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用社会主义核心价值观引领青少年成长
［摘 要］青少年正处在价值观形成的重要时期,在校园开展形式多样的宣传教育活动,可以引领青少年学习践行社会主义核心价值观,引领他们健康成长.
［关键词］社会主义核心价值观；青少年；成长；校园
［中图分类号］G711 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）26-0184-02
十八大提出：倡导富强、、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善.这就是社会主义核心价值观.
一、社会主义核心价值观是中华民族新时代的价值灵魂社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,是中华民族新时期的价值灵魂.
二、青少年的成长需要主流价值观的引领,以塑造他们的价值观和价值魂
时代在不断向前发展.21 世纪的世界是一个多元的世界,各种价值观相互交流、相互影响、相互融合.21 世纪的世界又是一个互联互通的世界,借助互联网强大的传播功能,各种思想和价值观相互碰撞,对人们的价值取向和价值观的形成产生了越来越大、越来越广的影响.
青少年期是人生发展的重要阶段,人的许多重要品质都形成于青少年期.青少年的价值观还没有定型,在这个时期受到各种价值观的影响,尤其是通过网络传播的各种价值观对青少年的影响更直接、更强大.
青少年的成长最需要正能量,最需要时代主流价值观的引领,而社会主义核心价值观正是青少年成长的正能量.青少年通过学习和践行社会主义核心价值观,不但能够辨别是非曲直、自觉抵制消极堕落价值观的蚕食,避免消极落后价值观的影响与形成,而且能够形成适应时展的积极向上的价值观,并引领他们健康成长,成长为一个合格的公民,成长为一个适应时展要求的,对家庭对社会有用的人.
青少年是国家的未来,是社会主义事业的接班人.因此,用社会主义核心价值观教育、熏陶青少年学生,引导他们学习和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观的正能量感召他们、引领他们成长,塑造他们的价值观和价值魂,是时展的必然要求和社会必须承担的历史重任.
三、如何用社会主义核心价值观引领青少年成长
指导青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,引领他们健康成长,是学校义不容辞的责任担当,也是每一个老师尤其是政治科任老师义不容辞的责任担当,务必要将这一项具有深远意义的事情做实做好.
（一）用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们认识到,社会主义核心价值观源自于中华民族的优秀文化,是中国民族自古以来的价值追求,它与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接
“富强、、文明、和谐”,倡导的是国家层面的价值目标；“自由、平等、公正、法治”,倡导的是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”,倡导的是公民个人层面的价值准则.社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接,是中华民族千百年来的价值目标和价值追求,它已经深深地扎根于中华民族的文化土壤,并在社会主义新时期发扬光大.我们要在学习践行社会主义核心价值观的过程中,让青少年学生清楚地认识到,社会主义核心价值观不是凭空想象出来的,它的根和源在中华民族的优秀传统文化里.富强、文明、和谐、公正、爱国、敬业、诚信、友善,是中华民族崇尚的价值追求,是我们优秀传统文化的精髓.
近代以来,西风东渐,人类文明的优秀成果逐渐传入中国,被我们学习吸收,不断地融入我们的文化中,成为我们的文化营养和价值追求.、平等、自由、法治,这些人类的共同价值观和价值追求,已经深深地融入了中华文化,开花结果,成为我们的价值目标和不懈的价值追求.
（二）用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们懂得,社会主义核心价值观产生于实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大进程中,是民族新时代的价值追求,与中国特色社会主义发展要求相契合
近代以来,中华民族在反帝反封建的伟大斗争中,进一步认识到独立富强对一个民族的重大意义,发扬和凝聚了强大的爱国主义精神,激励着我们不断地奋发进取.
马克思主义传入中国,给中国指明了方向,指引中国人民不断地探索,找到了一条适合自己的中国特色社会主义道路.在波澜壮阔的新主义革命、社会主义建设和改革开放的伟大实践中,创立了思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,它们是马克思主义中国化的最新成果,指引着我们不断地进行新的探索.长征精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、抗洪救灾精神等都产生于这个伟大实践的进程中,涌现出了张思德、董存瑞、雷锋、张海迪等一大批英雄模范人物.在这个民族发展进步的伟大进程中,一方面承接了中华优秀传统文化的精髓和人类文明的优秀成果,另一方面在将近一个世纪的伟大实践中,产生了顺应时展要求的价值,有了新的价值追求,凝聚成了社会主义核心价值观.今天,在实现中华民族“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中,倡导提出社会主义核心价值观,中华民族有了自己的价值,这是时展的需要,是民族发展进步的需要,与中国特色社会主义发展要求相契合.（三）用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们理解,社会主义核心价值观是引领他们成长的强大正能量,是他们成长的指路明灯,与他们成长的需要相吻合青少年正处在人生发展的黄金时期,是他们的认知、智能、个性、人格等发展的重要时期,因此,青少年的成长更加需要正能量的引导,需要先进价值观的熏陶和指引.青少年是家庭和国家的未来,他们怎样成长、成长得好不好、成长为什么样的人,不仅关系到每一个家庭的未来,更关系到一个国家的未来.
