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我学会了包饺子
审题指南针：
1.选材要真实.先引导学生回忆,自己学会了哪些本领,可以是日常生活中的,可以是学校的,也可以是在校外培训中学到的特长……比如：洗衣服、炒菜、打篮球、游泳、弹钢琴,等等,选择给你留下深刻印象的,挑选你最拿手的本领,只有真实的体验,才易于动笔.
2.过程要具体.怎么详细生动地展示这一过程呢？首先,学习初期遇到哪些困难,自己是怎么想、怎么做的；家人、朋友对此又是什么态度,他们是如何鼓励、帮助自己的.其次,自己是怎样克服困难的.重点要写清楚自己由不会到学会的过程.
3.有真情实感.有了真实的内容,容易唤起情感的共鸣.不会到学会,不同阶段有不同的心理变化,融入情感,细致描写,这样习作才具感人的力量,读者从中可以获得启迪.
佳作展示台：
江西省宁都师范附属小学三（3）班 温名珺 指导老师：黄春兰
从学会走路到学会说话,从学会数数到学会写字,从学会穿衣到学会洗衣……我们在不断的学会中长大,每一次的学会都令人欣喜,每一次的学会都见证了我们的成长.
今天,我又在成长之路上迈出了一步.一大早,妈妈就在包饺子准备做早餐吃,看着托盘里排得整整齐齐、白白胖胖的饺子,我忍不住手痒了.我学着妈妈的样子,也拿起一块饺子皮,挖了一大勺肉馅放在饺子皮的,一边流着口水说：“肉多点才好吃,等会儿我就要吃这个.”一边把饺子皮捏起来,可没想到肉馅竟然从两边挤了出来,我赶紧左右开弓捏住两边,“嘿嘿,看你往哪跑……”话没说完,就只见肉馅撑破了“肚子”从中间跑出来了,像一个调皮的孩子,咧着嘴巴,吐着舌头,挤眉弄眼地嘲笑我：“你真笨,你真笨！我在这,来抓我呀！”我只好又拿了一块饺子皮把它裹起来,就这样,饺子被我变成了包子.看着这难看的“包子”,我重新拿了块饺子皮,小心翼翼地挖了点肉馅,暗下决心：这次一定要包好,可不能再出丑了.蘸水,合拢,捏紧,一切顺利,成功了！可气还没松呢,就又出问题了,饺子一放进托盘,它就躺下了,刚扶起来,又倒下去,有气无力地趴在那儿,好像在说：“饿死了,站不起来了.”
看看妈妈包的饺子,再看看我包的“包子”和“睡饺”,我明白了：肉馅不能放太多,多了就包不住；也不能放太少,少了就站不住.经过总结,我的第三个饺子终于成功地排在了队伍中,这时妈妈微笑着说：“你真棒！自己就学会了包饺子,更重要的是学会了在失败时总结经验,找到通往成功的方法！”
吃着香喷喷的饺子,我不仅尝到了学会的喜悦,还尝到了因思考而获得成功的滋味.包饺子,让我对成长之路充满期待！
彩笔头点睛： 语言生动、描写具体是本文最大的优点,小作者把学包饺子的动作、语言、心理活动写得童趣十足,特别是运用比喻和拟人的修辞手法,饺子也变得活泼可爱,“像一个调皮的孩子,咧着嘴巴,吐着舌头,挤眉弄眼地嘲笑”,“有气无力地趴在那儿”,更可喜的是小作者通过实践总结出的成功经验,值得借鉴和推广.值得学习的还有首尾呼应、详略得当、篇末点题的写法.
学会论文范文结:
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