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音乐教育在智障儿童教育中的应用
李风玉【摘 要】智障儿童作为特殊儿童的一种,在其教育方面也展现出了其特殊性 音乐教育已经逐渐成为智障儿童教育中的一种重要方式,对智障儿童各方面能力的培养有着积极的作用 本文主要从智障儿童的特殊性出发,。
特教康复：残障儿童一个也不能少记阜新市爱心启智园特教工作
“离离原上草,一岁一枯荣；野火烧不尽,春风吹又生 ”今年6 岁的自闭症男孩小博,在2018 年辽宁省阜新市爱心启智园（以下简称启智园）举行的六一活动中走上舞台,为大家背诵古诗 。
核心力量锻炼对智障儿童身体协调能力影响实证
宋吉伟（淄博市沂源县西里镇中心小学,山东 淄博 256108）特殊奥林匹克运动的宗旨是通过体育锻炼使弱智人增强体力、发展智力,战胜自我,逐步康复,从而为社会做出有益的贡献 对智力障碍儿童（以下简称&l。
听障儿童教育的社会关注情况调查和
听障儿童教育的社会关注情况调查与研究 朱刘翌,滑晓军 （河北大学新闻传播学院,河北保定071002） 摘要社会对听障儿童教育的关注度不够,大部分人不知道如何关心 另外,听障儿童的家庭教育不可缺少。
智障儿童语言训练方法
语言是交际的工具 在现代社会里,人与人的交际活动日益频繁,语言交际能力的重要性明显增强 作为特殊教育学校的教师,我们对学生将来的培养目标虽然不是交际家,但作为社会的一员,生活在这个温暖的社会里,他们也。
VR在儿童教育领域的潜在市场
自20世纪60年代以来,VR已多次被称为“下一个伟大产品”,但却从未真正挖掘出其潜在的价值 今天,一系列新VR设备出现,它们以更强大、更便携、更有沉浸感的特点占据优势,相信只要。
如何提高智障儿童的数学学习兴趣
摘要由于智障儿童的思维特点,造成了他们怕数学、厌数学的心理 可通过将抽象数学转化成形象数学；分层；让家庭参与……手段和途径,来提高智障儿童的数学学习兴趣 让他们善学乐学,以达成不同的学生在数学上有各自。
在智障学生中开展情感教育探究
【摘要】本文以智障学生的情感教育为重点,探究在智障学生中开展情感教育的策略,包括强化情感作用,提高智障学生的安全感；营造教育环境,提高学生的适应能力；赋予教学趣味性,促进学生的愉快感 【关键词】智障学。
奥尔夫声势音乐教学对促进智障儿童音乐课堂同伴互动的成效
【摘要】 智障是由生理性的原因导致人大脑受损,从而智力低于同龄人的特殊人群,他们的语言或者行为能力表现迟缓或者存在某些障碍 智障儿童是这类群体中比较特殊的,由于年龄的原因所表现出来的情绪问题也比较严。
如何提高智障儿童生活自理能力
摘要在当代社会,有效地去培养智障儿童的自理能力,使其树立自理意识,熟练掌握自理技能,对于智障儿童日后自立于社会有着深远的影响,但是智障儿童自理能力的培养是一个系统工程,要把握规律、掌握方法、家校联动、。
智障儿童的音乐教学方法
【摘 要】随着我国经济实力增长,音乐教育事业开始有了新的改革和发展,并且采取了许多强有力的措施 但我国各地智障儿童的音乐教育发展仍然极不平衡,无论是教育经费、师资力量、教学方法、教学内容……都还存在很。
和智障儿子共生
照顾并引导55 岁的智障儿子大江光,是83 岁日本作家大江健三郎每天必须完成的事 据他讲,儿子每晚睡一觉后,要在12 点多起床上厕所,所以大江健三郎每天一直工作到深夜的那个时间 50 多年来,这已经成。
补偿轻度智障儿童心理需求的有效策略
摘要轻度智障儿童是社会的弱势群体,在其成长过程中,有诸多心理发展需求 作为特殊教育工作者,应时刻关注身边轻度智障孩子的心理需要,积极寻找满足轻度智障儿童心理需求的方法,使他们能健康快乐地成长 关键词补。
美术临摹对提高智障儿童再造能力的实践探析
