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小学体育教学的过程中如何融入拓展训练

  在小学体育教学的过程中,拓展训练的引入可以更好地提升学生的综合素养,帮助学生在进行体育学习的过程中更好的成长和发展.因此在小学体育教学的过程中,拓展训练的引入是极其必要的,也是很重要的.

  在小学体育教学的过程中,拓展训练的引入对于更好地挖掘学生的潜能和促进学生身体素质的提升能够起到很大的帮助作用.伴随着社会的不断发展,对于一个人的身体素质也越来越重视.同时,很多小学体育教师都已经受到了现代教学理念的影响,在教学的过程中也更加关注学生的综合素质.这些年来,在素质教育的背景下,小学体育教师也在越来越多地尝试主动将拓展训练引入到体育教学中去,帮助学生更好地去学习.在具体的教学过程中,拓展训练地引入,可以尝试从这样一些方面的着手.

  一、激发学生的学习兴趣,让学生主动地进行课堂学习

  体育训练其实最关键的问题就是激发学生的学习兴趣,因为体育训练的过程中对学生的身体产生了比较大的负荷,学生在训练的过程中很容易产生消极的心理,很容易对相关的运动产生抵触情绪.在体育训练的过程中,无论是何种教学方式,都必须要将激发学生的学习兴趣当作前提和基础.而拓展训练的引入,同样需要注意这一点,拓展训练在小学体育教学中的应用需要激发学生的学习兴趣,引导学生主动的进行相应的训练.教师在进行拓展训练的应用过程中,可以尝试采用一些比较有意思的内容,激发学生的兴趣.比如说孤岛逃生和密室逃亡的游戏可以比较好地激发学生的学习兴趣,同时在学生参与锻炼的过程中,也能够让学生感受到体育锻炼的魅力,让学生更加的积极和主动.这样就可以帮助学生对体育训练产生积极的印象,在以后的课程开展的过程中,教师的教学工作的开展就会更加的顺利.在此基础上,学生主动学习和教师的积极引导也可以使得学生的成长发展取得更好的成绩.

  二、科学合理的训练强度达到提高学生体质的目的

  在现代教学中,教师不会完全专注于小学生的专业知识,而是会慢慢关注学生的身体素质,身体健康是生活和学习的前提,因此在素质培养培训中必须加强学生的身体素质对于一些对教学方式感兴趣的学生而言,引入素质教育不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养学生的灵活性和兴趣,从而促使学生的身体发育和心理发展.积极满足需求.我们要积极地探索,把素质拓展训练融入小学体育教学的策略.比如改变体育教师的传统思想.对于学生来说,老师是体育课的领导者,很多学生都跟着老师的脚步,在转变学生体育观念之前,首先要改变体育教师的思想和教学方法.由于教师受教育影响,许多小学体育教师仍然采用传统的教学方法,按照传统的教学方式进行课堂教学.在课堂上,仅仅是教给学生一些简单的运动常识,进行一些简单的体育锻炼,而不能在现阶段的体育教学中进行体育创新.随着时间的推移,学生们会慢慢厌恶体育,上课觉得很无聊.因此,对于学校和教育部门而言,体育教师教学思想和教学态度的变化是最重要的,不仅在教学改革中提高学生体育课对体育教师开展素质教育课程更具吸引力,有的体育将成为体育设施和教学方法的最新模式.为体育教师积极引入新的教学理念和教学理论.如:学校可以在业余时间带领体育教师到其他学校和体育教师去学习.在课堂教学中引入先进的体育教学,学校还可以聘请一些专业的体育教师到学校教授各个体育教师的各个方面.使小学体育教师得到引入对小学体育课的素质拓展训练,让学生慢慢喜欢体育课,以提高小学生的身体素质.

  三、通过开展素质拓展训练,有效激发学生团队合作热情

  在小学体育课堂大力引进素质拓展训练,可以让体育课堂中的学生提高自己的身体素质,吸引学生的学习兴趣,为学生提供多元化,简便的体育课堂.在体育课程中,教师可以在体育课上设置几个小游戏.例如体育,在体育教学的过程中,可以引导学生进行信任的回归游戏,首先,学生可以分成几组,一组约10名学生.首先是老师想让学生将身上的金属物品等配件拿出来集中保管,避免在游戏过程中无意伤害到其他学生,然后选择同学进行联系,让学生保护其余的同学.开始时,练习者站在1米高的舞台上,然后站起来握拳.他将双手放在交叉位置,同时将肘部保持在胸前.对于保护者来说,两个相对在某个区域站,掌心向上,手指放在一起,抬起头来,为躺卧的练习者留出空间,然后和大家一起集中,当老师命令时,练习者可以大喊:“我来了.”与此同时,保护人回应说:“让我们保护你,加油!”重新确认之后,练习者直立坠落,保护人抓住它.在这个过程中,教师还可以参与学生的培训,并与学生一起参与游戏活动.

  综上所述,现阶段在小学体育教学中,大力引进素质拓展训练,不但可以让学生在专业课的学习中加强体育锻炼,还可以培养学生的体质和全面发展.因此,拓展训练的引入很有必要.

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