毕业论文网
本论文主要论述了阅读论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
关于幼儿在童话阅读中想象的现象
张净非／长春市少年儿童图书馆
摘 要：每个孩子心中都有一个童话世界,既来源于对童话故事的阅读与理解,更多的也依赖于幼儿自身的想象力与创造力,在幼儿成长过程中老师家长通常都会运用童话教育法,也就是利用童话故事激发幼儿自身想象力,从而起到正确引导作用.本文通过对当前幼儿童话阅读现状进行深入剖析,从而有针对性的提出激发幼儿童话阅读想象力的有效途径,进一步提升幼儿阅读质量,促进孩子健康全面发展.
关键词：幼儿 童话阅读 想象 研究
童话在每个孩子的成长过程中都是无法替代的,梦幻的童话故事为孩子们营造了一个快乐世界,他们通过童话故事来学习和了解外界,同时通过发挥自身的想象力将自己置身于童话幻想中,与主人公们互动游玩、交流沟通,可以说,童话阅读是孩子们发挥想象力构筑了一个没有天花板的舞台.此外,童话故事中往往蕴含着哲学理念与教育知识,可以在潜移默化中对孩子的成长起到积极引导作用,不仅可以帮助他们学习更多的知识,还可以推动和塑造健康人格,为孩子的快乐健康成长夯实基础.
一、幼儿在童话阅读中的想象现象
童话之所以受到孩子们的喜爱,是因为孩子们在童话中构筑了一个自己的梦幻世界,在这个童话世界中孩子们可以扮演各种角色,同时通过自身想象力的发挥,为自己的心灵找到了自由翅膀.
(一)幼儿在童话阅读想象中“穿越时空”
丰富的童话阅读仿佛一个时间隧道,可以带领孩子们到达任何他们想去的地方,可以是小矮人的世界、白雪公主的城堡,也可以是小精灵或者神奇魔法学校,孩子们在童话故事中运用想象力,将自己与主人公进行交叉替换,为自己搭建了一个放飞心灵的神奇世界.童话之所以受到孩子们的喜爱,因为在现实生活中他们需要听命于家长,而在童话世界中他们可以变得无所不能,获得“穿越时空”的本领.比如：《哈利波特》系列丛书在畅销之后,很多孩子都幻想自己成为魔法世界的一员,他们可以穿越到哈利波特的世界里,利用手里的魔法棒来改造这个世界,可以说,童话阅读是孩子冒险探险的窗口,可以让他们自由的在现实生活与梦幻世界中穿梭.
(二)幼儿在童话阅读想象中获得力量
奇妙的童话世界让孩子们变得无所不能,他们想象自己变成力大无穷的绿巨人,也可以让自己变成世界上最漂亮的美人鱼,在童话世界中,孩子们利用想象力不断放大自己的优点,从而获得自信的力量.在成长过程中幼儿都迫切渴望能够独立,而童话阅读则赋予他们更多自我完善的想象,童话中的主人公可以战无不胜,那么现实中幼儿通过想象也为自己增添了无穷力量,不断提高自我意识的成长,并从中逐渐得到满足感,从而促进孩子们的健康成长.
(三)幼儿在童话阅读想象中获得自由
在现实生活中,孩子们由于缺乏独立自主能力,还需要听从于家长老师的教导,受到这种束缚自然让孩子们更加渴望获得自由,而童话阅读则为他们提供了这个空间.在童话世界中他们可以变成自己的国王,主宰着梦幻世界中的一切,他们可以自由飞翔、自由穿越,可以和动物们成为朋友,他们可以做任何自己想做的事情而没有人管束,虽然这只是想象中的梦幻王国,却能让孩子们的心灵得到自由放松,从而丰富和满足了他们的精神成长需求.
二、幼儿童话阅读中的想象现象对成年人的启示
童话阅读为孩子的成长打开了一扇门,通往梦幻快乐王国的大门,在这里,孩子们可以自由畅想、不受束缚,对幼儿成长而言起到了激励、引导、带动作用,对此,作为成年人更应该呵护幼儿童话阅读中的想象空间.
(一)为幼儿选择好的童话读本
童话对于孩子成长可以起到积极作用,然而这也需要成人为孩子选择优秀的童话作品,不应该人云亦云的选择热销书目,而是应该根据孩子的需求,为孩子选择适合的童话读本.一本优秀的童话读本不仅故事丰富,而且装帧精致,这样才能更好的吸引幼儿的关注.
(二)给幼儿提供自由的阅读空间
对于幼儿而言,阅读不应该是“填鸭式”的灌输,而是点燃他们的阅读热情.对此,成人切记不能将自己的视角强加给幼儿,而是应该给予他们充分的自主权,在选择读本时让孩子进行自由选择,在阅读时为孩子提供表达空间,允许幼儿发挥自己天马行空的想象力,对童话进行再理解再创作.同时,更应该注重与孩子的互动交流,以平等的身份与孩子交流童话阅读体验,为孩子的精神世界留有成长空间.
（三）为幼儿树立良好的阅读榜样
都说父母是孩子的第一任老师,幼儿就如一张白纸,很多时候他们都在模仿着成人的行为举止,甚至是以父母老师作为榜样来学习,在阅读中亦是如此.父母应该在家中建立读书角,每天定期到读书角中阅读书籍,从而带动孩子主动学习和阅读.在学校中老师应该主动与幼儿分享阅读体验,要站在幼儿童真的角度来分享,只有这样才能真正为孩子营造一个良好的阅读环境.
三、结语
综上所述,童话对于幼儿成长而言起到积极作用,而且是无法替代的,在幼儿眼中的童话世界是奇妙的、美好的,他们通过自身想象力的发挥,为自己构建了一个自由自在的快乐王国.由此可见,在童话阅读过程中充分激发幼儿的想象空间,不仅可以他们学习更多的知识,还可以让他们不断完善主观能动性,为构建健康全面的人格夯实基础,不断满足他们的精神需求.
参考文献：
［1］辞海·文学分册［M］.上海:上海辞书出版社,1988.
［2］黄云生.儿童文学概论［M］.上海:上海文艺出版社,2001.
作者简介：张净非（1969-）,女,吉林长春人,本科,长春市少年儿童图书馆,副研究馆员,研究方向：童话阅读研究.
阅读论文范文结:
适合阅读论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关阅读开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
2、英语杂志在线阅读
3、杂志阅读
4、杂志在线阅读
5、期刊阅读