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山西高校在校学生身体形态
身体形态正发生着巨大变化.大学期间是提高学生身心健康和身体素质的重要时期,在这期间,大学生的身心健康、身体素质的发展深受他们生理及形体正常和匀称发育的影响.
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以太原师范学院为例,对在校大学生的身体形态进行研究.
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 通过查阅相关书籍资料并整理分析,为研究提供理论依据.
1.2.2 问卷调查法 对太原师范学院10 239 人发放问卷,对被调查学生进行详细交流,并及时记录情况.
1.2.3 数据统计法 使用Excel 对数据进行统计和分析,计算身体质量指数.
2 研究结果
2.1 身 高
通过表1 可以发现：（1）男生的身高最大值、最小值及平均值变化微乎其微.（2）女生身高的平均值和身高最小值在逐年下降.（3）女生的身高最大值除2013 级较高以外,其余均变化不大.（4）男女生身高的平均值随年级的升高而升高,这说明学生仍然处于身体生长发育的时期.
表１显示：（1）男生身高主要分布在170 ～ 180cm 区间范围内.随着在170 ～ 180cm 区间内人数持续降低,在160 ～ 170cm 区间内分布的人数比例逐渐上升.身高>190cm 区间分布在2016 级达到最低.150 ～ 160cm 区间的分布呈波动形变化.
（2）160 ～ 170cm 区间分布的女生人数持续降低的同时,150 ～ 160cm这个区间内分布的人数则相应地上升.身高>170cm 区间的分布在2015级达到最低后, 而在2016 级反弹.140 ～ 150cm 区间的分布在2013 级最低,2014-2016 级差别不大.
2.2 体 重
人体的发育状况和内部环境都可以在体重上表现.分析发现：（1）男生体重的最小值在下降 ,而体重的最大值则在上升.（2）女生体重的分布较为集中.（3）体重的平均值2013 级、2014级变化不大,在2015 级达到最低,而在2016 级又上升到最高状态.
分析发现：（1）男生的体重分布区间主要分布在59 ～ 69kg 范围内,但是分布比例随年级的升高而升高.男生的体重其次分布在49 ～ 59kg 区间范围内,在2013-2015 级之间分布随年龄的降低而升高,在2016 级出现轻微下降.
（2）女生体重主要分布在49~59kg区间范围内,在2013-2015 级之间呈逐年上升的趋势.2016 级女生中体重的分布最为集中.
2.3 身体质量指数
身体质量指数（BMI）是目前国际上计算人体胖瘦程度以及是 否健康的一个 标准,分析发现：（1）男生BMI 最大值和最小值均逐年上升,平均值则在2013 级达到最低后在2016 级又出现上升,与体重平均值变化一致.（2）女生BMI 最大值和最小值在2014 级最低,平均值无明显变化,而在2015 级平均值则达到最低,却又在2016 级达到最高.
男生BMI 值：（1） 超过60% 男生BMI 正常.（2）肥胖和超标人群在2014 和2015 级较低,2013 和2016 级较高.（3）在2015 级,过低体重比例最大.
女生BMI 值：（1）超过70% 女生BMI 正常,从2013 级到2016 级变化不大,但逐年升高.（2）BMI 超标值在2015 级有所下降,在2016 级反弹.（3）女生BMI 过低,其中2015 级女生达到了22.46%.
3 身体形态指标变化原因分析
3.1 大学课程对体态的影响大学课程相对自由,独立性增强.学生主动性不足,相对参加体育活动时间就大大减少.体育课是学校必修课程,学生能自由选择体育内容.学生对其重视不足只是为了应付考试.到大三,体育课程不再是必修课程,而是选修课程,所以,学生更不运动.大四学生因为事情多,没有运动课,学生自己运动.
3.2 社会价值取向对身体形态的影响
女性学生追求以瘦为美.她们尝试高强度的运动、减肥药、节食等各种方法,从而导致越来越多的女大学生体重过低.
3.3 思想观念对外观的影响过低.
随着学生心理的成长,学生内心的想法会增多,更喜欢表现自己,会想要去追求更完美的身体形态.
3.4 运动习惯对身体形态的影响做任何事情都有度,运动也一样.但是部分学生,有时间就超量运动,反之,不运动.要不就有课才运动.
3.5 网络对身体形态的影响
电子游戏或虚拟网络取代了运动.通过电子游戏或虚拟网络,学生能够获得成就感和愉悦感,参加活动的时间完全被游戏所霸占,从而导致脂肪沉积.
4 结论和建议
4.1 结 论
因为大学阶段学生身体仍然处于生长发育期,所以平均身高随年级升高而升高.女生的体重和BMI 的变化较为稳定,仅调查的2015 级女生的BMI 指数过低.而男生体重和BMI 则呈现一定程度的起伏.约70% 的大学生BMI正常；其中男生主要表现为BMI 超标或肥胖,女生则主要表现为整体BMI4.2 建 议
建议学校安排以运动健康为主题的活动,增加体育与健康讲座,提高他们对肥胖认识,形成合理健康的饮食和良好的运习惯.增加体育项目种类,完善运动设施,激发学生们的积极性与参与性.正确合理地安排上网时间,让学生认识迷恋网络的危害,引导他们劳逸结合.
参考文献：
［1］秦立霞,秦永欣,刘瑛. 某高校大学新生体质分析［J］. 中国校医,2013,27（10）：739-740.
［2］ 中国学生体质与健康研究组.2005年中国学生体质与健康调研报告［R］. 北京：高等教育出版社,2007.
［3］吴新宇,付小春. 大学生体重指数与体质健康指标关系的研究［J］. 北京体育大学学报,2006,29（8）：106-108.
［4］尹小俭,季成叶,王树明. 我国大学生肥胖流行现状及体质变化趋势［J］. 成都体育学院学报,2009,35（1）：65-68.
在校论文范文结:
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