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做好班级管理工作，提高小学生德育教学有效性
摘要班级管理工作,对于学生的思想品德教育有着重要意义,良好的班级氛围有助于学生有效践行道德规范 做好小学班级管理工作,班主任有三个方向可以参考建设积极向上的班风学纪,为德育工作奠定基础；班主任&ldq。
班级管理德育先行
【摘要】班级是孩子学习、活动的集体,良好的班集体为孩子的身心健康奠定基础,也是学生形成良好品质的重要条件 要形成一个良好的集体氛围,班主任的德育工作至关重要,它是学生思想的方向,行动的指南 【关键词】。
初中班级管理中的班主任德育教育
浅谈初中班级管理中的班主任德育教育 邓 琳（湖南省长沙市六中 湖南 长沙 410000）【摘要】 随着经济的发展,国家需要的是各方面全面发展的人才 德育教育作为班主任教学的重点之一,培养学生良好的。
新班级新三局基础教育中班级管理中的德育问题
摘要本文通过笔者的亲身实践,总结出一套中职教育班级管理中德育问题的管理办法,从开局、稳局、结局三方面总结,体验出班级的德育管理方式方法 关键词班级管理；开局；稳局；结局；教育艺术中图分类号G637 文。
生本理念下特教班级管理特色的实践以安徽铜陵市特教学校一班一品建设为例
摘要“一班一品”是班级管理的创新模式 依据生本教育理念,阐述打造特教学校“一班一品”的意义、过程、方法、效果,对特教学校提升班级管理水平,形成班级特色,。
班级管理的艺术
摘 要一个好的班集体,需要有优秀班主任的辛勤工作,而班主任工作是丰富多彩、有滋有味、非常充实的 要想成为一名优秀的班主任,就要蹲下身来,认真和学生们交流,设身处地为学生着想 要做到“三勤&。
育德立人，润物无声中职班级管理德育渗透策略
中职学生普遍存在思想上不进取、对未来无规划……现象,在这种班集体中班主任如何去引导成为影响学生以后走向的重要因素 首先,班主任应该从自身做起,以身作则,引导学生积极投入职业知识的学习是首要完成的任务 。
如何在初中班级管理中贯彻德育教育
浅谈如何在初中班级管理中贯彻德育教育 曾林生（广东省中山市小榄镇第二中学 广东 中山 528400）【摘要】 初中是一个人形成正确的世界观、人生观及价值观的重要时期,而班主任是管理班级的负责人,因。
初中班主任班级管理中的德育的渗透策略
班级管理的目的就是为了让孩子们有序发展自我提高自我,但是对于那些内心敏感的农村孩子来说,不仅仅只是以管理来管理,而要从孩子的内心出发,加之关心耐心让德育渗透进入班级的管理之中 对于学生来说,班级是接受。
初中班级管理有效实施德育的策略
摘要教育是国家发展之本,国家发展大计,因此,国家越来越重视教育,特别是素质教育的培养 教育的首要责任是教育育人,不仅要重视教学,更要重视育人 在初中学生的教育中,德育成为重要的一部分,对学生的身心健康。
班级管理中学生参和意识的培养
班级管理工作的有效开展为教学实践提供了保障 传统的班级管理方式以班主任和教师为主导,在管理工作的决策上,多采用“一言堂”的模式 学生在班级管理中充当“被管对象&rd。
高中班级管理中的情感教育
【摘要】高中是我们人生的一个重要阶段,在这个时期加强对学生的情感教育是必须要高度重视的一个环节,高中的班级管理承担着重要的责任,必须要讲究科学的方式方法 分析了几种开展高中班级管理情感教育的方法,希望。
班级管理中德育教育的开展
【摘 要】在进行小学教学的过程中,德育教育是要的教学任务,小学生的年龄比较小,而且对于知识的掌握情况比较淡薄,没有丰富的社会经验,没有形成正确的是非观,不能合理的进行事情的辨别,小学生具有强烈的好奇心。
班级管理 德育先行
我从０５年参加工作到现在,担任班主任工作将近六年,在这六年当中我深深的体会到班主任作为学校教育教学的先锋,在整个学校的教育体系当中起着至关重要的作用 班主任在学生的学习和生活中,与学生接触的机会是最多。
