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有关高中体育教学和探究

缪宏卫

（如东县岔河中学,江苏南通 226403）

【摘要】在高中学习阶段,学生们学习压力大、学习负担大,严重影响学生们的身心健康,因此,体育作为高中学习生活中的一门强身健体、放松身心、调节心情的学科,越来越引起人们的关注.但现阶段的体育教学过于枯燥、乏味,无法引起学生们的兴趣.其次,在一些地方的高中教学中,一部分老师、学校不能对体育给予一定的重视,导致这些地方的体育教育发展尤为滞后.因此,我们广大体育教学工作者应从根本上重视体育教学,以学生们为中心,改善原有的体育教学就要从学生的角度出发,努力与学生们打造一种和谐的体育教学关系.

【关键词】高中体育教学；教学模式；高效性；现代化技术

随着教育体制的不断进步,体育教学又将面对新的挑战与机遇.体育是一门向学生传授有关体育的一些知识与文化、增强学生自身体质、放松心境的学科,其次还具有道德素质的培养、体育精神传承的作用.有些人认为,体育是一门可有可无的学科,许多许多的体育生也不为社会所接受等消极现象,但我想说的是,体育这门学科给其他文化课学科一样,同样是培养和发展人才的重要方式.

一、注重体育教学模式改革,推行新式体育教学模式

我们广大体育教师在平时的体育教学中,应打破老式的体育教学模式,推行高效性的体育教学模式.在推行新型教学模式的同时,教师应注重师生关系的改善,努力打造亦师亦友的体育教学模式,多与同学们进行交流,关心学生的一切,注重学生们之间合作意识的培养.其次,注重教学内容的改革,推行那些利于学生身心健康发展、富有挑战性,而又能激发学生学习兴趣的教学内容.例如：教师可以寻求一些有趣、适当的课堂游戏,让同学们在课堂上愉快玩耍的同时,又能培养学生的创新意识与合作意识等.

每一项体育运动都有它独特的规律与学习教学方法等,教师应善于让同学们在这些运动中,发现蕴含其中的规律,培养适合自身的学习使用方法.在这个过程中,教师不要急于向同学们去介绍蕴含其中的规律等,应让同学们自己去通过切身的体现,自己去发现这些规律,体验这些规律,从而培养学生发现问题、解决问题、探究问题的能力.

二、教学内容中注重技术的讲解,突出锻炼的高效性

在当代的教育体制中,广大教师往往过于注重文化素质教育,而忽略学生们的身体素质教育,正是因为这种忽略的存在,才注定这种教育模式在实践中存在这样或那样的缺陷,不能实现学生素质的全面发展.

新改革的教育体制注重素质教育的全面发展,因此我们广大体育教师应抓住机遇,将体育在真正意义上作为培养学生身心健康的有效工具.因此,在体育教学中,应注重体育技术的讲解,体育技术可以作为学生锻炼自身体质,提高学生身体素质不可或缺的工具.相对于初中体育技术而言,高中体育技术更加专业,体育技术要求也更加苛刻.在教学中只有教师突出这些重要的技术要点,学生们才能更好地掌握和谐这些技术要点,提高自身修养,增强自身体质,提高体育锻炼的实效性.

在平时的体育教学中,教师也应对专业的体育运动技术给予讲解,此不旨在将每一个高中生向运动员的方向发展,而是拓宽学生们的知识面,增强学生的视野.通过对其的讲解之后,也可以让同学们进行一些类似的初阶段的专业体育运动,（在这个过程中,一定要注重学生人身安全,避免造成一些不必要的伤害）,这样就可以激发学生们学习体育的积极性,增强自身体质.通过以上的叙述,体育教学中的内容,应不要注重到各个层面的技术要求,做到面面俱到,而应突出技术的要点,便于学生们的学习与掌握,力求学生们能够顺利掌握一些专业运动的初级技术要求,为以后自身努力锻炼打下坚实的基础.

三、积极利用现代化科技技术,培养学生创新性思维

在教学中,教师应适当的利用现代化科技技术来进行体育教学,通过对这些技术的利用,可以极大地提高体育教学的实效性,降低教师教学压力.但在这过程中教师不能过于依赖现代科技,否则,就会产生意想不到的危害.所以我们一定要合理利用现代科技技术,是之培养学生创新性的思维以及学习体育的自主性、创造力等.例如在进行进行体操介绍的过程中,可以让同学们在课堂上寻找有关体操的有关视频,进行欣赏,然后进行模仿式学习,让学生们由之前的被动性学习,转换成主动性学习.通过这种主动性的学习方式,学生们可以通过视频中的动作特点,来纠正自身动作上的缺陷,在这个过程中,学生通过视频中的画面,进而可能通过创新相处更有创造性的动作.在锻炼全身各个部位的同时,又能锻炼学生创造的能力,将体操运动做到更好.课堂中,一幅幅美丽优雅的视频画面,不仅可以陶冶学生们的情操,也可以激发学生强烈的求知,勾起学生对体育课堂的兴趣.

利用现代化的技术进行体育教学,不仅可以在很大程度上,帮助教师进行教学,还在有效地帮助学生进行学习.现代化教学的主要特点是形象、直观、具有极大的欣赏价值,而这些特点又在一定程度上迎合了当代青少年的意识特点等.最后要说的是教师不要再不理解教材、不了解青少年的年龄特性的状况下,盲目地利用现代化科技教学.只有在理解体育教材、了解青少年的年龄特性的基础上,教师并根据教材和年龄特性制作出适合高中生的体育课件,才能在真正意义上发挥现代科技教学的优越作用.

四、尊重学生个性的发展

尽管现在的体育教学存在诸多的问题,我们应从基础抓起,深化体育教学改革.但我们一定要尊重学生个性的发展,不能限制学生个性的发展,应该给予他们一个自由的空间,让他们的思想在在那个空间中尽情的飞翔.其次,就要真正了解学生,使之对我们产生一种信任,促进我们同学生间和谐性关系的形成.不要对学生产生轻视的想法,不要立即否定学生的体育想法,学会尊重他们的这些想法,如果有些错误,不要盲目地去批评他们,要认真为其分析出错的原因.其次,我们还要善于听取学生们的建议,询问课堂上存在的问题,然后积极对其进行改正.只有这样,体育教育才能真正意义上地得到提高.

总之,在改善当前体育教学现状的路上仍有许许多多的困难,但我相信只要通过我们广大体育教师工作者的努力,我国的体育现状一定会得到很大的改善.

【参考文献】

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[2]赵伟.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].当代体育科技,2014.07:55-56

[3]刘晋,邓日桑,王素珍.高中体育分类教学模式[J].体育学刊,2001.04:92-95

体育教学论文范文结:

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