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初中语文阅读教学中的少教多学模式
摘 要初中语文教学课程,一直以来都备受人们关注,良好语文阅读能力是能够学好语文的关键 我国语文阅读的教学模式一直都传统落后,导致了教与学之间的矛盾突出 随着我国经济开放政策的实行,教育制度必须出现多种。
初中语文阅读教学中少教多学模式
摘 要阅读教学是初中语文教育中的重要内容,对于培养叙述的语言应用能力有十分重要的作用 本文对初中语文阅读教学过程中存在的问题及“少教多学”教学模式的应用进行分析与探讨,旨在不断。
新时期初中语文古诗文教学探微
臧红艳（河北省保定市徐水区安肃镇中学,河北 保定 072550）【摘要】中学语文中的古诗词是古代文化的无形遗失,对学生语文素养的培养是有利的,我们的古诗词教学的目标是培养中学生阅读古文的兴趣,提高他的。
部编教材背景下，对初中语文古诗文教学
福建省惠安县五峰中学 李志鹏【摘 要】2017年“部编本”教材正式进入初中语文课堂 在这一新的背景下,“部编本”势必给初中语文古诗文教学带来新的挑战。
农村初中语文学困生夯实基础知识的策略
摘要农村初中学困生普遍存在是一个不争的事实 要夯实语文学困生的基础知识,关键在于提升他们的学习能力 教师要指导学困生掌握课前预习、课堂听讲、课后作业的方法,并灵活运用讲析法、比较法……多种教法,培养学。
少教多学模式在初中语文课堂教学中的应用
江苏省盱眙县铁佛初级中学 邵 腾【摘 要】在“填鸭式”教育充斥课堂的今天,社会在抨击这种教育现象的同时,也开始越发的关注学生的独立性 比起学生的学习成绩,家长和社会更关注。
构建初中语文阅读教学中的少教多学模式
摘要目前,我们国家的教育体制正在持续发展当中,我国的初中语文阅读教学也逐步打破了以前传统的教学模式 要想提高初中学生的自主学习能力,必须构建高效的初中语文阅读课堂 教师要放低自己的教学身段,才能够更加。
少教多学在初中语文教学中的运用分析
黄邦贵（来宾市兴宾区寺山镇初级中学 广西 来宾 546125）摘 要随着社会的发展和进步,学生的教学更加趋向于主动学习的状态 语文的学习本身就是一门探究性的课程 初中学生在学习的过程中要更加积极主动,。
小组合作学习背景下的初中语文学困生的转化
摘要初中语文教学中,我们教师必须得重视学困生的转化,而新课改的小组合作讨论学习要求又给我们的初中语文教学中学困生的转化提供了得天独厚的条件,我们必须得学会借力使力 至于具体的转化办法,换得靠我们一线语。
基于少教多学教学模式分析小学语文教学的革新思路
小学是学生接触知识的基础阶段,在这个阶段学生的思维以及知识的储备都是相对低下的,学生更多的是在兴趣的支配下学习 同时目前阶段的小学语文教学更多的是语文教师主导着整个课堂,教学方式也以讲授为主,教师和学。
小学语文少教多学高效阅读课堂的构建策略
随着新课程改革地不断深入,小学语文教学面临着重大的改革和挑战 在素质教育大力推行和发展的今天,传统的教学模式已经逐渐被摒弃,灌输式的教学方法已经逐渐被代替 在小学语文教学过程当中,教师应当注重少教多学。
白学议沦一引导在初中语文教学中的应用
伴随着教学改革进程的不断深入,在教育一线全新的教学理念以及杰出的教学推进者层出不迭,李庚南就是这样一名杰出的教育工作者 李老师经历了多年的教学实践以及摸索,自主创建了一整套教育改革尝试理论,着重体现&。
初中语文阅读教学中少教多学的教学模式
伴随着课程改革的持续推进,新的教学理念和教学方法被提出来,这些教学方法的落脚点是要提高课堂教学效率,减轻学生的学习负担,让学生能自主的进行学习,进而以深化学生的学习素养 而初中语文教学中,十分关注学生。
构建初中语文阅读教学中的少教多学模式
