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基于人才培养的中专学生管理
余志凌
（湖北职业技术学院机电学院,湖北孝感432100）
摘 要：中专学生管理是一项极为重要的教学管理工作,必须予以足够重视.在管理过程中,要珍爱每一位学生,把学生思想工作放在首位；持之以恒,抓好入学教育；抓好学生会干部建设；培养学生兴趣,变“要我学”为“我要学”.
关键词：人才培养；中专学生；学生管理；入学教育；兴趣
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0052-01
中职学校是为社会培养专业技能人才的摇篮.近年来,部分职校学生学习动力不足、学习兴趣下降、存在一些心理障碍,有的行为习惯较差,出现吸烟、早恋等现象.中专生正处在人生叛逆期,如果不加以正确引导,很容易因此荒废学业,荒废青春.如何管理好中专生,促使他们健康成长,早日成才,是摆在每一个中专老师面前的重大课题.本文对此进行相关研究.
一、要珍爱每一位中专学生,把学生思想工作放在首位
教师要想真正实现中专学生的有效管理,就必须珍爱每一位学生,将学生的思想政治工作始终放在首位.爱学生,就是要与学生建立深厚的感情,帮助学生健康成长.有的中专生来自贫困家庭,有的中专生来自“留守家庭”,有的中专生来自离异家庭,这些特殊家庭的孩子更需要爱,更需要帮助.学生在学校犯错误在所难免,这时,教师要像对待自己的孩子一样,既要严厉批评,又要去包容.要多站在未成年人的角度想一想,本着理解的原则,摸清其犯错误的原因和动机.平时,可以采用通电话、家访、谈心等形式,更深层次地了解每个学生的学习生活背景、家庭教育背景、成长经历等等,为思想转化工作奠定良好的基础.要充分与学生接触,与学生交朋友,保持与学生、家长的联系,真心地为学生的进步而高兴,为学生的不幸遭遇而难过,为学生的过错而痛心,为学生的不上进而生气.每一粒种子都会发芽,对每一位学生都要充满信心,相信他们会成为社会有用之才.
二、持之以恒,抓好入学教育
俗话说,良好的开端是成功的一半,这说明良好开始的重要性.因此,开学之初,应把搞好入学教育作为学生管理的第一要事来抓.首先,新生入学时,教师要每天与学生一起军训,陪伴学生,听其言,观其行,观察其上课、下课及各项活动中的表现,并且与他们倾心交流,获得丰富而真实的材料.在交流与沟通中增强信任,在信任中加深了解,让学生“亲其师而信其道”.其次,做到“言必行,行必果”,言传身教,以身作则.老师要求学生做到的,自己一定要做到,而且要做得更好.有的中专学生行为习惯较差,如说脏话、吸烟、迟到、旷课、上课接电话、上网打游戏.因此,学校要给学生营造一个良好的学习环境,教师要给学生做好榜样.比如,上课提前到教室；课后跟学生一起劳动；不在教学区抽烟；对学生讲话轻言细语,不厌其烦,尽量多给学生传递正能量.
三、抓好职校学生会干部建设
在中专学校的学生管理工作中,学生会干部所起的重要作用是不可小觑的.但遗憾的是,有的中专学校并未注重学生干部队伍建设,这样的做法显然是不明智的.学生会干部的一言一行,对周围同学的影响很大,因此,学生会干部的选拔至关重要.教师要保证把那些素质高、能力强、群众基础好的学生放到重要位置,让他们参与班级管理.教师要通过学生会干部及时了解学生的看法和建议,把握学生的脉搏,不断改进管理方法；要多找学生会干部谈心,交流工作,激励学生会干部更好地工作,高标准地完成学校及专业部交给的各项任务,做个让领导放心的好干部.
四、培养中专学生兴趣,变“要我学”为“我要学”
为提高中专学生的管理质量,还需要对学生的学习兴趣培养予以重视,让学生逐渐从“要我学”变为“我要学”,提高学生的学习积极性.首先,要让学生深入了解专业知识,树立“干一行,爱一行”的思想.教师要结合各方面实例,讲述所学专业的就业前景.只有让学生热爱本专业,学生才能积极而主动地参与学习.其次,注重培养学习兴趣.有些中专学生除了功课学习差些之外,实际能力并不差.他们当中,有的创新能力较强,有的组织能力较强,有的擅长文体活动,有的善于社会交往,有的操作能力较强.用之得当,就能发挥他们的优点和长处,为社会培养有用人才.教师要根据其特点,利用他们的特长和爱好,激发他们的兴趣,鼓励他们积极向上.这就需要教师有爱心,有耐心,更要有一双慧眼去发现学生,捕捉学生身上的闪光点,激发学生的自信心,点燃学生心中的理想明灯.
五、结束语
除了珍爱每一位学生,把学生思想工作放在首位；持之以恒,抓好入学教育；抓好学生会干部建设；培养学生兴趣,变“要我学”为“我要学”,还需要采取更多有效措施不断加强中专生的管理.中专生的管理不仅是一门学问,更是一门艺术,它是一项长期且复杂的系统工程.中专生的管理虽然很难,但是教育好、管理好、关心和爱护好每一个学生,是中职学校学生管理者义不容辞的责任.只要把握好尺度,坚持正确的办学方向,树立现代职教理念,不断探索新的工作方法,定能教育好学生,为社会培养出更多德才兼备的合格人才.
人才培养论文范文结:
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