毕业论文网
本论文是一篇免费优秀的关于低年级数学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
小学低年级数学作业常见错误分析
【摘 要】 小学是学生学习的关键期,是学生学习习惯培养和改正的重要阶段,对小学生的错误进行分析有利于学生养成良好的学习习惯,为学生之后的学习生涯打下良好的基础.而我们要想对学生的个人学习情况进行分析和研究,最简单的方法就是对学生的作业中出现的错误进行分析,找到相应的对策.本文基于小学低年级数学的教学背景,对小学低年级数学作业常见错误进行分析和探究.
【关键词】 小学；低年级；数学作业；错误分析
小学生和初中生、高中生不一样,小学生在作业中会遇到各种各样的问题和情况,而且他们对错误并没有清晰的认识,很多情况下,需要家长和老师的引导,才能正确地做出判断,从而学有所成.我们应当主动承担起这样的角色,帮助学生在数学学习的道路上越走越远.
一、小学低年级数学作业常见错误概述
我们要重视对学生作业的辅导,从作业中发现我们教学中出现的问题,从而改善我们的教学工作,并做出相应的教学调整.小学低年级数学作业常见的错误大概可以分为以下几类：
1. 计算错误
计算错误是小学教学中最常遇见学生的错误情况.我们课下让学生再次进行计算,可能不会出错,但是学生在实际的计算中也着实遇到了这样的问题,因为马虎大意或者其他原因而导致学生失误,造成不应该出现的错误.计算失误也是学生在平常联系中,对所学知识掌握不牢固的一种体现.我们在教学过程中要重视这种失误,这很可能是学生掩盖自己基础知识不牢固的一种方法.有些学生为了避免暴露自身的问题,往往以马虎大意,计算出现问题为由掩盖真实原因,这并不是我们所提倡的.
2. 看题失误
在小学数学尤其是低年级的数学教学中,我们经常会遇见学生将加减符号看错,将题目看错.这可能是学生本身注意力不集中的一种体现,他们可能在课后做作业时,有家长在旁边干扰,或者一边看电视一边计算,从而导致这种问题的出现,但是我们必须承认,这种问题是很容易避免的.只要学生仔细阅读数学题,这些问题都可以避免.
3. 心笔不一
小学在做数学题的过程中经常遇见心笔不一的情况,心中所想和实际操作起来有很大差异.学生可能本身对“乘法口诀表”烂熟于心,但是在遇见题目的时候,还是会思考一下,最终造成心笔不一的结果.嘴上说着“七七四十九”,但是在作业中体现出来的可能就九十四.这也大多数是学生的注意力不够集中所导致的,当然也可能是学生在写作业时精神高度集中,过于紧张所导致的产生失误.
二、如何解决小学生低年级数学作业中的常见错误
1. 培养学生计算能力,多进行数学计算
我们之前提到过学生计算出现失误,和学生本身的计算能力薄弱也是有一定关系的,虽然学生可以将责任归结于看错题和过于紧张等因素,但是据研究表明,学生的计算能力越强,所犯的错误就会越少,对知识的掌握程度越好,作业完成也会越高.因此,要想减少学生在数学作业中所犯的错误,对学生计算能力的培养是必不可少的.数学很大一部分由计算构成,而小学生正是培养这种能力的关键阶段,培养小学生的计算能力,可以通过日常的口算卡,课后练习题等来解决.学生可以不用花太多时间,我们在课堂上抽出大概五分钟的时间,让学生进行课堂练习,一来可以保证他们的专心程度,二来对学生而言也是一种锻炼,是心理素质的一种培养.除此之外,我们还可以举行各种各样的计算比赛,心算比赛和口算比赛都是不错的选择,让学生在互相竞争中养成认真计算的好习惯,通过不断的练习来提高学生的计算能力和题目的准确率.
2. 鼓励学生养成良好的计算习惯,养成良好的计算方法
小学低年级数学题虽然不太复杂,但是对于学生而言,养成良好的数学做题习惯是十分重要的.学生在做题时要有一个清晰明确的做题思路,在做完检查时,也会方便检查,更好地看出问题所在.我们要重视对学生良好数学习惯的培养,以方便将来学生数学的进一步学习.比如我们可以告诉学生在做数学应用题时,将题中的关键条件和关键信息画出来,这样在学生实际解题时,对题内已知条件就可以一目了然,也不容易出现因为看错而导致的失误.
3. 引导学生重视课后错题,对问题及时进行反思
反思是我们在新课改后一直强调的问题,但是往往出现于高年级阶段,低年级学生的反思做得还不够.我们要引导学生进行反思,对于作业中出现的错题要认真分析错误之处并且加以改正,最好可以将同等类型的题多做几道,加深学生对题目的理解,从而达到熟练掌握的目的.
4. 加强学生的心理素质锻炼,提高学生的心理素质
小学生本身的注意力就比较容易被分散,在他们做作业中如果注意力不集中就会导致正确率低下,犯我们常说的“粗心”的错误.因此,我们有必要对学生的心理素质进行锻炼,让他们在遇见外界干扰时尽可能地将影响程度降到最小.比如我们可以多进行课堂练习,让他们不得不保持高注意力的集中.对于有些心理素质较差,容易紧张的学生,我们可以安排简单的课堂测试,或者课堂小测验,让学生将这种紧张感当成习以为常的,从而使他们可以更好地面对作业以及后面的各种数学考试和测试,以减少因为心理素质有待提高而产生的失误.
小学低年级数学教学本身不是一件困难的事情,我们要让学生尽可能多地学到知识,而不能肤浅地停在学会知识的表明,而要能够活学活用,进行反思,从而在反思中有所收获,最终成长.对学生的作业情况进行反思和总结,是帮助学生成长的好方法,也是我们教师趁机改善自身教学质量的重要方式,我们要把握好这种方式,在教学实践中也不要忘记反思,总结教学经验,营造一个高效的小学数学课堂.
低年级数学论文范文结:
关于低年级数学方面的论文题目、论文提纲、低年级数学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
1、数学小论文六年级
2、生活和数学论文
3、小学数学教育杂志
4、数学小论文三年级
5、中学生数学杂志