通过青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,让他们认识到国家的富强、、文明、和谐,是一个国家强盛的标志,是每一个人过上幸福安康生活的基础,是每一个人安居乐业的保障,从而让他们崇尚这样的国家价值目标,追求这样的国家价值目标.
通过青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,让他们认识到社会的自由、平等、公正、法治是一个社会进步的体现,是每一个人实现人生目标的良好的社会环境,是每一个人实现自我价值的沃土,从而激励他们追求这样的社会价值,为实现这样的美好社会而努力.
通过青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,让他们认识到爱国、敬业、诚信、友善是社会主义新时代的公民素质要求,是每个公民综合素质的重要内涵,是每个公民修身并养成良好品质的标杆,从而鼓励他们努力培养自己、完善自我,使自己成为一个新时代的合格公民.
（四）用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们认真学习社会主义核心价值观,在成长的过程中实实在在践行社会主义核心价值观
青少年学生一方面要认真学习社会主义核心价值观,领会它的内涵和意义,另一方面要践行社会主义核心价值观,要一边学习一边付诸行动,并在实践中更好地领会社会主义核心价值观的内涵,从而在具体的行动中更好地以社会主义核心价值观要求自己,更好地践行社会主义核心价值观,使自己不断地向相应的价值要求看齐.具体采取以下措施：
1.在校园内广泛开展道德教育实践活动
在校园中,通过讲座、演讲、墙报、主题班会、知识竞赛等方式,大力开展社会主义道德教育实践活动.通过让学生参与这些活动,培养和提升青少年学生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德.
2.在政治课堂上抓好社会主义核心价值观的宣讲
通过政治课堂的有效教学活动,向青年学生解读社会主义核心价值观的概念内涵、发展历程、价值意义、基本原则等,让学生比较系统透彻地理解社会主义核心价值观,在理解的基础上更好地践行社会主义核心价值观.
3.在校园深化学雷锋、做好人好事志愿服务活动
在校园大力弘扬雷锋精神,广泛开展形式多样的学雷锋、做好人好事实践活动,在校园中形成一种人人学雷锋、个个做好事的良好氛围,呈现一种热爱集体、互帮互助、团结友爱的校园人文精神,使学雷锋、做好事成为校园的一种常态.并以此为基础,将学雷锋活动从校园延伸到社会,走进社区,开展社会志愿服务活动,服务大众,服务社会,体现社会主义社会我为人人、人人为我的良好精神风貌.
4.在校园中开展校园精神文明创建活动
大力开展校园精神文明创建活动,切实推进文明专业、文明班级、文明宿舍、文明个人等创建活动,以此带动校园文明水平的提升.开展全校学生参与的读书节活动、歌咏比赛活动、诗朗诵比赛活动,通过这些活动,不断提升青少年学生的文化素质和综合素质,打好青年学生学习践行社会主义核心价值观的基础.
5.利用重要节庆的独特条件,大力宣扬社会主义核心价值观
在校园中,利用好红五月、“七一”“八一”“十一”这些红色节假日的独特价值,广泛进行革命传统文化宣传教育活动,夯实社会主义核心价值观的革命传统文化基础.利用好学校每周的升国旗活动、团课党课活动、入团宣誓活动、成人礼活动,切实开展爱国主义和集体主义教育,培养学生的爱国主义情操,热爱国家,热爱集体,更好地践行社会主义核心价值观.
6.运用校园广播、网络系统传播社会主流价值,引领文明风尚
围绕社会主义核心价值观,加强校园广播和校园网络的宣传力度,打造社会主义核心价值观宣传阵地.通过校园广播系统、网络系统、微课掌上通、电子屏幕等途径广泛深入地传播社会主义核心价值观.利用互联网和手机媒体传输快捷、覆盖广泛的优势,在校园中传播主流价值观,形成强大的影响力.
学习和践行社会主义核心价值观任重而道远,永远在路上.用社会主义核心价值观引领青少年学生成长更是社会和学校工作的重中之重,是新时代社会和学校义不容辞的责任和担当.我们要勇于承担这一份光荣而艰巨的责任,并为之不懈努力.
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