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西部高校困难毕业生就业创业帮扶机制
［摘 要］随着高校毕业生数量的逐渐增加,就业形势的严峻.为了推动学生就业,提升就业率,要求高校做好就业创业帮扶工作,基于此,从实际出发以西部高校困难毕业生为例,论述了如何做好就业创业帮扶工作.
［关键词］西部高校；就业困难；帮扶机制
［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）23-0259-01
一、引言
根据相关数据显示,2016年9月之时,我国高校毕业生人数达到新高,已经达到800万人.在当前十分严峻的就业形势下,要求对毕业生就业创业工作的现状进行分析,不断探讨当前高校毕业生就业创业工作中存在的问题及其原因,进而提出一些有较强可行性的就业创业方法.
二、目前高校毕业生就业创业管理工作中的问题分析
绝大部分应届毕业生存在好高骛远的心理特征,要求高薪水和良好的福利待遇,希望留在北上广等一线城市.此种眼高手低的就业创业观念,造成了二、三线城市人才比较缺乏,人才结构发展不平衡.与此同时,因为毕业生刚离开校园,对自身估量较高,并且对以后的职业目标比较高,对自身价值没有办法进行估量,对以后职业规划不够清晰.高校毕业生自身的因素造成了其在就业创业中遇到诸多问题,导致其不愿意在小城市发展,同时也无法在大城市站稳脚跟.
高校不能进行就业创业后的跟进工作,在通常情况下,高校辅导员可以通过对市场分析和对企业用人需求情况进行合理调研,可以通过校友资源和招聘会等形式将本校的生源推进,进而给用人单位提供合适的应届毕业生,学生辅导员的工作是为了提升就业率,然而却没有制定一个良好的机制,在这之中包括有对毕业生工作以后进行回访、跟踪和调查等,进而导致高校就业创业工作同高校专业培养目标之间出现分歧,导致高校和企业无法长期发展.
三、高校困难毕业生就业创业帮扶机制探讨和研究
（一）制定合理的就业反馈制度
高职院校可以通过建立毕业生就业情况反馈制度,对毕业生做好跟踪、回访以及企业调研等工作.可以不断提升教师对企业用人信息的了解,以实现对目标人才培养方向的明确性.通过建立反馈制度,可以方便学校和企业之间进行“订单式”人才管理模式的推行,也会在一定程度上提升对应用型人才的培养力度.
（二）提升信息之间的互动
就业创业互动过程中,要求做好师生之间信息的互动和交流,作为教师要求应用最为合理、科学的方式以及途径同学生进行信息互动,并且在互动过程中实现信息交流的目的性、明确性.有时候在进行信息传递时,会出现失真以及变形等问题,那么学生理解和接受的信息不是当时教师要传递的信息,因此要确保信息的真实性和及时性,将完整信息传递给学生.
（三）创新创业平台的构建
积极鼓励家庭经济困难的学生参加各种创新创业技能大赛,在比赛中激发学生的创新精神,培养学生的创新意识；学校可以邀请分管学生就业的指导教师开展有关就业形势、岗位需求、职业能力等相关的专题讲座,以便指导家庭经济困难的学生做好个人的职业生涯规划；邀请学校优秀毕业生返校,将自己的创业故事、创业经验进行汇报,组织学生听取报告,以便为其后期的创业实践提供经验.
充分利用学校大学生创业园实践基地,选取一些优秀项目入园,为学生提供一个广阔的实践平台,由学校创新创业办公室进行统一的管理,以便提高学生的实践经验和创业能力.
（四）创新创业机制的创建
创业创新激励机制的创建,首先可以满足家庭经济较为困难的学生的物质生活需求.第二要求激励贫困学生进行学习,不断提升自己的实践能力,以推进家庭经济困难的学生较为积极主动地参与创新创业实践活动.
通过应用校企合作这种措施可以同企业之间进行创新创业实践活动.通过校企合作,学校可以同企业成立创新资助平台,同时设立相关的补助经费,贫困学生也需要将自己的创新创业想法进行项目落地,进而通过提交创新创业项目计划书申请与之相应的补助经费启动项目.每一周给家庭经济困难的学生开设创新创业课程,并且配备一些专业课程指导教师.
（五）建立课程考核系统
为贫困学生创建创新创业类奖学金,比如说“创新创业计划”奖学金、“创新创业科研成果”奖学金等,应该依据创新创业课程考核成绩来对学生进行奖励,可以提升创新创业项目的生命力以及市场竞争力,实现对家庭经济困难学生培养其创新创业能力的目的.
四、结语
高校毕业生就业创新创业工作同学生以后的职业发展有着密切的关系.同时也对学校的影响力和名声有着一定的影响,要求做好对人力、物力以及财力的投入,逐渐做好对高校就业创业管理工作的完善,进而给学生提供较好的就业创业指导,创造较好的就业创业环境,保证高校毕业生可以在现代化建设中有良好的发展.
参考文献：
［1］李燕飞,杨帆.独立学院困难学生心理精准帮扶工作探索与实践［J］.天津中德应用技术大学学报,2018（2）：90-94.
［2］苏晓璐.高校就业困难学生帮扶的五个维度［J］.林区教学,2018（3）：120-122.
创业帮论文范文结:
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