【摘 要】智障儿童哪些方面能力容易提高又该怎样提高,这是从事特殊教育的人需要思考的问题,智障儿童往往正常的数理逻辑能力较差,而在艺术方面的接受能力却很强 智障儿童的创造能力难以培养,再造能力却是容易。
让羞涩的花朵美丽绽放寄宿学校智障学生教育
随着时代的进步、人们生活水平的提高和观念的转变,越来越多智障孩子的家长意识到自己的孩子必须送到正规的特殊教育学校接受专业、系统的教育和培养 武汉市武昌区培智中心学校招收了一部分来自武昌区外的智障学生,。
康教结合下的智障儿童唱游律动教学
摘 要唱游律动教学对智障儿童的康复训练起着显著的提升作用,这就要求特殊教育老师通过对智障儿童进行心理疏导,采用正确的康复训练方式,让他们能够在学习音乐舞蹈的过程中,补偿智障儿童的语言、认知、行为、。
智障儿童生活数学教材存在的问题与探研
智障儿童生活数学教材存在的问题及对策探研 李峰 （山东省新泰市特殊教育学校,山东新泰271200） 摘要培智学校数学教学遇到新问题,主要是沿用的教材已经不能适应当前的教学需要 文章结合教学实际,。
智障儿童数学课堂教学策略
【摘要】数学是学生受教育阶段所学习的基础课程之一,并且在众多课程中占据着重要的地位 本文中我们所要探讨的是针对特殊群体学生的数学教育,本文以智力障碍儿童为例子,谈谈在特殊教育中如何通过教学态度、教学模。
智障儿童的心理健康教育
摘要由于生理、身体机能的缺陷,导致智障儿童在心理、情绪、意志及行为……方面与普通儿童存有差异 倘若智障儿童的心理不加以疏导矫治,极其容易引发严重的心理畸形后果,从而对他人、家庭和社会带来负担或者伤害 。
巧用体育游戏，促进智障儿童主动沟通
摘要体育游戏就是将对体能的训练与丰富多彩的娱乐游戏相结合,其不仅仅具备应有的运动性,而且还具有浓厚的娱乐性 将体育游戏融入对智障儿童的教学过程中,可以极大地调动其参与积极性,非常符合智障儿童的身心需要。
培养智障儿童语言能力的措施
摘 要智障儿童这类特殊人群的学习、生活因为自身缺陷受到许多限制,在教学方面也和普通儿童有一定差距 为了使其未来更好地适应社会,教师要不断创新教学方式,提高他们的语言能力 汉语言不仅是我们的母语,也。
对智障儿童家庭教育的探究
邢台市临西县特殊教育学校 郝红艳 杨志国摘要家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师 智障儿童的家庭教育是康复教育、学校教育和社会教育的基础,是当代教育的重要组成部分 家庭教育是最直接、最具。
关于加强智障学生口头语言和动手实践训练
对智力残疾学生进行生存教育已是大势所趋 如何提高学生的生存质量,为他们回归社会主流打下坚实的基础作为特教老师,在课堂教学中我们尝试进行了口头语言训练和动手操作能力训练,下面就分别说说我们的一些做法和体。
我国香港智障儿童学校图书馆服务
摘 要 文章利用网络调查法和访谈法调查我国香港41所智障儿童学校图书馆服务现状 香港智障儿童学校具有服务方式多样、重视图书馆建设、与社会保持密切联系……特点 对我国内地智障儿童学校图书馆的启示包括增加。
书当读在未用时
苏东坡担任翰林学士知制诰期间,拟了数百道圣旨 这些圣旨妥帖工巧、铿锵有声,引经据典、譬喻丰富 后来,苏东坡的继任者洪某对自己的文才颇为自负,遂询问当年侍候苏东坡的老仆我比苏东坡如何老仆回答苏东坡写得并。
吕碧城：不婚族最好的样子
对女性来说,婚姻是人生的必须吗中国近代一位著名的不婚族给出了否定答案 她叫吕碧城,中国女权运动倡导者之一,女子教育的先驱,民国大才女 20世纪一二十年代,中国文坛一直流传“绛帷独拥人争羡,。
袁可立自曝其短
●乔凯凯袁可立是明朝著名的官员 万历十七年（公元1589年）,袁可立进士及第后,首任苏州府推官 苏州自古是江南重地,极受朝廷重视,于是被派钦差来此视察 袁可立吩咐手下,他要带钦差到西区视察,随后在那里。