小学班主任的班级管理
班级是学校对学生进行教育和管理的基本单位 在这个微型群体中,班主任充当着组织者、领导者的角色,其中心任务是对学生进行品德教育和行为习惯养成教育,抓好班级管理,培养良好的班风、学风 多年的班主任工作,我。
中职院校班级管理中信息化手段的运用
随着信息技术和互联网的高速发展,班级管理的方式也不再拘泥于传统,越来越多的信息化手段被运用到班级的管理中来 在中职院校,班级管理的任务主要由班主任承担,通过信息技术在班级管理中的运用,可以大大提高班级。
根据技工院校特点抓好班级管理工作
摘要技工院校的大多数学生学习基础较为薄弱,缺乏学习兴趣,具有较强的个性,并处于叛逆期 所以技工院校的班级管理具有一定的难度 要做好技工院校班级管理工作,班主任应尊重学生个体差异,区别对待,引导学生树立。
初中毕业班班级管理
摘要在初中阶段,如何抓好毕业班班级管理,对于许多新任教师来说,确实是一个难题 班主任可以从组建班干部抓起,发挥科任教师的作用,教会学生如何做人,培养学生的集体荣誉感、解决班级管理中存在的问题 关键词毕。
道之以德，齐之以礼一一班级管理的德育力量
摘要“子曰道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格 ”浅谈一下班级管理中的德育力量,班主任如何利用它管理好班级 关键词班主任；德育论语第2章“子。
班级管理中德育工作的误区与
班级德育工作是班级管理的重头戏,它不仅影响着班风,还影响着整个学校的校风 尽管很多班主任一直很重视,然而在实际操作中往往存在着这样或那样的误区,缺乏正确教育和疏导 误区一紧盯不良行为,无视&ldquo。
论高中班主任班级管理策略
摘要真正的教育是学生的自我教育,班级管理应充分调动学生的参与意识,鼓励其实现自我教育、自我培养、自我管理 高中班主任应重视榜样的力量,以点带面；关注班风的价值,借面促点；尊重学生的主体地位,倡导全员参。
高中思想政治教育在班级管理中的作用
【摘 要】高中阶段的学生正好处于青春期,他们的生理和心理特征还不是非常的健全,而性格特征却逐渐突显,此时的学生最大的特征是具有很强的叛逆性,而班集体对于学生的影响具有十分重要的作用,班级教育是学生道德。
柔性思维视域下的班级管理实践
山东滨州市滨州实验学校（256600）高敬摘要班级管理是一门艺术 作为小学班主任,不仅要有丰富的管理方法,还要有人文关怀意识 利用多种管理优势条件,为学生创设公平的学习生活环境,树立班级管理典范,开展。
小学班级管理中的德育教育渗透
【摘要】德育教育在中国教育事业不断发展的今天,越来越受到人们的重视,特别是在小学阶段的德育教育 班主任在小学阶段承担了对学生进行道德教育渗透的主要责任,在学习中不断帮助学生发展道德素养素质,不断提高思。
代玉建不负青春心系脱贫攻坚
“好道理”感悟“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛 ”我坚信,“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也 ”敢想敢干,敢作敢当,不负青。
明天也许不会再来
1故事发生的时候,我才六岁 当时我正在我们家的农场里玩耍,我遇见了那个男孩 他是那种最常见的男孩子,总是喜欢嘲笑我们是黄毛丫头,可是一旦我们这些黄毛丫头发起狠来,就会把他们撵得飞跑,直到把他们打翻在地。
我们的乡土语文课
义务教育语文课程标准明确指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的”,倡导语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,通过多途径提高学生的语文素养 我们经常说“生活有多么。