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高质量对教育提出了什么要求基于十九大报告的文本解读
摘 要 采用文本分析方法,研究十九大报告中“高质量发展”对“教育”提出的要求 通过局部、关系和整体三个层次的解读,结果表明在局部意义上,高质量发展对教育。
高中语文文本解读效率的提升策略
【摘要】文本解读就是对一篇文章、诗歌或者句子进行感情上、写作手法上的分析 文本解读在学习文章的时候有着重要的作用 高中语文文本解读是一种学习方法,也是一种学习能力的体现,因此教师一定要重视语文文本解读。
文本解读之我见
一、感知文本内容任何文本的解读,都必须建立在感知文本内容的基础上,否则,其它层面的解读都可能会出现走歪路现象 首先有的文本从文章的标题或文眼入手,抓住文章的关键点,也能做出“文章&rdqu。
点篇意：文本解读三境界
语文教学中的文本解读历来为人们所重视 一方面因为文本解读是语文教师的基本功,最能彰显语文教师的“功力”,另一方面文本解读又是语文阅读教学的根,离开了对文本准确、深入、个性的解读。
初中生语文阅读文本解读能力的培养
语文课程是学生学习能力提升的支撑课程,学好语文意义重大 而语文课堂教学的重点是阅读教学,而阅读教学的重点是提升学生文本个性化、合理化的解读能力 那么,在初中语文教学中,如何让学生读懂文本,形成一定的新。
在诗中追逐灵魂《题西林壁》文本解读与教学设计
题西林壁,一首“艳压庐山客”的哲理诗,它的长处不在于形象描述或感情抒发,而在于富有理趣 “不识庐山真面目,只缘身在此山中”,这千古一叹,令多少文人墨客为。
尊重文体：文本解读的策略同归
摘要小学语文教材选编了各种文体 教学时,我们要尊重这些文体的个性特征,根据教学目标要求,对不同的文体采用不同的教学策略 写人记事类文体要引导学生把握中心,品味细节；写景状物类文体,要引导学生循言思景,。
阅读文本解读角度探微
文本解读是语文教师的基本功 在具体操作中,教师既要静下心来阅读文本,还要观照学生的学力基础和接受特点,对文本展开个性化解读,为课堂教学设计提供强力支持 一、题旨解读,观照学生的学力基础主旨是文本的灵魂。
诗歌类文本解读的三个维度与教学路径以《面朝大海，春暖花开》为例
张建庆 贾桂强“文学在本质上是人学”,诗歌的生命或者说文学的生命,即源于作者的生活体验,也发生于读者在阅读过程中被不断唤醒的生命意识、被逐渐丰盈的精神世界 按照接受美学的说法,。
话语分析视角下的文本解读以《我和地坛》为例
【摘要】语文教学中文学文本的解读不应局限于文艺学范式,它应有所突破和创新 文本解读的语言学范式或应成为新的生长点,基于话语理论的话语分析应进入我们的研究视域 我们初拟了一个巴赫金话语分析框架,并借此对。
坚守和超越：从文学解读走向语文解读苏宁峰《表现论视野下的文本解读和教学》序
摘要如果说聚焦“体性”是为了凸显语文科区别于其他学科的种差,聚焦“类性”是为了区分文章视域下的各种文类差别,避免语文教学中将各种文类一锅煮的话,发掘文本。
融入思维导图的高中英语阅读文本解读
摘 要随着新课程改革的推进,对教学的要求更倾向于创新性、逻辑性 高中英语教学中,通过融入思维导图进行阅读文本解读,符合学生的心理发展规律 通过列图的形式,将思维过程条理清晰地呈现出来,对学生理解英语阅。
论文本解读的道和技
摘要文本解读有三个范畴宏观上要有解读的学理依据,中观上要有体式的规律遵循和解读的读解通识,微观上要有方法的创新 文本解读的“道”就是文本解读的学理依据、体式规律和读解通识,属于。
健全社会的文本解读