引言“少教多学”是一种全新课堂教学模式,是能够提升语文教师教学质量的重要手段,在这种教学模式之下尽管教师个人、听课学生、课本教材都没有改变,但是为学生的自主性学习提供了基本条件。
初中物理教和学
【摘要】物理教学采用什么样的教学模式,需要教师在实际工作中摸索总结,不断创新 在课堂教学活动中,要让学生积极主动地参与教学过程,和活动同步,在活动中让主体与个体能充分融合,保证所有学生在活动中获得最佳。
初中政治教和学的技巧
【摘要】政治教育在初中教育中占有举足轻重的作用,要想政治教学达到理想的效果,需要教师和学生共同努力,教师要不断提升自己的水平,引用新的教学方式和技巧提升教学质量；学生要结合自身学习情况,针对知识点制定。
初中语文古诗文教学中的传统文化教育
摘要古诗文不仅是初中语文教学中的重点和难点,同时也是我国历史发展和文化传承过程当中的重要瑰宝 因此,教师不仅要在课堂教学中增加一些生动有趣的教学内容,还要引进多样化的教学方法和教学手段,并将传统文化教。
把课上简单小学语文课堂以学定教
【摘 要】新课改的大背景下,我们在课堂教学的过程中要贯彻“以学定教”的教学理念,充分发挥学生的主动性,让学生积极参与课堂活动,真正成为课堂学习的主人 以学定教,从学生的角度出。
少教多学模式在初中语文阅读教学中的应用
钟 艺（贵州省铜仁一中初级中学,贵州 铜仁 554300）【摘要】传统阅读教学存在教师对学生进行大量讲解的情况,结果教师的阅读教学十分辛苦,学生阅读水平的提升也十分有限 将“少教多学&rd。
初中语文阅读教学少教多学模式
广西横县石塘镇第三初级中学（530300）黄燕摘要随着新课程改革的不断深入与推进,“少教多学”的新型教学模式便逐渐被提出,旨在让教师利用最少的时间来获取最大化的成果,从而提高教。
初中语文少教多学模式
【摘 要】语文“少教多学”模式是在新课改深入推进背景下提出的一项改革,教师要紧扣重点环节进行突破,把握好教师角色定位,激发学生学习积极性,打造立体化课堂,切实提升语文教学成效 。
构建初中语文阅读教学中的少教多学模式
【摘要】在初中的语文教育中的语文阅读教学是初中语文教育体系的重要构架部分 实际的教学状况会对学生的综合素质有着直接的影响,正是因此,在教学开展的过程中教师才要注重对学生的语文阅读教学 由于,语文阅读教。
少教多学理论在高中语文教学中的贯彻和实践探究
【摘要】传统的语文教学采取的是知识灌输教学,教师的讲解过多,强调的是教的作用,忽视了学的重要性,导致语文教学的质量一直得不到有效提高 随着新课程改革的不断深入,新课程标准对高中语文教学做出明确的规定,。
如何构建初中语文学讲课堂
浅谈如何构建初中语文“学讲”课堂孙朝永（丰县常店镇常店初级中学,江苏 徐州 221727） 【摘 要】教学质量与教师的教学方法密切相关,因此,初中语文教师要采取有效的教学方。
情境教学模式，提高小学英语词汇教学效率
摘 要 随着新课改的不断发展,英语已经成为了学生阶段必学的内容之一,而小学英语作为英语学习的基础阶段,其发挥的作用也是不容忽视的 但是在小学英语的教学上还是有很多不足之处,这篇文章针对创新情境教学模式。
刍议小学后进生的转换
摘要小学阶段是学生打牢学习基础的重要阶段,后进生的形成对于学生的长远发展有着极为不良的影响,为了能够更好地帮助后进生进行转化,教师要进行深入研究 本文对小学后进生转化进行简要分析 关键词后进生 有效。
农村小学语文习作教学
摘 要 小学语文课程标准指出写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力 小学作文教学的方向是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话 鼓励学生写想象中的事物,激发他们。