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《高等数学》教学教法
摘要高……数学是高……院校开设的一门专业必修课,本文以如何学好高……数学为目的,分析了普通院校高……数学所面临的问题,提出学好高……数学最好的办法是创新教学模式,改革教学方法,而最有效的教学方法是案例。
在高职数学教学中渗透数学建模思想
在高职数学教学中渗透数学建模思想胡俊梅（陕西电子信息职业技术学院 陕西西安 710500）摘 要 为了更好的将数学理论知识和实际问题相结合,需要通过数学建模来实现,在高职数学教学的整体过程当中,应。
开展实验教学，激活数学课堂
一尧凸显实验主体袁激发学习兴趣在开展实验教学时,教师要明确学生在教学中的主体地位,避免采用“灌输式”的教学手段 教师要对学生的心理特点和认知特点进行一个全面的分析,对学生进行更。
初中数学教学策略
新课标要求使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展 作为新时代的教师,我们看到了新课程中成长的这一群学生,他们不再那么“听话&。
信息化教学在高职数学课程中的应用
随着互联网技术的不断发展,各级各类学校的课堂教学进入了以“互联网”为主的信息化时代,传统的“备课教案粉笔试卷”的授课模式已经无法满足课堂教学的需求,迫切。
提升乡村小学数学初职教师课堂教学能力
【摘要】叶澜教授提出任何一所学校脱离教师的发展,学校就难以发展,离开了教师的思想解放,学生就难以获得个性的释怀,可以说教师是学校和学生获得发展的关键要素,甚至决定着教育的成败 而初职教师作为学校教师的。
小学数学教学如何融合数学文化
李 霞【摘要】数学是现代文明的重要组成部分,数学是也是一种文化 在小学数学的教学中,应该注意数学文化在课堂上的渗透,这样不仅有利于对学生思维能力的培养,还有利于培养学生良好的学习方法和学习习惯 在。
多媒体教学在小学数学中的应用探究
万兴如多媒体教学是随着信息技术的发展而逐渐被应用的一种有效教学方式,特别是在数学教学中,它能够有效使较为抽象的内容变得更加直观具体,便于学生理解和吸收 正因为对这种教学模式的应用,也使得教师增加了更多。
小学数学趣味课堂教学策略
众所周知,数学科目是学生知识学习中的主要科目之一,无论是在小学阶段,还是在初、高中教学阶段,进行数学知识的讲授和学习一直都是教师知识教学的重点和学生知识学习的点 尤其是在小学阶段,学生如果不能打下良好。
体验式学习在小学数学教学的应用
李长征【摘要】随着新课程标准的改革,小学生的综合学习素养受到了越来越广泛的重视 小学阶段是学生学习发展的重要过渡时期,为了保证小学生在最关键的数学时期能够得到有效的提高,并促进小学生对数学学习的热情与。
培智高年级数学差异化教学探究
对于特教学校培智高年级数学课程的教学过程而言,教师如果能够在教学中适当融入差异化教学的理念和思想,教学的效率会高很多,并且每一个学生都可以从自己的实际情况出发,建构自己的学科素养,教学的针对性会更强 。
小学低年级数学的趣味性教学方法
【摘要】小学低年级学生正处在数学意识发展的初期阶段,各方面的能力素质还处在较低层次,那么低年级的数学教学就要认真分析并且遵循学生的认知规律,启迪学生的数学意识,初步发展学生的数学思维,利用趣味性的教学。
数学思想对初中数学教学的重要性
摘 要数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识 通过数学思想的培养,数学的能力才会有一个大幅度的提高 掌握数学思想,就是掌握数学的精髓 关键词数学；思想；教学一位数学教育家曾经指出多数学生。
以问题探究为导向的高中数学教学实践
