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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
【摘 要】小学生想象能力是一种重要能力,对今后发展起着重要的作用.本文将结合自身的小学语文教学经验,来试着分析一下如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力.
【关键词】小学语文 作文教学 想象能力
众所周知,小学阶段是基础阶段,因此这一阶段的学习以及学生各方面能力的培养都是极为重要的.处在7-12岁之间的孩子,由于他们的一些思维还没有发育成熟,正是会对周围事物万分好奇的年纪.然而正是因为好奇,所以小孩子喜欢去探究,因此在这一阶段小学生的想象能力的培养是非常有必要的,也是最容易养成的.学好作文这一板块,不仅可以提高语文的综合水平,还能为以后的发展奠定基础,所以对于小学生的作文能力老师需要引起关注.接下来,本文将以苏教版四年级语文作文教学为例,来试着探讨一下如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力.
一、通过培养学生观察力,培养学生想象能力
一般写得好的作文,都是通过观察得出来的.学生只有在日常的学习生活之中培养出一定的观察能力,才会使得自己的写作能力得到一定的提升.所以,在平时的小学语文作文教学过程之中,老师一定要注意对学生观察能力进行有意识的培养,在这个过程中要指导学生能够用比较新颖的眼光去观察周围的一切事物,并且还要在这样的观察之中进行感悟.只有采用这样的方式,学生的想象能力才会得到一定的激发.
例如,我们在教学四年级上册第二单元《习作2》的时候,这个小节的作文要求是能自选或自拟文题,并且能够通过一两个具体事例来写一写自己或者别人最得意的长处、本领.这篇作文没有要求题目,要求学生能够根据自己在生活中的所见所感,来进行一篇写作.它的难点便是这篇作文一定要给人真实感,并且一定要具有感染力.那么,如何引导学生就这篇作文来培养观察能力以及培养想象力呢？首先老师可以提前安排学生进行自我总结,明确自己的长处或本领,然后说给爸爸妈妈听,当然也可以请家长或朋友说说自己的长处或本领,或者是观察周围的同学看看他们的长处为习作做准备.经过这样的课前准备,不仅使得学生自己的观察能力能够得到培养,还能够让周围的人更加认识学生自己.接着,在明确了自己或者他人的长出之后,老师便要引导学生就所列出的优点进行更为细致的观察,是学生明确出自己所列出的这些优点会在哪些情况下能够表现出来.通过这样的引导观察,不仅可以培养学生的观察能力,还能够在这样的不断观察之中刺激自己的思维,培养他们的想象能力,是他们的观察与情感产生一定的共鸣,从而来才能写出好的文章.
二、通过为学生提供丰富素材,培养学生想象能力
作为教师,在进行小学语文作文教学时,有一点必须要铭记,那就是,小学生由于年龄较小以及阅历不够,这样的一种情况便会使得他们不能够形成像成人一样的比较完善的知识体系.但是对于写作来说,如果要使得学生的写作能力得到提升,学生的思维能力以及境界能够得到升华,那么大量丰富的作文素材是绝对不可缺少的.
例如,我们在教学《写信介绍家乡》这篇作文的时候,它的教学目标很简单,即能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信,介绍自己的家乡,表达对家乡的热爱之情.但是在进行写作之前,老师要明白的一点便是学生对于书信体作文形式以及自己家乡的某些特色其实可能是不太了解的.那么,首先便是要向同学介绍怎样来写信,这个时候,老师便可以拿出课前准备好的书信作文进行展示,例如“同学们,今天老师要介绍一位远方的同学给大家,大家想认识他吗？他就是热情的小男孩王磊.想知道王磊同学住在哪儿吗？他的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？”当然,除了这样的引导,老师还可以将以前的学生写过的书信作文或者购买的作文书籍以及学生自己买的作文书籍收集起来,然后统一放在班上的某个位置,让班上的同学平时可以拿出来进行观看.通过让学生涉猎大量的作文素材,使他们的知识体系能够进行建立,然后在不断的阅读之中拓展他们的想象空间,使得他们的想象能力得到提升.
三、抓住学生好奇心,激发学生想象力
在对小学语文作文教学进行改革的时候,要懂得使学生的想象空间得到拓展,这样他们的写作能力才能得到提高.小学生的思维比较跳跃,对周围事物都充满了好奇之心,因此老师可以抓住这样的一种特点,结合小学生自身的独有的这种特性来充分激发他们的想象力.
例如,我们在教学《创设节日》这篇作文的时候,首先老师需要向同学们传递这篇作文的习作要求,即引导学生按照自己的心愿来创设一个节日.并且要清楚、具体地写出创设这一节日的理由并想象自己和别人会怎样度过这一节日.按照这样的一个方式,来激发学生的想象能力.我们也知道在中国,是有很多节日的,如春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节等,并且也清楚的了解每个节日都寄托着人们美好的情感和愿望.这个时候,老师便可以引导着学生进行想象“你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感和愿望？”通过这样的引导,来使得学生对于这样一个问题进行想象创造.所以,想要在语文作文教学中提高小学生的想象能力,比较重要的便是要选择比较适当的且能够调动学生想象力的题目,这样的作文题目不需要老师怎么采取措施,只需要有目的的稍加引导,学生自然便会朝着这个方向去想象.就像这个单元《创设节日》这篇作文一样,老师便可以通过创设节日走进学生的心灵,了解学生的愿望,引导学生关注社会、关注他人,并且还能在这节作文课的教学过程之中培养学生的想象能力、创新能力.
【结 语】
正是因为现在进行新课改,所以老师一定要挣脱出传统教学模式的束缚,不仅要使得自己的教学理念得到更新,还要找到一些适合学生的方式来对学生进行思维能力培养,培养学生想象能力,对于写好作文大有益处.当然在这样的培养之中,还要注意结合学生自身的特点,只有这样,学生想象能力才会得到真正的提升.
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