摘要健全社会一书是弗洛姆的重要著作,对该书的阅读和分析,可以为我们分析资本主义社会的病态以及给我们现在的社会发展和社会建设以启示 资本的魔棒在舞动世界的同时也舞动其自身,一切社会的病态都因之而起,一切。
例谈语文教材文本解读的路径以苏教版五年级下册《水》的教学为例
摘要教材文本解读是语文教学中的重要一环 但在实际教学当中,许多教师在进行教材文本解读时总是沿用传统的教学模式,照本宣科地让学生解读文本 这样不仅没能提升学生文本解读的水平,更使学生对语文学习的兴趣降低。
新课程背景下文本解读的四种意识
摘 要当前中学课堂对文本的解读仍然存在浅表化或标签化的错误倾向,合理精当地解读文本需要树立四种意识,即文本意识、作者意识、读者意识和编者意识 其中,文本语词是解读的立足点,作者的创作意图是解读的重。
研文本特质寻人物本色《詹天佑》文本解读和教学
摘要教学詹天佑一文,教师应解读文本,探寻詹天佑的人物本色,读出他的杰出才能和爱国之情；同时也要研读文本以事写人的特质,把握它人文性与工具性统一的艺术魅力 在教学过程中,可通过思维导图、强化朗读、合作探。
语文课堂教学中的文本解读方式以《嫦娥奔月》为例
摘要嫦娥奔月来自于中国古代的神话故事,这篇文章讲述了一个情节曲折、人物鲜明、想象力丰富的故事 故事中蕴含了中华民族的传统文化、人文精神和民族气韵,因此教师在教学中要通过合适的文本解读方式,帮助学生主动。
《冬阳?童年?骆驼队》文本解读
冬阳·童年·骆驼队是由台湾著名女作家林海音为自传体小说城南旧事写的后记,要理解这篇文章,离不开城南旧事这本书 它写了上个世纪20年代,住在北京城南一座院子里的英子温暖的一家。
《陈情表》实为无题兼谈文本解读的基本逻辑
南宋赵与时在宾退录中援引安子顺“读出师表而不坠泪者,其人必不忠；读李令伯陈情表而不坠泪者,其人必不孝；读韩退之祭十二郎文而不坠泪者,其人必不友”,对后世的阅读者产生深远影响 陈。
走进童话的秘密花园童话文本解读路径
童话作为儿童文学的重要体裁,如同一座……待探访的秘密花园,以其浓郁的幻想色彩、自由的游戏精神、诗意美好的境界深受孩子们喜爱 “阅读浅近的童话、寓言、故事”是语文课程标准第一学段。
《兰亭集序》文本解读
书圣王羲之的兰亭集序可谓“千古一文” 此文是一篇“序”,是写在诗文前的文字 此文借序发挥,谈论生死哲学命题 对待生命的短暂,人们何以自处是走道家之路,一。
把握情感脉搏?紧扣文本解读
语文课程标准规定初中散文阅读教学的目标是欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示 对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境。
文本解读路径浅释
文本解读的核心有两个方面一个是情感意蕴,一个是言语形式 在文本解读时,教师要引领学生探寻文本这两个方面的内容 只有这样,才能体现教师的教学智慧,为学生合理而深入地解读文本奠定坚实的基础,为师生之间展开。
想不到，你竟然是这样的国界线浴
或许在你的脑海中,国界线可能意味着森严的防守、无休止的政治纠纷和“禁止跨越”的厉令 别太严肃,其实它们也可以很有趣的 e高波兰—乌克兰鱼可过,人不可过波兰和乌克兰之。
海外信息
富士康获美国威斯康辛州30亿美元奖励9 月18 日,美国威斯康星州州长斯科特﹒沃克签署一项法案,将向富士康公司提供30 亿美元,用于奖励其在该州开设工厂 此前,富士康对外宣布将在未来4 年内在美国威斯。
厨房电器：形势大好，演绎现代中式味道
随着厨房在中国家庭生活中的地位日益重要,厨房电器不仅承担着演绎中式味道的重任,更成为现代家居生活的标志性组成部分 以大市场、高增速、高端化为特点,中国厨房电器行业正以蓬勃的姿态向上生长,顺利迈入崭新的。