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如何通过小学数学教学培养学生数学能力
张华容
（黔江区城南中心小学校,重庆 黔江 409000）
【摘
要】随着社会的发展,传统课堂所培养的知识储备型人才已经逐渐落后于时展的要求,如果想要为社会培养出高素质人才就要尽快转变教学方式以及教学目标,在教学过程中加入人才培养意识,通过小学数学的教学培养学生的各方面能力尤其是数学能力,为学生筑梦未来.
【关键词】小学数学 数学能力 培养教学
中图分类号：G4文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.110
数学是一门基础性学科,数学不仅是一些其他理科的基础,而且还普遍应用于日常生活中,由此可见数学对一个学生的一生都有巨大的影响力.在小学这个阶段教师一定要为学生建立一个良好的印象,让学生产生对数学学习的兴趣,从小培养学生的学习习惯,在教学过程中逐步建立学生的数学思维模式,培养学生各方面的数学能力.
一、注重计算能力的培养
计算能力在小学阶段是一种应被重点培养的能力,教师要在小学就为学生打下坚实的基础,让学生能够准确快速的计算出结果.计算能力是数学这一学科以及其他所有理性学科的基础,计算的准确性以及速度直接影响着学生的学习成绩,同时也在一定程度上影响学生的学习兴趣.在小学阶段主要计算方式有加法、减法、乘法、除法,除了要训练学生们的计算能力,更重要的是要帮助学生理解各种算法的意义,只有学生理解了计算的数学意义就能够更加灵活的运用了.首先,教师要多对学生进行计算的训练,将计算能力的培养化为一种常规训练,俗话说熟能生巧,只有学生经常运用计算,在练习的过程中不断发现错误不断寻求解决方法,进而不断提升自己的计算能力.而且计算能力作为一种必备能力也是一种重要的能力,因此在小学阶段就要对学生的计算能力进行培养,让学生从小就意识到计算能力的重要性.
二、注重表达能力的培养
在数学这一学科中表达能力可能没有很明显的重要性,但表达能力绝对算得上是一个人的重要能力.在人与人的交往中需要意见的表达与交流,如果一个人缺乏表达能力,那么就很难与别人交流,想要提高做事效率就更无从谈起.虽然表达能力在数学中没有占有非常重要的地位,但是在新课改不断推进的今天,社会要求教师培养出各方面全面发展的人才,因此教师也要注意培养学生的表达能力,从小对学生进行培养.在小学阶段学生内心比较细腻柔软,教师一定要时刻谨记自己的一言一行都会给学生带来巨大的影响,教师不经意的一句话可能会改变学生的一生.要想培养学生的表达能力教师首先就要有良好的表达能力,教师的语言要具有简洁性以及要有逻辑性,这样学生就能够在日常生活的一点一滴中受到感染,我相信人的一生都在学习也在模仿,教师与学生们朝夕相处的时间比学生父母陪在孩子身边的时间还多,学生的一言一行难免会被教师同化,尤其学生还处在一种乐于模仿的时期,教师要有意识的对学生进行培养,在讲课过程中鼓励学生们表达自己的意见看法,并且对学生的表达技巧尽心指导.总之表达能力对于一个人的未来发展十分重要,教师一定要重视这方面的教学.
三、注重空间想象力的培养
空间想象能力是数学中一个非常重要的能力,尤其是在几何中运用非常广泛.在小学学生就开始接触立体图形,逐渐形成空间立体感,教师要对学生加以培养,多多创造学生空间想象的机会.教师也可以通过游戏的方式让学生们进行学习,比如在学正方体时,教师可以让学生提前做出一个正方体,然后到课堂上展示,并向同学们讲解自己是如何做出的.通过让学生们不断在立体图形与平面图形之间进行转换,达到学生能够从平面图形中轻易看出该平面图形是否能够组成正方体,借这种方法锻炼学生的空间想象能力.在讲解旋转、平移、翻折时教师可以通过用实际的图形演示,为学生建立空间想象的模型.
空间想象能力不是到了一定阶段才开始培养的,学生应该从小就受到这方面的培养,让学生在小时候就能够轻轻松松、快快乐乐的画出图形的三视图.其实学生在玩中就能够得到这方面能力的培养,特别是积木一类的游戏,学生能够在自己的动手实践中发现学习的乐趣,空间想象能力逐步得到锻炼与提升,同时还能够激发学生的学习兴趣.
四、注重思维逻辑的培养
逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力.逻辑思维能力同样是学好数学的一种必备能力,同样也是生活中的一种必备能力.教师要对学生的思维能力进行培养首先就要教给学生们基本的逻辑思维方法,进而培养学生的逻辑思维能力.教导学生在遇到问题时要先从已知条件入手,然后根据条件一步步向前推演不断得到新的内容,最后的结论自然而然就能够得到.在初中、高中几何推理题就需要学生用这种逻辑思维能力进行解题,在小学虽然没有那么复杂的几何证明题,但是逻辑思维能力的培养也是不可忽视的.
万事开头难,在小学教师就要为学生树立逻辑思维,帮助学生理清逻辑思路,培养学生逻辑的简洁性.逻辑思维能力不仅在学习上有着重要意义,它对于学生看待事物、解决问题等方面上都有着重要的影响,同时逻辑思维能力强的人会比较理性,在面对问题时往往更加冷静分析利弊做出正确的选择,从某种意义上来说一个人的逻辑思维能力决定着一个人的一生.
五、注重学习方法的指导
在小学阶段学生各方面的素质、性格还没有塑性,教师还有重新塑造学生的机会.在发现学生学习中出现陋习时教师可以对学生进行纠正引导,帮助学生建立良好的学习习惯.众所周知,良好的学习方法是学生能够出色学习的基础,方法是指导学生进行实际操作的图纸,一个好的学习方法、学习习惯能够提高学生们的学习效率,达到事半功倍的效果.但教师要注意每个学生都是不同的,学生性格、能力以及各方面的差异导致不同学生适用于不同的学习方法,教师一定不要强制学生建立某种学习习惯,要根据实际情况进行建议,让学生们在学习过程中逐渐探索适合自己的学习方法.
六、结束语
总之数学能力是教师在教学过程中就应该对学生进行培养的,数学能力不仅对数学对其他理科行学科有着重要的影响,它也在无形中影响着学生的一生.由此可见,数学能力是非常重要的,教师需要改变传统的教学模式,树立新的教学目标,将培养学生的数学能力作为一个教学目标,在课堂中一步步渗透、引导学生进行学习,在遇到问题时知识问题,不断改善,我相信教师一定会同学生一起进步的.
数学教学论文范文结:
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