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基于学科教学实践平台的全日制英语教育硕士培养模式
摘 要培养模式的优化与创新是全日制教育硕士培养的重要问题,教育硕士培养必须融入到教师职业环境中进行,从教师职业需求出发,通过大学与中学密切合作,突出教育硕士实践能力的培养 本文以全日制英语教育硕士培养。
在阅读教学中落实英语学科核心素养培养
【摘要】在英语教学的过程中,发展学科核心素养是教师教学过程中的首要任务,所以,教师可以将核心素养落实到阅读教学过程中,通过英语实践来帮助培养学生的核心素养能力 目前的社会发展中人们更注重的是学生的学科。
基于核心素养的初中英语阅读教学探究
【摘 要】英语阅读教学是帮助学生获取英语知识的重要手段；更是促进学生巩固语法、句型知识,提升其英语核心素养的重要途径 虽然,初中学生英语词汇量相对较多一些,但在其阅读学习中往往无法满足其自主阅读学习。
高中英语阅读教学的反思和探新
【摘要】随着新课程改革的进程,牛津英语高中教材内容发生了根本性的变革,新课程背景下的教材增加了英语阅读教学比重,进一步强调了学生在课堂中的主体性 本文对高中英语阅读教学现状进行反思,指出当前主要存在教。
大学英语阅读教学的有效性
摘要大学英语是一门培养学生听说读写译综合能力的课程 其中,阅读能力在英语语言技能中起着举足轻重的作用,因而提高阅读技能成为大学英语教学的重点之一 本文主要从以下几方面研究大学英语阅读教学的有效性 关键。
英语词汇教学的多模态尝试
张秦敏（南京航空航天大学附属高级中学,210007）摘要国内很多专家学者及一线教师都围绕英语词汇教学策略、词汇教学方法、词汇识记原则以及词汇教学过程中经常出现的各种问题,开展了较为深入的研究 为提高词。
她为什么迷茫英语学科教学专业学位生培养问题的叙事
钱旭升 付文晓(浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004)摘要通过叙事研究的方法对一名研究生从专业认同感、入学选择导师、科研论文写作、毕业流向问题……方面进行描述、诠释与反思 研究表明研究生的迷。
英语学科核心素养在高中英语教学中的体现
【摘要】以下,本文以英语学科核心素养在高中英语教学中的体现为题,从学生英语核心素养培养概况、英语核心素养高中英语课堂应用存在的问题、英语核心素养高中英语课堂应用的有效策略三方面入手,寻求英语核心素养在。
英语阅读教学中学生学科核心素养的培养探究
现阶段,在英语阅读教学中,加强学生学科核心素养的培养是至关重要的,这在提高学生英语学习兴趣、提高学生英语学习能力……方面发挥着不可比拟的作用和优势 要想促进英语阅读教学的顺利开展,必须要高度重视学生学。
试谈信息网技术和英语学科教学的融合
【摘要】 英语是高考重点考试科目之一 在新时展趋势下,高中英语教学应利用先进的信息网技术展开高效教学,构建更为有效的英语教学课堂 以学生为中心,围绕英语教材内容实施信息网技术教学,提升学生学科素质,。
信息技术在英语学科教学中的应用
【摘要】21世纪是网络信息时代,信息技术已成为拓展人类能力和创造性的工具 英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用网络信息。
英语学科和其他学科融合的教学
摘要英语学科与其他学科融合教学,本文提出了四个侧面一是结合艺术学科,陶冶学生的艺术情操；二是结合科学学科,培养学生科学探索精神；三是结合语文学科,发挥学生文学素养；四是结合体育学科,促进学生体能发展 。
基于英语学科核心素养的METS教学和反思
张媛媛（南京卫生学校江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏南京 210038）摘要基于英语学科核心素养的内涵,以南京卫生学校高职医护专业学生参加的METS考试辅导教学为研究内容,探讨在METS教学中如。
基于英语学科核心素养的高中英语课堂教学
