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社区办学让长者更幸福
社区办学让长者更幸福
绍兴市老年大学魏翔
目前,国内老年大学普遍“一座难求”.如何通过老年教育体制机制创新来打破办学瓶颈,探索一种老年教育发展的新模式,正成为重要而现实的课题.
绍兴市老年大学创建于1988年5月,随着老龄化加剧、新时代老年人的精神生活追求不断旺盛,办学压力与日俱增.近年来,本地媒体、“”代表委员时有“老年人入学难”的呼吁与民意诉求.2015年,学校探索启动了社区教学点办学的新模式,通过在乡镇及社区创办分校、教学点,着力老年人的“入学难”问题.
社区教学点依托社区现有学习活动场所而建,独立建制,由绍兴市老年大学办公室、越城区教体局审批成立.实行绍兴市老年大学领导下的校长负责制,教学点的校长、副校长由社区的主任、副主任兼任,并配有专门的教学管理人员.绍兴市老年大学统一规划管理社区教学点的课程设置、教师聘任.其日常管理经费由社区承担,教师讲课费由绍兴市老年大学支付.实行自主招生、自我管理.
绍兴市老年大学着力挖掘、建设富有地方特色的社区老年课程,如在书圣故里社区教学点开设绍兴鹦歌戏班等.“接地气”的特色课程,既吸引了社区老年人前来学习,也成为社区教学点特色化办学的“金名片”.学以致用是老年人的愿望,为此社区教学点每年都要开展内容丰富、形式多样的教学成果展示,如秦望社区民族舞班学员的迎新春文艺演出等.党的建设重点在基层,社区教学点就是党建工作的实践区.各教学点结合传统节日广泛开展党员志愿服务活动,如,儿童节关爱贫困学生送爱心、重阳敬老服务、春节前夕送春联和义诊等.奉献社会、传递温暖、传播正能量,彰显了老年学员的夕阳风采,受到社会各界的赞誉与好评.
目前,绍兴市老年大学已建有6个社区教学点,共18个班、学员1180多名.老年学员既是知识的收获者,也是和谐社会的建设者,他们的晚年生活因此更加幸福而充实.■
社区论文范文结:
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