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e学习环境下初中历史课堂教学的实践和
一、课堂教学方式实现根本转变 在“e学习”环境下,学生不再是“台下听众”而是“台上演员”,而且学生的学习也不再受时空限制,对于那。
初中地理教师教学情境创设行为
□ 王 琨（江苏省盐城市泽夫初级中学,江苏 盐城 224000）创设教学情境可以为具体的教学实践带来很多辅助效果,能够让知识呈现变得生动直观,学生的思维变得更为灵活多样,学生理解吸收新课内容的效率。
初中历史情感教学探析
【摘要】在教育的发展过程中,情感是十分重要的因素,情感源于认知,又作用于认知,在历史教学中如果能充分的发挥其优势和特色来实现对学生综合素质发展的目标 【关键词】初中；历史课堂；情感教学在当前的初中历史。
浅说初中历史兴趣教学
记得有一句名言“兴趣是最好的老师 ”在复杂的教学中,兴趣起着非常重要的作用 如果在课堂教学实践中,唤起了学生浓厚的兴趣,那么搞好教学不能不说容易多了 学生对我们所教的学科,不一。
MS-EEPO哲学方式在初中历史课堂教学
摘要通过具体的教学实践发现,在初中历史课堂教学中渗透“哲学方式”,能够很好地开发学生的思维,训练学生的思维方式和思辨能力,使学生明辨是非,明白学习历史的真正意义所在 本文就有效。
生本理念下初中历史课堂教学
方国华（四川省犍为县罗城初中 四川 犍为 614400）【摘要】生本理念指的是在初中历史教学中,教师要以学生为本,以学为教,从根本上将生本理念带入历史教学中 而且在生本理念下,教师要不断创新,让。
初中历史课堂教学应注重学生自主学习能力培养
初中历史课程学习需要同学们一步步理解,掌握历史事件发展线索,在理解的基础上加强记忆,这不仅需要学生与教师在课堂上的配合,同时需要教师培养学生的自主学习能力,加强自主学习精神的培养 一、构建轻松课堂氛围。
学困生转化在初中历史课堂教学中的实践
由于初中生在历史底子上较薄,在学习中经常出现浮躁的情况,历史学习兴趣低,使得学困生的数量较多 学困生的转化,必须切实注重对其成因的分析,并切实做好对其的转化 以下笔者结合自身浅见展开分析 1 初中历史。
初中历史课堂教学中的价值观教育
【摘要】站在新的历史发展节点上,要想实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要从初中学生历史教育做起,帮助学生树立正确的价值观 通过多样化的初中历史教育方式,融入价值观教育,提升学生自身素养 价值观教育是现代。
优化初中历史备考教学策略之我见
李晓锋（河北省曲周县教育体育局教研室 河北 邯郸 057250）摘 要近几年来,河北省中考历史考试难度较大 不仅考查知识面广,并且对学生的学科能力和学习方法要求也很高 面对中考的形势和要求,我们在优化。
初中历史史料教学
邓海珠（石城县赣源中学 江西 石城 342700）摘 要史料是历史的载体,能够帮助学生有效的了解历史文化 所以在初中历史教学中,开展史料教学,不仅能够帮助学生了解真实的历史,激发学生的学习兴趣,还能够。
初中历史课堂教学的预设和生成探究
本文提出的“预设与生成”是当下最热门的历史教学模式之一,所谓“预设”,即是教师于课前对教学目标、内容、过程的预先设计；生成,就是将新的思想、结论和盘托出。
初中历史课堂教学的有效性
陈立才（江苏省响水县小尖中学,江苏 盐城 224600）有效性是课堂教学的生命 什么是课堂教学的有效性呢教学论专家余文森教授做过很通俗地解说“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学。
农村初中历史课堂教学有效性分析和
