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用智慧和爱做好接任班主任工作
【摘 要】班主任难做,中途接班更是难上加难.如何做好中途接任班主任工作,班主任需要发挥教育智慧：抓住师生的第一次见面机会、创新与学生沟通交流的形式、真诚关心与真心关爱后进学生.
【关键词】班主任工作；教育契机；班级管理
【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）87-0043-02
【作者简介】吉波人,南京市江宁高级中学（南京,211100）教师,一级教师.
在我的班主任工作经历中,只有一次中途接班的经历.那是2014年8月,我有幸中途接手了一个高三文科班,那是我班主任生涯中的一次重要历练.经过这一次实践,我深刻地感受到中途接班的班主任要想快速管理好班级,需要做好以下几个方面的工作：
一、抓住师生的第一次见面机会
中途接任班主任面临的第一个问题就是如何把握师生第一次见面的教育契机,以便让师生双方互相了解和信任.一般情况下,班主任在教室里与学生见面,而我这一次接手班级,与学生第一次正式见面是在火车站.作为新班主任,我当时参与了新高三青海班学生返程接待工作.那年的8月14日,我早早从家出发,来到远在主城区的火车站,与单位其他同事一同迎接学生.因火车晚点,学生们迟迟没有到,我站在出站口焦急地等待.学生们终于来了,他们有序排队,每个班主任领回自己的学生后,就排队去乘地铁了.年级领导趁机向青海班学生介绍了我,我马上对学生们微笑,然后号召男生们在力所能及的情况下帮助女生拿行李.男生们迅速行动起来,我也积极参与到行动中,所有学生很快就上了地铁.在地铁上,许多学生偷偷地看我,打量着我这个新班主任.当我看到他们窃窃私语时,立马主动找话题与他们交流.起初,他们有些拘谨,但在我的“若无其事”下,学生们逐渐放松了,甚至跟我开起了玩笑.
后来毕业时,这个班级的班长跟我说：“我最难忘的是高二暑假结束回校到火车站的那一刻,吉老师一见到我们就帮我们拿东西,还跟我们说说笑笑的,让我觉得很亲切……”说实话,现在我都回忆不起来当时帮谁拿行李了.但就是这么一个亲密的举动,让学生从心理上接受了我这个“后爸”,彼此之间建立起了最初的良好关系.
二、创新与学生沟通的形式
高三是非常重要的一个阶段：考试多,学生学习压力大,竞争十分激烈,而这时学生也容易出现心理问题,觉得自己前途无望.因此,在高三学年加强与学生的沟通就十分有必要.于是我从8月底开始,要求每一个学生拿出一本练习本作为“半月谈交心本”,这个小小的练习本成了我与新接班级学生沟通的桥梁,直到现在,这些交流本我都还保存着.当初的想法很简单,就是希望通过这个“交心本”,让学生们记录下自己每天的喜怒哀乐,有喜悦的事情能够与我分享,有烦恼的事情也能及时向我求助.高中阶段的学生,心思变得愈发细腻,他们或许不好意思直接到办公室找教师聊天,而这个“交心本”便很好地保护了学生的自卑、敏感之心,为情感沟通找到合适的渠道.
每一次查看学生的“交心本”,我总是在后面写上几句心里话.例如2015年新年刚过,我就在许多学生的“交心本”上写了一句：金秋相约到北京（成都、兰州、西宁）.其实学生们都知道,我肯定不会真的去这些地方,但大家明白这是我对他们的鼓励.在2015年2月18日的交流本中,班级有一位学生写道：“老师您的那句话（我会到北京来看你）对我影响真的很大,让我有冲向民族大学的勇气,我真的很高兴,就像自己的努力被别人认可似的.我会全力以赴的,金秋相约北京,老班.”这个学生后来经过努力,真的实现了自己的“北京梦”.
也有一些学生在“交心本”中写到最近学习方面的得与失,而我则总是给学生们鼓励,写上“本次考试你进步了,有所得”“利用考试来审视自己平时的复习情况,这样才能起到考试的作用”“要继续加强藏文学习,不能马虎,加油”.总之,通过这个小小的练习本,我与学生们的心又拉近了,建立起了深厚的师生情、朋友情、地域情、民族情.
三、真诚关心与真心关爱后进学生
高三学年对人生来说十分关键,班级一些后进生心理十分脆弱,他们在自己十分努力的情况下仍没有得到十分满意的回报的时候,就容易表现出沮丧与不安.这时候,他们最需要教师的关心与鼓励,而我将这作为开展班主任工作的关键内容.
我从以前的班主任那里得知,班级中有一位女生从高一开始就非常努力,但由于基础薄弱,成绩始终难以提高,中途几次表达实在坚持不住,都想退学了.我在高三的这一年中,始终定期与她交流,积极鼓励她,给她信心,在她的“交心本”中,我总是有意识地多写几行,就这样一直到高考前夕；遇上班级策划活动,我也总是鼓励她积极参加,以此增强她的自信心；她每一次的进步,我都会及时发现,然后找机会去加以表扬……经过不断努力,她取得了较好的成绩,实现了自己的大学梦.2015年9月,她给我写了一封长长的信,其中有一段是这样写的：“当我在高中阶段时,我盼望着既枯燥又无趣的三年早点结束,但我舍不得帮助过我的老师和同学们.现在回想高中三年,虽然很累,但还是有很多甜蜜的回忆.老班,虽然我与你相识只有一年,但在这一年里,你把我当成自己的孩子,甚至比自己的孩子还要亲.无论我的成绩多差,你都会一如既往地照顾我、鼓励我、支持我,这让我很感动.正是因为你的鼓励,我才有勇气坚持到最后……”每每读到这一段,我都思绪万千,不禁回忆起那特殊的一年.
中途接班班主任仅掌握一些快速管理好班级的“妙招”是远远不够的,还需要慢慢了解班级每一学生、开展丰富的班级活动、培养好班干部、形成合理合情的班级公约等,这些都应该成为中途接手班主任的工作常态.在接手新班级后,班主任需要挥洒更多的辛勤汗水,更需要想办法、有智慧.只要班主任用心与学生交流沟通,用真情去陪伴学生成长,不断充实自我,那么接班后的班主任工作终将出色.■
班主任工作论文范文结:
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