毕业论文网
此文是一篇音乐教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
小学音乐教学中的节奏训练
徐 莉
（江苏省东台市溱东镇学校,江苏 东台 224000）
小学音乐课程的教学中,训练学生的节奏感受能力非常重要,这是学生音乐素养的重要构成.节奏训练在小学音乐课堂上有很多渗透的空间,对于学生节奏能力的教学也有大量素材作为依托.教师要充分利用这些现有教学资源,同时找寻合适的对于学生展开节奏训练的方法和技巧.这样训练内容学生接受起来才会更轻松,并且能够让学生的节奏感受能力、节奏表现能力更强.教师还可以尝试将游戏元素和活动环节和节奏训练进行融合,以这样的方式提升学生的节奏素养,让学生的节奏能力培养更为充分.
一、基于小组展开的节奏训练
节奏训练的形式多种多样,教师可以首先基于小组展开节奏训练,让学生在小组合作的过程中灵活进行自身节奏感受力的培养,这样的过程学生更容易理解吸收相应的教学内容.节奏的训练和常规的曲目学习或者是音乐作品的赏析存在差异,节奏训练更大程度是对于学生感受力的培养,甚至和学生的音乐天赋有关联.因此,在进行对于学生的节奏训练时教师一定要让方法更为灵活多样,让学生领会这些内容可以更加轻松.小组内展开的节奏练习可以丰富学生间的互动,这也更符合节奏训练的要求和特点,能够让学生在有效的交互中加强对于自身节奏感受能力的培养.教师可以设计一些能够让学生共同参与的节奏练习,让学生在小组活动中增强自身音乐感受力,并且提升自身的节奏感知能力.
基于小组展开的节奏训练在实施过程中,教师可以首先把学生分为几个小组,进而在组内组织学生跟着节奏晃动身体,拍手或者跺脚等等.通过这种具体的活动让学生参与到节奏教学的活动中来,让每一个学生都对节奏产生直观地感受,加深他们对节奏的理解和认知.还可以开办一个小游戏,就是让六个学生作为一组,让他们分别扮演时针、分针和秒针,通过感受时钟走动的节奏加深学生对音乐上的节奏的理解.基于小组展开的节奏训练会更具活力,尤其是在小组合作中结合游戏展开节奏训练时,收获的效果会更为明显.学生不会觉得学习过程枯燥乏味,反倒会感受到节奏训练的乐趣,并且会在潜移默化中加深自身对于节奏的感受能力.
二、利用歌词锻炼学生节奏感受力
节奏训练的方法和模式十分多样,可以和很多其他的教学内容与环节进行融合.教师首先要善于开放自身教学思维,让节奏训练的方式方法更加多元.教师可以结合歌词来锻炼学生的节奏能力,在一些典型曲目的教学中,加强对于学生节奏能力的培养.很多适合学生学习的儿歌都有较强的节奏感,这些节奏不仅体现在旋律上,也可以相应地体现在歌词中.结合歌词来进行节奏训练,相对来说学生接受与融入起来会更轻松,学习的效率也会更高,是一种更适合小学生的教学实施方式.
比如,在教小学生学习《采蘑菇的小姑娘》这首歌的时候,先让学生充分掌握歌词：采蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐,清早光着小脚丫,走遍树林和山岗,她采的蘑菇最多,多得像那星星数不清……老师可以引导学生先感受歌词中的美好景象,一个背着大竹筐的小姑娘光着脚丫在森林里采蘑菇,她心灵手巧,采到的蘑菇数也数不清.随后,再来引导学生学唱这首充满童趣的歌曲,让学生熟悉这首曲目.紧接着,可以在学生学唱的过程中渗透对于学生的节奏训练,结合歌词进行很有效地节奏练习.学生会慢慢感受到整首歌有一定的律动性,尤其歌词是按照一定的节奏呈现的.在这个过程中,学生会充分感受到歌曲背后体现的节奏感,并且能够领会到掌握一首歌的节奏,在歌曲呈现上可以起到的良好效果.
三、在场景模拟中深化节奏训练
节奏训练还可以在具体的场景和情境背景下展开,这也是一种非常合适的教学实施模式.节奏训练和对于学生节奏感的培养,可以和很多教学内容与环节进行融合.比如,教师可以模拟生活化的场景或者情境,然后引导学生进行仔细观察,领会其中体现的节奏感.生活中很多常见的现象和场景中都能够体现出节奏感,重要的是学生是否具备良好节奏的捕捉与感受力.教师可以让学生在场景模拟的背景下深化节奏训练,让学生对于节奏的感受力和呈现力更强.同时,这种生活化且具备丰富色彩的教学方法,学生理解接受起来也会更轻松,是一种更为合适的对于学生展开的节奏训练.
有很多好的生活化场景、素材或者题材可以成为对于学生节奏训练的依托,教师要善于捕捉及发现这些内容,让节奏训练的实效更高,并且加强对于学生音乐及节奏感受力的培养.老师可以在教学生认识音符的过程中,让学生找出相关的动物的行走姿态,然后把动物行走的节奏利用相关音符准确表达出来.比如马儿在奔跑中的四个一组的节奏,就是“嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒”,以及公鸡打鸣的叫声“咔、咔、咔、咔”,这些都是学生在生活中见识过的真实的事物,老师把这些内容与学习的节奏科学联系,还可以在相关的音乐器材上进行弹奏,进而加深学生对节奏的认识.基于场景模拟展开地节奏学习与训练,可以让学生的节奏感受力更强.最为重要的是,在这样的教学背景下,学生更容易捕捉发现生活中那些富有节奏的音符或者律动,学生自身的节奏感受力会更强,这本身就是学生音乐素养的一种体现.丰富节奏教学的展开形式,这样才能提升学生的节奏感受力,并且让学生的综合音乐素养得到有效发展与构建.
音乐教学论文范文结:
关于对写作音乐教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文音乐教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
1、小学音乐教学论文
2、音乐教学论文
3、教育教学论坛杂志
4、外语教学期刊
5、教学论文范文
6、教育教学论坛期刊