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高中语文作文教学
刘明月(河北省秦皇岛市抚宁区第六中学,河北 秦皇岛 066305)【摘要】新课程实施以来,虽然在课堂教学上取得了许多实质性进展,但当前中学作文教学课的现状依然不容乐观,作文教学中教师的主观随意性很大,。
也谈高中材料作文之意
陆 敏立意是一篇文章所确立的文意 它包括全文的思想内容、作者的构思设想和写作意图及动机……,其概念的内涵要比主题宽泛得多 立意是材料作文写作训练和阅读评判的关键所在 笔者针对立意有以下几方面的思考 一。
高中语文作文教学现状与
自1998年起,高考作文开始摆脱一般材料作文的束缚 1999年高考作文“假如记忆可以移植”就让考生可以更大程度上摆脱材料作文的束缚,“写作时可以大胆想象,内容只要写。
思维导图在高中汉语作文教学中的运用
摘 要在高中汉语教学中,写作教学无疑是最重要的内容,它几乎占领了整个汉语试卷分值的半壁江山 但是在目前的民族中学高中汉语教学过程中,笔者发现作文的写作教学面临一定的问题,亟待解决,而思维导图在很大程度。
将性和实用性融入高中语文作文教学的方法和策略
在推进新课程改革的过程中,高中语文作文的教学方式,也发生了明显的变化 为了在提高学生作文成绩的同时,实现对学生作文功底、写作能力的培养,教师就应该将创新性、实用性的理念,融入在教学之中 在这一基础上,。
网络技术下的高中语文作文评改和展示方式施
网络技术下的高中语文作文评改和展示方式研究施吴新(江苏省海门实验学校,江苏南通226100)【摘要】在高中作文教学中,可以运用网络技术来改革作文的评改方式和优作展示方式,让作文的评改和展示能够摆脱时间。
高中应试作文写作的教学方法
从近两年的江苏高考作文来看,开放式的材料作文题成为主流,它需要学生根据自己的思考,确定立足点展开写作,可以选择的切入角度非常多 这样灵活的出题方式,使得那些“套模板”写作的教学。
高中语文作文教学的实用性和性
山东省泗水县第一中学 孔娜近年来,随着课程标准的不断改革,高中语文教学发生了重要的改变 协作教学在高中语文教学中占有重要的地位,学生的写作能力是语文素养的综合体现,在实际的作文教学中,传统的作文教学模。
人性化理念在高中语文作文教学中的应用
江苏省沫阳高级中学张林【摘要】在当前的高中语文作文教学中,存在着教学方式不恰当而导致语文教学质量下降的问题,本文就对其问题进行分析,并提出人性化理念在高中语文作文教学中的应用,进一步阐述重视人性化理念。
让学生看到希望谈谈在高中英语作文批改中激励性评语运用
一、批改中的失望实习时,帮着改作文,要求把每个学生的每个错误都改出来,并加以订正,结果每个学生的作文本都是满满的错误 作为实习老师的我们花去了一大把的时间 而学生的兴趣却受到严重的打击,效果并不是很理。
高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
【摘要】 任务驱动型作文就是给学生一则材料或者是一个社会现象,让学生根据材料内容理解出材料要表达的中心思想 学生再根据这个中心思想自行组织语言,确定题目及写作内容 任务驱动型作文主要考察学生的阅读能。
高中语文作文教学
【摘要】高中语文课程教学中作文是一项重要内容,且作文是学生知识输出的重要体现,学生的作文水平也是衡量学生能力的重要标准 新课程标准下,学生写作水平的提升需要教师的引导,并要科学合理的使用各类教学方法,。
对高中语文作文型教学
陈玉清(重庆市荣昌安富中学校,重庆 荣昌 402460)【摘要】高中阶段的语文教师基本上都能了解一个情况,那就是高中语文教学内容已经明确的分为了几大板块,如字词、阅读理解、文言文、作文…… 其中,作文。
高中语文作文教学的有效性和性
