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高中语文教师阅读教学知识的建构
本文所谓“语文教师的阅读教学知识”,是放置于语文教师学科教学知识框架下的专门针对语文阅读教学这个特殊领域的教师知识,是相对于语文教师的其它学科教学知识如写作知识、口语交际知识而。
高中语文作文教学现状与
自1998年起,高考作文开始摆脱一般材料作文的束缚 1999年高考作文“假如记忆可以移植”就让考生可以更大程度上摆脱材料作文的束缚,“写作时可以大胆想象,内容只要写。
新课标背景下合作探究在高中语文诗词教学中的应用
摘 要本文从合作探究的基本模式入手,主要探究其在高中语文诗词教学中的应用方法,提高语文教学中诗词教学的课堂效果 关键词合作探究 高中语文 应用合作探究式教学,是指学生在课堂学习中,教师只给他们一些问题。
高中语文课堂教学中信息技术的渗透应用
【摘要】随着科学技术的不断发展,各行各业都开始融入信息技术,在教育行业同样如此 本文首先介绍了在高中语文教学中融入信息技术的必要性,并进一步分析了信息技术在高中语文学科教学中应用存在的问题,在文章的最。
如何提升高中语文教师的语言表达力
如何提升高中语文教师的语言表达力□ 单美丽（河北省承德市鹰手营子矿区第一中学,河北 承德 067299） 【摘要】在整个课堂教学过程中,学科知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流…。
将性和实用性融入高中语文作文教学的方法和策略
在推进新课程改革的过程中,高中语文作文的教学方式,也发生了明显的变化 为了在提高学生作文成绩的同时,实现对学生作文功底、写作能力的培养,教师就应该将创新性、实用性的理念,融入在教学之中 在这一基础上,。
挖掘高中语文教师教学语言的艺术潜质
广西横县横州中学（530300）蒋小青摘要探索高中语文课堂教学语言的艺术性,符合课堂教学规律 教师要有创新意识,通过多重实践探索,形成个性化的教学语言内质,提升教学语言魅力,成功激活学生学习语文的主动。
高中语文教师的教学和情感
一、情感与教学在西方,流行这么一句话“有什么样的教师,就有什么样的教育 ”同志曾说“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师 ”学生在教学过程中学习知。
高中语文阅读教学中学科核心素养的渗透
摘 要高中语文阅读教学是学科核心素养培养与渗透的重要平台,要重视一是在阅读教学设计中将学科核心素养渗透结合起来,体现语文素养的重要价值；二是在阅读教学拓展中以学科核心素养来延伸文本广度与深度；三是在阅。
核心素养背景下高中语文阅读教学策略
语文的核心素养可以充分体现出学生的语文知识和语文能力,当前社会各界对于学生教育的关注力度正在不断增加,其中高中语文阅读教学中的核心素养培养更是关系到学生未来的发展和中华民族的发展 语文核心素养是学生未。
提高高中语文课堂教学效果策略
摘 要随着素质教育的不断向前发展,中学教育的不断改革,如何有效提高高中语文教学效果,成为高中语文教师密切关注的问题 围绕高中语文教学现状,从教师转变教学理念、创新教学方式,提高教材选择的针对性,培养学。
高中语文阅读教学的现状与
摘要阅读能力的培养关乎学生的未来发展,尤其是对于高中生来说,养成好的阅读习惯将会有利于他们未来的发展与进步 基于此,针对高中语文课程的阅读教学一题展开了研究,同时给出了几点可行性较高的应对措施,其中包。
为高中语文阅读教学注入想象力的活水
郭子彦（江西省定南中学,江西 定南 341900）【摘要】阅读教学是高中语文教学的重要方面之一,是提高学生的阅读水平、培养学生的文学素养的重要途径,也是学生的写作能力的基础 通过阅读,学生体会想象文本。
高中语文文言文教学的方式方法