摘 要数学是高中的一门主要课程,但是由于高中数学知识比较抽象,许多学生在数学学习中有一定的难度 而以问题探究为导向的高中数学教学,从问题开始,激化学生的学习兴趣,帮助学生科学的学习数学知识,提高数学。
靶向教学：小学数学教学新视角
摘要数学教学之所以高耗低效,很大程度上是教师靶向意识缺位造成的,这导致教师找靶不明、瞄靶不准、打靶随意 实施靶向教学,要进行靶向分析和靶向探究,开展靶向反馈 靶向教学不只是针对教学中的具体问题而采取的。
让学生感悟数学之美谈小学数学教学之所得
浙江仙居县第八小学 （317300） 王燕平摘 要 优秀的数学教师总会想方设法传授给学生数学的思维方法、 研究方法、 推理方法和着眼点……, 从而让学生感悟数学之美, 进而爱学数学、 乐学数学 要让学。
谈网络背景下优化数学教学的策略
摘要随着信息技术的飞速发展,基于网络背景下的数学教学逐渐被重视起来,由于教学理念新颖,教学形式多样化,受到了广大教师的欢迎,但凡事不是尽善尽美的,网络背景下的数学教学存在着许多不足之处 要想在网络背景。
数学教学生活化探究
摘要数学教学中,教师应根据具体的教学内容,结合实际生活,引导学生切实感受到数学的价值和作用,使学生真正理解数学、学好数学,能运用所学的数学知识解决实际生活中的问题,从而让学生更加热爱数学、热爱生活 关。
互动教学在高中数学教学中的应用
在高中数学教学中,教师不仅要讲解数学理论知识点,还要锻炼和培养学生的数学逻辑思维能力,提高学生的学习能力和数学综合素养,互动教学则是完成这两大教学目标的重要方式 在实际教学中,教师如何才能够更好地增进。
在小学数学数的运算教学中渗透数学思想方法的实践
【摘 要】数学源于生活,应用于生活,生活中的每一件事物都有固定的价值,所以,数学是成功的基础 在小学数学的学习过程中,小学生需通过数学知识的学习过程,掌握数学思想方法,建立较强的数学逻辑思维能力 本。
基于翻转课堂的高中数学分层教学探究
【摘要】随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐变成目前整个社会人们十分重视的对象之一 为了贯彻国家教育部提出的课程改革政策,教师应当在教学活动中尝试分层的方式,以此适应不同学习状况的学生 而伴随信。
整体教学观在数学学习力提升中的应用
摘 要学习力是一种数学品质,包括对数学课程知识、学习动力、潜力……内容 提高初中学生数学学习力,引入整体教学观,强化数学课堂立意要高,教学思想要综合,学习方法要多样,不能局限于一课时、一招一式的教学。
对初中数学教学和探究
摘 要随着全球互联网的迅猛发展,学生获取的知识多而繁杂,很难形成系统的知识结构 因此,我国教育工作者需逐步对教育实施改革,以提高学生课堂学习的积极性与主动性,从而形成系统的知识架构 本文以初中数学教。
生活化数学教学探析
摘 要联系生活进行数学教学,不仅能够促进学生对所学知识的理解,提高课堂教学质量,还能有效提升学生解决实际问题的能力,使学生得到更好的发展 关键词生活化；数学教学；生活情境；生活背景；生活问题中图分类。
生活的颜色
走在街道上,看着街上来来往往的三轮车,一个和我年龄相差无几的女孩站在一辆三轮车前,后面跟着好几个人 女孩说“你看你去这个地方一趟是这么多钱,我们几个去一个地方,就没必要看人头数加钱了,对吧。
艾玛斯通：她的人生就是一出《爱乐之城》
第89届奥斯卡落下帷幕,“石头姐”艾玛·斯通凭借爱乐之城中的米娅一角赢得金像奖影后桂冠 在人们眼里,她是名副其实的国际巨星 但在她看来,自己依然是那个追梦的女孩 。
现代诗歌教学中的文本细读模式分析
【摘 要】本文论述文本细读模式在高中语文现代诗歌教学中的作用,提出利用文本细读模式促进学生理解现代诗歌、促进学生掌握诗歌语言表达技巧,以及进一步揣摩诗歌表达意境和情感,从而提高学生鉴赏现代诗歌的能力,。