“语文”又称“国文”,作为我们的母语,在我国几千年的传承中生生不息;语文的地位在我国教育界一直居高不下;同时,作文作为高中语文的一个重要组成部分,不但在。
高中课堂作文有效评改的途径
羊少鸿叶圣陶说“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之,最终目的为自能读,不待老师讲;自能作文,不待老师改 老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功” 这既指出了作文训练。
高中语文作文教学中的思维导图方法的运用
宗建霞摘要思维导图是一种有效的思维模式,作用于作文当中能够更好地把握作文写作的脉络,将课文当中所学知识运用到作文的写作中去,本文通过对思维导图的详尽分析来帮助学生了解写作的具体脉络,帮助学生提升写作水。
刍议高中语文作文教学的生态课堂构建策略
【摘要】高中作文教学中,教师要基于学生当前的语言水平和认知能力,以更加灵活多样的方法进行写作教学的指导,并且在实际课堂教学过程中,要保证周密的教学计划性、严密的思维科学性、写作训练力度的强化性 因此,。
基于数字资源的高中语文作文教学应用分析
【摘要】随着社会的不断发展,以及信息时代的不断深入,网络已经逐渐成为大众生活中必不可少的资源 除此之外,在当今社会中,网络已经走进了学校,成为教师得力的教学助手,其不仅能够帮助学生提高学习兴趣,也能够。
提高高中英语作文写作水平策略探究
在新课程要求下,高中英语教学以促进学生的全面发展为要求,培养学生的语言表达能力,对学生的听、说、读、写能力也有更高的要求,“写”是其中重要组成部分之一,更是学生语言学习能力的表。
高中语文作文教学需学生思维的独特性
江西省九江市湖口县第二中学 曹娴【摘要】应试化的教育给高中语文教学到来了许多弊端,尤其是在高中语文作文上,学生为了保稳,而选择千篇一律的写作结构和写作思路,这也造成了高考阅卷老师的审美疲劳 故而,当。
高中语文作文教学的实用性与性
【摘要】高中语文作文是语文教学的重点和难点 从当前教育形势、高考的具体要求以及提高学生的语文综合素质……方面来看,强化高中语文作文教学的实用性和创新性,对激发学生学习积极性、提高学生的语文成绩、促进学。
谈高中语文作文教学的实用性和性
李 慧(江苏省阜宁县陈集中学,江苏 阜宁 224400)【摘要】高中教育阶段中语文学科是学好其他学科的前提条件和物质基础,它并不是单纯的对学生的语文学习能力进行检验,同时也是学生个人文学思维的具体。
如何将性和实用性融入到高中语文作文教学中
探索如何将创新性与实用性融入到高中语文作文教学中林凤娟(福清华侨中学,福建 福州 350300) 【摘 要】为了进一步探索提升高中语文作文教学效率的具体策略,在本文当中对提升高中语文实用性与创新性。
思维导图在高中语文作文教学中的运用
【摘 要】在高中语文学科中,作文占据重要模块,同时也是决定高中生语文学习水平的重点要素 因此,在新时期教学背景下,语文教师应重视写作教学,并根据学生写作思维和学习需求,合理引进思维导图教学模式,全面。
国人的诺奖情结从何而来
一年一度的诺贝尔奖,又在陆续公布获奖名单 中国人对诺贝尔奖非常关注,期盼着有中国科学家获奖 中国人对诺贝尔奖,这个世界最有影响力的自然科学以及经济、文学和和平奖项,有着特别的热情 那么,中国人的诺贝尔。
王蒙:83岁的高龄少年
王蒙83岁的“高龄少年” 文许晓迪纯真、执着、理想,王蒙这个“少年”,对生活中各种事永远都充满兴趣 著有长篇小说青春万岁活动变人形……近百部小说的王蒙说。
欧阳奋强:盛名和失去
欧阳奋强盛名与失去在命运的判断和选择中,欧阳奋强曾为他的保守、迟疑付出代价;在对结果的不甘和对人生的不忿之间,他又正在做最后的拼搏 年少获盛名,欧阳奋强不胜其累,年长已失之,他却主动穿起了旧衣裳 他不。