【摘要】关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见这个文件中提出了,发展学生核心素养的概念,受到了中学老师的欢迎和热烈讨论 培养学生的英语学科核心素养,是综合核心素养培养和教育的继续与延伸,也是目。
英语学科核心素养在中职英语阅读教学中和实践
文秦丹凤摘要本文首先简介核心素养,然后分析中职英语阅读教学现状,最后结合笔者所讲授的一堂英语阅读课,阐述中职课堂设计如何实现英语学科核心素养与阅读教学的有效结合 关键词核心素养中职英语阅读教学继欧盟推。
基于学科核心素养下的高中英语文化教学中存在的问题和
【摘要】为了使学生的英语水平得到提升,大多数教师在实际教学的时候,基本上都是采用针对性的知识传输教学方式,而在教学中对学生核心素养的培养则很少涉及,甚至是将其忽视,这是极不合理的 本文将结合一些相关的。
词块理论在高中英语词汇教学中
【摘要】本文根据高中英语词汇教学中存在的问题,综合阐述了词块理论以及具体的应用措施 词块集语法、语义和语境为一体,其在教学中的运用可以打破以往教学的弊端,提高学生的词汇应用能力,进而提高其综合语言能力。
辽宁省高校图书馆学科馆员论文计量分析*
陈秀丽 程莹 王立新 刘镜（沈阳农业大学图书馆,辽宁沈阳110866）本文系“2015年度辽宁省高……学校图书情报工作委员会基金项目”研究成果,课题编号L2015015 摘要以。
英语学科核心素养对职业英语教学
高亚利内容摘要发展学生核心素养对英语教育教学提出了新的要求 除培养学生的语言能力,英语教学还应发展学生的文化品格、思维品质和学习能力 在论述英语学科核心素养的基本内涵基础上,本文就职业英语教学领域内英。
以学科核心素养为统领优化小学英语课堂教学的实践
核心素养指导、引领学科课程教学,彰显学科教学的育人价值 由于国家对小学阶段英语学科核心素养的内容还没有明确的界定和要求,笔者借鉴普通高中英语课程标准（征求意见稿）对英语学科核心素养的定义,认为在小学英。
信息技术在初中英语学科教学中的应用
摘要在当今网络信息社会背景之下,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正改变着人们的生活和学习方式,与此同时其影响也体现在了我们的教育方式和教育理念上 它为当下英语教学改革带来契机 将多媒体技术和网络。
我国英语写作教学论文综述
中图分类号H315文献标识码ADOI1 0 1 6871j cn ki kjwhc 201 8 03 079摘要近年来,国内学者对大学英语写作教学做了相关研究并提出了许多具体意见和可行建议,本文对2 。
学科核心素养背景下的英语儿歌教学
陆东华 冯 娟摘 要 英国心理学家及儿童发展专家研究表明, 儿歌对儿童语言能力发展的作用是不可替代的 关于语言能力, 英语课程标准 （2011版） 早有提及 “使学生掌握一定的英语基础知识。
信息技术在高中英语阅读教学中应用方法
【摘 要】在高中英语阅读教学过程中,通过应用先进的信息技术,有利于学生更好的理解,还可以提高学习的效率 有利于更好的提高高中学生的英语阅读水平 文章通过分析高中英语阅读教学现状,有针对性的分析了信息。
家庭和社会
家,在很多时候,并没有实体,更多的是夫妻、亲子之间关系的一个载体或者场域 然而,这样一个没有实体的“家”却是人们从呱呱坠地时起就不可忽视的一个重要角色 不同的家庭会对个体发展带。
幼儿园门口的教育
生活即教育,教育即生活 这是幼儿园工作的最好诠释 为此,就有了园领导每天在幼儿园门口的值班站岗 无论刮风下雨,从不间断 因为,门口的教育,不仅面对孩子,也面对家长,其重要程度不容小视！一、规范言行,礼。
校长该如何对待规范化管理
当前,学校管理活动的复杂性、权利义务关系的多样性日益显现,法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷日渐凸显,校长该如何通过规范化管理实现学校管理的法制化、科学化、人本化,并以此获得社会公众、师生员工的广泛认可与支。