毕业论文网
本论文可用于音乐课堂论文范文参考下载，音乐课堂相关论文写作参考研究。
初中音乐课堂中创编环节应用
随着音乐课程标准的要求不断提高,教师对学生的音乐创造能力也给予了更多的关注.音乐能够培养学生的艺术细胞,提高学生的审美能力与音乐素养.“创编理念”的提出,有利于教师对学生进行潜力挖掘,发现学生身上的艺术闪光点,培养学生音乐实践能力与自主创新能力,提高学生的素质教育.教师应当创新教学形式,重视“创编理念”,在实践中提高学生的艺术创造能力与音乐素养.
音乐的启蒙是一个非常重要的环节.在初中这一阶段,教师如果能够充分利用学生的思维拓展,使他们在掌握一定乐理知识的基础上,创编歌词,创编旋律.不仅能够促进学生的创造力与创新思维拓展,还有利于学生审美鉴赏素养和综合能力的提高.教师应当通过对该理念的合理认知与正确把握,积极探索,丰富课堂形式,注重学生的艺术创造能力,使得学生在有趣愉快的课堂氛围中潜移默化的得到音乐素养的培养与提高.
一、注重自我创新,提高学生音乐素养
歌词讲究以词达意,用很简单的话语蕴含丰富的哲理.因此歌词的创编,需要独立的思考时间与丰富的词汇量.对于初中生的音乐水平来说,不可能做到面面俱到,既押韵,又深情,且言简意赅.因此,教师在教学中,更注重的不应该是华丽辞藻的堆砌,或者词不达意的生搬硬套,而是应该让学生在对旋律有一定了解的基础上,激发他们的自主创新能力.在创编环节,教师应当教导学生抓住灵感,只要是自己脑海里能够想到的,且符合旋律的,都可以创作.切忌因急于求成而忽略学生的自主性,给予过多的指导而把学生的思维局限.教师应当在创编环节,给予学生充分的思考与交流时间,通过和谐轻松的课堂氛围,使学生的思维以及灵感得到很好的拓展,使学生在自我创新中,提高音乐素养与艺术创造力.
比如,《歌唱祖国》这一旋律朗朗上口,慷慨激昂,因此学生的歌词创作可以选择以歌颂祖国的河山或者其他方面展开,对照原来的歌词进行模仿,或者纯自我创作.教师应当对学生的创作形式给予鼓励,不论是个人创作,小组创作,还是歌伴舞创作,都应该得到教师的尊重.这样才有利于学生在鼓励下更好地发散思维,得到创作能力的提高.
二、注重形式多样,提高学生音乐素养
课堂的创编环节不仅局限于歌词创编,还可以旋律创编,舞蹈创编,情景剧创编等.创编的展开形式不仅局限于独立思考,还可以小组讨论,情景引导,场景表演,歌伴舞等多种形式.每一种形式都有其可取之处.因此,教师要尊重学生的创作能力,尊重学生的创作方式,通过积极引导与适当鼓励,使得学生在完成作品之后,能够很好地把它表现出来.使学生在这样的氛围与环境下感受到音乐的魔力与美妙,使得他们在创作中提高自我,提高综合素质.
比如,《北京的金山上》创编时,学生就可以根据歌曲欢快的旋律和节奏即兴创编弦子舞,利用舞蹈的表演还可以带给学生创作灵感,以便创作出歌词,或更加欢快的旋律.在《斗牛士之歌》中,可以融入热情奔放的西班牙舞,以及情景剧表演,让学生感受到该歌曲的热情.在《咙咚呛》创编时,即可以融入喜庆的秧歌,也可以现场敲锣打鼓表现热闹场面.总之,创编的形式多种多样,教师应当尊重学生的差异性,尊重思维的拓展,使得每个学生都有参与,都能得到创编能力的提高.
三、注重潜力挖掘,提高学生音乐素养
在初中音乐教学中,很多教师容易进入误区：创编是为了展示学生的学习能力多么厉害,技巧多么复杂,往往忽略了该理念的本质目的——挖掘学生潜能.对技巧过多的重视,会使得创编这一环节变得严肃而专业,失去了愉快的学习氛围,学生不能在这一环节感到快乐与思维激发,从而使得学生对其产生逆反情绪.因此,教师应当在一定的技巧要求的同时,给予学生更多的自由空间,使得他们的能力在自我创造中得到提高.通过对学生创新意识的培养,挖掘他们的潜能,使得在符合音乐旋律和审美的条件下,最大限度的使学生自由化,使学生拥有自己的音乐感悟,从而在感悟中迸发出新的音乐碰撞,提高学生的音乐素养.
比如,在《童年》这首歌曲的教学中,教师应当首先对学生进行情景带入,通过视频放映或者课外实践等环节,让学生感悟到罗大佑先生的《童年》是无忧无虑的,是快乐中带着点想长大的忧虑的.在学生充分把握好歌词的情感之后,教师给予适当的乐理指导；然后让学生在情感地引导下描绘出自己心目中的童年.只有这样,歌词才是有情感的,才是细腻而真实的.情感不是通过技巧体现的,而是用心.学生通过这样的一个实践过程与情感体验,既能丰富自己的情感表达,又能提高自己的音乐素养.
总之,创编是一个重要的教学环节与教育理念.教师应当充分把握好创编的精髓,注重学生的能力创新而不是生搬硬套,注重潜力挖掘而不是技巧表演,鼓励多样化的创编形式,使得学生在自主空间下充分的进行思考.通过为学生营造一个和谐自由的创作空间,使得学生的音乐素养和素质发展都能在这一环节中得到提高,并使得课堂在这一环节下变得生动有趣,提高学生的课堂参与度与课堂效率.
（作者单位：江苏省泰州市第二中学附属初中）
音乐课堂论文范文结:
关于本文可作为相关专业音乐课堂论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文音乐课堂论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
1、音乐论文网
2、音乐生论文
4、音乐刊物
5、音乐期刊
6、北方音乐期刊