高中化学有关开题报告范文与高中化学中几个值得商榷的实验问题相关自考毕业论文范文-毕业论文网

这是一篇与高中化学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

高中化学中几个值得商榷的实验问题

高中化学中有些知识点在形成之初,由于种种原因被人为限制了认识范围并被一直“流传、沿用”,而从严密科学的角度看实际上是很不恰当的.化学作为一门自然科学,在教学过程或在高考复习过程中,必须给学生清晰的是非表达,以培养学生科学的思维习惯和认识问题解决问题的能力.现就高中化学中存在问题的几则典型例题分析如下.

１　平衡气压、减小误差

化学中要平衡压力使液体能自由流淌的例子并不少见,且有些实验仪器的设计也早已做到了这一点,如恒压漏斗.但实验中有时仍需用类似的原理来搭建装置,这些装置不仅仅能“平衡气压”,而且还有“减少误差”的作用.

例题:实验室欲测定碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数w (Na２CO３),称取此混合物５．０g,溶于水中,配成２５０mL溶液.实验装置如图１所示.

方案一:沉淀法(略)

方案二:量气法.如图１所示连接实验装置,量取１０mL配制好的溶液与足量稀硫酸反应.测定生成气体在通常状况(约２０℃、１．０１×１０５Pa)的体积,由此计算混合物中碳酸钠的质量分数.

(１)装置中导管a的作用是________.

(２)若撤去导管a,使测得气体体积(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

方案三:滴定法.量取２５mL 配制好的溶液加入锥形瓶中,滴加２滴酚酞试剂,摇匀,用０２mol/L的盐酸滴定到终点(已知终点时反应H＋＋CO２３－ HCO３－恰好反应完全).重复此操作２次,消耗盐酸的体积平均值为２０mL.

(１)量取２５mL配制好的溶液,应选择________仪器来完成.

(２)判断滴定终点的依据是________.

(３)此法测得w (Na２CO３)＝________.

原试卷给出的参(节选所需部分)如下.方案二:(１)平衡气压,使液体顺利流下;(２)偏大.方案三:(１)碱式滴定管(或移液管);(２)由红色突变为无色,且３０s内不恢复;(３)８４．８％.

目前流行于各试卷或参考资料中“关于装置中导管a的作用是什么”的答案几乎全是:平衡气压,使液体顺利流下.

２　逆流而行、充分冷却

在百度互动百科中,逆流原理是这样被定义的:在化工生产中,相互作用的物料,往往采用逆流的方法.例如在硫酸制备中,用浓硫酸吸收SO３气体时,液体和气体的流向相反(逆流),９８．３％的浓硫酸由上淋下,气体由下往上,这样操作气体吸收更充分.在热交换中,冷的和热的气体(或液体),都是采用逆流的方法进行热量的交换,这样可以得到较高的热量(或物质)传递效率.

步骤３:向洗涤后的有机相中加入适量无水MgSO４固体,放置一段时间后过滤.

步骤４:减压蒸馏有机相,收集相应馏分.

实验装置中冷凝管的主要作用是_____,锥形瓶中的溶液应为_____.

笔者曾请教过高校教师,也与其他化学教师讨论过“冷凝管使用时是否必须采取逆流方式”,但都没有得到理想且有说服力的答案.笔者认为,起初设计冷却水水流的方向为“低进高出”或是源于蒸馏操作时横放冷凝管,使水流从低处进,高处出,符合气流与冷却水流逆流的原理,使冷却更充分.从此多数人认为,只要使用水冷凝管,水就应该从低端口进从高端口出.并且事实上,竖放冷凝管仍然下进上出,也确实容易让水充满整个冷凝管.基于此,所以连高考题型都采用此法通水冷凝.但科学的方法应该是以充分冷却即以“逆流”为原则,即便操作欠方便,但也应该以科学原则依据.

以“逆流”为原则的具体做法是:将冷凝管竖放,水从高端口进低端口出,但开始组装实验装置前先将进水口低放,出水口抬高,如图５(a)所示.待冷凝管中充满水后再将其组装到到整套装置上,水流如同低进高出.另外,也可按照如图５ (b)所示的做法,先在冷凝管中充满水后,将下端出水的橡皮管用止水夹夹紧,组装完成后,通水时再移除止水夹).实验表明,按照逆流原理来组装仪器是完全可行的.所以在教学过程中,如何向学生说明并解决冷凝管水流方向这一问题上,我们一线教师及教材编写的专家们应该给学生一个科学合理的解释.

３　价态归中、混淆来源

加碘盐中KIO３的检验常在多种题型中出现.有的设计成氧化还原计算;有的设计成实验操作;有的以物质检验的方式来考查.但必须要弄清楚的问题是,让淀粉溶液变蓝的碘单质必须完全来自于食盐中的KIO３,才更具说服力.

例题:某校开展课外研究性学习活动,第一小组对市场上的碘盐进行了研究.在加碘盐里,碘以KIO３形式存在,怎样检验碘盐中含有碘? 可供选择的试剂有:稀硝酸、稀盐酸、KCl、KI淀粉溶液、石蕊试液.

高中化学论文范文结:

大学硕士与本科高中化学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中化学方面论文范文。