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特教学校听障学生数学生活化教学
【摘 要】特教学校的每一门课程都承担着促进残疾人生存、发展的重任,数学教学亦是如此.结合自己的教学实践谈谈如何引导听障学生在生活中学习数学.
【关键词】听障学生；数学；生活化
由于听力障碍,听障儿童他们的语言能力低于正常儿童,他们往往理解不透或无法理解文字叙述性强的内容,但是对于生活中的数学问题有着浓厚的兴趣,且印象深刻.所以,在新课程理念指导下,我们在特殊教育教学中要不断实践探索,积极挖掘生活中与数学相关的资源,让学生在灵动、鲜活的现实生活中感受数学、体味数学、使用数学.
一、引导学生从数学的角度去认识自我
认识自我对于成长中的听障儿童而言,是一个新鲜但感觉陌生的命题.他们可能觉得自己很简单,自我介绍是只会照搬一些文章中常写的内容.如果我们从数学的角度去引导这些学生认识自我,他们更能够看到数字化的自我,感受生命的悸动.所以,我在任教的不同年级中,设置了“认识自我”主题式数学实践活动.例如,我在低年级任教时,侧重引导学生去了解他们的身高、体重、腰围等.在教室的角落贴上高度表,让学生能自我测量身高,强化儿童对高度的敏感性.学生们会在与同伴身高的比较中兴高采烈,用他们的逻辑思维去思考着.在这个活动中,不但提高了学生的兴趣,又能够让学生学习了数学,培养了他们的实际测量和估算的能力,让学生学习中认识了自我.
二、引导学生认识生活中的数学
在“认识生活”主题活动中,我以朱乐平先生的《生活中的数学》为蓝本,从“数学与交通”“数学与生活”、“数学与运动”等几个方面展开,有关学生身边方方面面的事物,渗透到各个年级阶段中.其中烦人的体重、人的平均寿命以及自己的身高等问题与前文的“认识自我”相互照应；而用药搭配、巧切西瓜、搭配服装等,让听障儿童体会到数学在生活中的重要作用；父母的工资、储蓄安排、额外的收入等问题,让学生锻炼脑力,精打细算；数字编码、钱财搭配、统筹方法等,让听障儿童在感受生活的同时,也能够感受到数学的无穷魅力.
根据听障儿童生活实际,我们学校重点开展“感恩生活”“游戏中的数学”等主题活动.比如在“感恩生活”活动中,教师指导学生在家长帮助下,制作自己的教育账单、医疗账单.加加减减、修修改改,一份份账单出炉了,可以让孩子们通过账单来回想自己的父母为了他们的耳疾在各大城市的医院奔波,理解父母的拳拳爱子之心.而且当前电子网络盛行,听障儿童一样容易被网络游戏所吸引,所以,“游戏中的数学”不但能够挖掘出游戏中的数学资源,同时也能对学生玩游戏进行正确的引导,防止这些学生沉迷于其中.此外,“今天我当家”“超市购物”等主题活动,能够是让他们学会统筹时间、分配金钱,同时引导他们走出学校,走向社会,培养听障儿童沟通与交往的能力,观照他们未来的生活.
三、指导听障学生从大自然中学到数学知识
数学学习不应该只是从课本中学习的简单模式,我们还可以将数学学习的课堂拓展到大自然,让学生们在大自然中体会情感,学到知识.走进大自然,让他们能够体会到生命的对称之美,看到斗转星移的轨迹,了解到阴晴圆缺的转变,懂得动植物身体的螺旋,学习到斐波那契数列……
在“认识自然”主题中,我们侧重于引导低年级的听障学生在自然中认识数学,带学生到绿地上,和孩子们一起“数一数”身边的大树、林中的小鸟；“比一比”树叶的大小、花草的多少；“认一认”树叶的形状；再用“上、下、左、右,前、后、中”引导小朋友了解和树木间的位置关系,感受美与温馨.对于中年级学生“认识自然”则侧重于拓宽视野,了解更为神秘的自然,认识自然界中各种图案的平移与旋转,掌握各种平面和立体图形,感受自然界的数列与顺序之美.这样的数学教学的情境设计和创设,能够激发学生的学习兴趣,培养和促进学生个性的发展.对于高年级学生来说,我们应该让他们放眼世界,指导学生从《探索发现》栏目出发,了解地球的形状、赤道的长度,认识九大行星,甚至走出银河系、太阳系.同时,用一些数学知识介绍大自然的神奇,让学生欣赏到动物界的无穷魅力.如“猫缩”这个词语,猫在寒冷的冬天会把身体缩成一个圆球,这样,露在冷空气中的身体表面积最小,因而散失的热量也最少；珊瑚虫在自己身上记下“日历”,一天“画”一条,为此天文学家证实 3.5亿年前一年不是 365 天,而是 400天；蜜蜂筑造的蜂巢呈六角形,角度也很精确,钝角 109.28° ,锐角 70.32° ,这样的巢不但节省材料,而且结实坚固,令建筑师惊叹不已！这样的学习内容,能够激发学生的学习兴趣,这些知识走进了学生的生活世界,融入了学生的心灵,迎合了学生的期待,激活了他们的兴趣和经验,让我们的数学课堂焕发出生命的活力.
数学源于生活,生活中充满着数学.诚然,这种主题式数学内容的探索离不开学生日常数学学习的扎实基础.数学教学内容作为学习的载体,应当是现实、有意义的,涌动浓浓的生命气息,鲜活、明亮、打动人心.在这里,课堂既是数学的,又是生活的,更是有生命的！
【参考文献】
[1] 周志英.提高聋生数学语言能力的实施策略[J].现代特殊教育,（10）：18-20.
数学生活化论文范文结:
关于本文可作为数学生活化方面的大学硕士与本科毕业论文数学生活化论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
1、数学小论文六年级
2、生活和数学论文
3、小学数学教育杂志
4、数学小论文三年级
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