.这样错综复杂手法的运用,把诗人忧国伤时,老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮.学生通过诗人所写自然景物可看出所处的环境极端困窘.
三、培养学习古诗文兴趣,提升鉴赏古诗文水平
兴趣是学生学习的重要动力.古诗文学习亦不例外.学生都喜欢听故事,首先用讲故事的方式激发学生学习古诗文的兴趣.在介绍作者生平和背景资料时,以故事的形式呈现学生,让他们记住有关知识点.如：讲课文《隆中对》时,从成语“三顾茅庐”引入课文.讲李煜的《虞美人》时,从李煜的亡国故事讲起.学生兴趣浓厚,听讲认真.
有效利用现有文言学习基础和经验.古诗文与现代文是源与流的关系,许多字词的意义、用法是相同的.学生学习生活中存有大量熟知的成语典故、俗语名句,学生积累的相关知识和学习方法是古诗文学习的重要基础.这些现有经验如果被重视和充分利用,学生与古诗文的生疏感就能大幅减弱.从而增进学习古诗文的兴趣,增强鉴赏古诗文的水平.如《虞美人》中的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”.还有《得道多助,失道寡助》中的“天时不如地利,地利不如人和”“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵戈之利”等优美工整的句子,让学生反复诵读,认真鉴赏,领会其中之深刻道理,产生兴趣.
（作者单位：荆州市机械电子工业学校）
教学论文范文结:
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