福建省漳州市龙文区漳州实验中学 陈智勇【摘 要】中国文化博大精深,源远流长 文言文是中国历史长河中的一项伟大的创作,文言文也映照出中华民族几千年来的发展历程 随着新课标教育的改革,文言文的教学在初。
高中语文写作教学引入合作学习的实践
【摘 要】合作学习已经广泛运用于高中语文课堂教学,本文就高中语文写作教学中引入合作学习的创新实践展开分析,结合相关教学内容总结高中语文合作写作实施策略与引入原则 【关键词】合作学习 合作写作 实。
基于数字资源的高中语文作文教学应用分析
【摘要】随着社会的不断发展,以及信息时代的不断深入,网络已经逐渐成为大众生活中必不可少的资源 除此之外,在当今社会中,网络已经走进了学校,成为教师得力的教学助手,其不仅能够帮助学生提高学习兴趣,也能够。
高中语文课堂教学的有效性
高中语文课堂教学中,很多老师常有这样的困惑课前教案将新课程标准的三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）写得非常清楚、周全,课下却发现完成的内容很少,许多课前设计的内容成了摆设 备课本。
小组合作在高中语文写作教学中的应用
【摘要】高中语文教育中写作教学是其中的重要内容,如何提升学生的写作水平则是目前教学的改革所在,在以往的教学中,教师教学方法及手段相对落后,无法增加学生的学习兴趣,这样的写作教学必然无法达到理想的效果 。
新课改形势下高中语文教师教学理念转变
广西梧州藤县藤州中学 冯娟【摘要】高中语文教学在高中教学中占有重要的地位,如何不断改进高中语文教学,使其适应新课改的要求,是一个值得关注的问题,因此,语文教师在新课改下如何迅速转换角色、适应新课程就。
高中语文课堂教学的细致化
【摘 要】庄子在逍遥游中说道,水之积也不厚,则其负大舟也无力 在高中语文课堂教学中,生若为舟,师则为水；学若为舟,教则为水；知若为舟,行则为水 载舟之水,过浅则舟易搁浅,过深则易生风浪,教与学的小船。
如何将性和实用性融入到高中语文作文教学中
探索如何将创新性与实用性融入到高中语文作文教学中林凤娟（福清华侨中学,福建 福州 350300） 【摘 要】为了进一步探索提升高中语文作文教学效率的具体策略,在本文当中对提升高中语文实用性与创新性。
思维导图在高中语文作文教学中的运用
【摘 要】在高中语文学科中,作文占据重要模块,同时也是决定高中生语文学习水平的重点要素 因此,在新时期教学背景下,语文教师应重视写作教学,并根据学生写作思维和学习需求,合理引进思维导图教学模式,全面。
高中语文写作教学策略探究
【摘 要】语文是中学教育阶段的重点内容之一,在生活和学习中发挥着重要的支撑作用 语文作为一门培养学生基本表达能力的语言文字学科,可以使学生切身体会到汉语言的魅力以及中华文化的博大精深 而写作作为学生。
叙事学下的高中语文小说教学
江苏省盐城市大丰区新丰中学 丁素君 【摘 要】小说是应用叙事学进行叙事最典型的文学体裁,因此,教师在进行高中语文小说教学的时候,可用叙事学的视角引导学生,让学生从小说的叙述方式、故事文本、叙事语言。
浙江省普通高中学业水平考试语文模拟试题（十二）
选择题部分一、 选择题 （本大题共16小题,每小题3分,共48分 每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）1 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A 窈陷。
鞋子有家了
鞋子每天跟着我到处跑却从不抱怨（yu&agre;n）夜里它们孤零零地躺在地上妈妈买了一个鞋柜（gu&igre;）从此以后鞋子跟我一样也有了温暖的家（辅导老师邢宏霞）。
英语典故性成语的来源和汉译
所谓典故性成语,指的是出自历史事件、寓言、神话、传说……一类的成语 其特点是源远流长,富含较浓厚的民族色彩,广为民间使用,约定俗成 如果说多以词、词组、句子形式出现是语言的结构特征,那么作为语言一分支。