摘要当前我国的素质教育不断推进,初中历史教学也实现了全面发展与改革,初中历史教学目标更加明确,教学内容也逐渐充实,教学内容与学生联系更加紧密 但是目前农村初中历史教学依旧受到应试教育影响,初中历史教学。
初中历史高效教学方法
【摘要】虽说历史是学生很早就已经了解到的内容,但是他们真正系统的学习历史是从初中开始,历史是他们初中刚刚接触到的一门学科 即便学生已经了解过许多历史,但是对历史这门课而言,他们并不熟悉,所以在学习历史。
英语教学生态模式下的陇南地区初中英语教师教学现状分析
摘要英语教学生态模式是可以直接运用到中小学英语教学实践的一个范型,有助于提高教学效率 本文在分析陇南地区初中英语教师教学现状的基础上,从生态模式角度探讨了教师提高课堂教学效果的路径 关键词英语教学生态。
追寻有效，成就精彩初中历史有效教学
应试背景下的历史课堂沉寂而缺少生机,教师要追寻本真,追求有效,善设情境,刺激感官,拨动心弦；要善提问题,引生生疑,激活思维；要利用差异,呈现缤纷,成就课堂精彩 一、以情境教学扮美课堂教师以实物演示、音。
基于学生证据意识培养的初中历史史料教学
摘要历史是从史料所提供的“证据”中,构建关于过去的认识 因此要科学地了解历史,就得善于运用各种史料 在初中历史史料教学中培养学生的证据意识,可从识别史实与史论、掌握以史导论的基。
初中历史课堂教学改革中面临的问题与解决
马成海（康乐县胭脂初级中学,甘肃 康乐 731500）摘 要初中历史新课程改革是对教育理念到教学实践的全面改革、全面突破和有效创新 新课程改革背景下,初中历史教师应该勇于面对挑战,走进新课程,要及时掌。
初中历史课堂教学活动设计
摘要在新课标下,教师是引领者,学生是活动者,历史课堂活动可以激发学生学习初中历史的兴趣,可以锻炼学生历史思维能力、语言表达能力、团队协作能力,所以教师要多思考,设计历史课堂教学活动来点燃学生学习历史的。
初中历史课堂教学有效性
【摘 要】教学课堂的有效性是保证教学质量的基础,而教师自身素养的提高也是有助于教学有效性的提高 初中历史教学中,需要教师认真探读教材内容,整合知识点,在优化课堂教学的同时提高教学的有效性,这已经成为了。
体验式教学在初中历史课堂教学中的实践
【摘要】在初中历史的新课标中,提出了初中历史教学工作需要重视学生对历史的体验和感悟,那么,我们就需要改变以往历史课堂的教学模式,而体验式教学方法能够很好地实现学生对历史的体验和感悟 体验式教学方法和合。
初中历史课堂教学需要等待七年级上册《战国时期的社会变化》课堂观察有感
福建霞浦县第八中学 （355109） 吴伏光摘 要 当前的初中历史课堂教学存在教师操之过急的做法 教师应学会……待学生, 尊重学生个体成长规律, 为学生创设良好的平台, 最终实现学生核心素养的提升 关。
初中历史史料教学
摘要史料是我们了解和认识历史的重要来源,是研究历史、获取历史知识的直接或间接依据 运用史料开展课堂教学是最具历史学科特点的教学内容和教学方式,是历史学科不同于其他学科的重要标志之一,对实现高效历史教学。
无线电回波之谜
独特的雷达回波为了了解在如此高的大气层中究竟发生了些什么,研究人员向该高空区域发射了装配有天线和粒子探测器的火箭,火箭上的这些设备能够很好地探测雷达波 但是即便运用了这些设备,研究人员在指定区域还是一。
哮喘患者可以外出游玩吗？
祝勇北京中医医院呼吸科副主任医师 擅长慢性咳嗽、支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、弥漫性肺间质病、支气管扩张症,小儿呼吸疾病（1 岁以上）的诊断与治疗 出诊时间周一、二、四、五全天 阳春三月,万物复苏,正。
最后一课？
德国和法国,终有一战,儒弗上校早就预计到了 退役的老上校,预计到了普鲁士的强大,预计到战争是解决当时法国和普鲁士民族矛盾的唯一手段 他只是在中风之后,没有预计到,亲人传递来柏林之围的消息,其实是巴黎。