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将情景教学法融于初中语文课堂教学的有效性探究

章俊

（江西省景德镇市第三中学,江西景德镇 333000）

【摘要】随着我国教育水平的不断提高,对初中语文课堂教学提出了更高的要求,一些新的教学方法被不断地开发出来.情景教学法就是新型教学方法中较为科学有效的方法之一,有利于激发学生的学习兴趣,提高初中语文的课堂教学质量.但是情景教学法在实践的过程中还存在许多不足.

【关键词】情景教学法；初中语文；课堂教学；有效性

一、引言

传统的初中语文课堂教学方法过于单一,教师过于注重书本知识的传授,从而忽视了学生的感受,使初中语文课堂教学的质量难以提高.因此,初中语文课堂教学应该合理的引入各种教学方法,而情景教学法作为一种科学有效的初中语文教学方法,被我国各地中学不断地采纳.但是,在实践中因为受到各种因素的影响,并没有取得较好的教学成果[1].所以,对情景教学法在初中语文课堂教学中的现状进行分析具有重要意义.

二、情景教学法在初中语文课堂教学的现状

1.不合理的情景设置,脱离教学目的

现代初中语文教学要求教师在教学过程中使用多种教学方法引导学生成长,但是教学方法的使用也具有相关条件,不同的学校和班级、不同的老师和学生,环境因素也不相同.在初中语文教学过程中,合理地运用情景教学法能够拓展学生的思维,激发学生的学习兴趣,引导学生对教学内容有更好的理解.但是,在实际教学过程中,许多中学语文教师由于对情景教学法的理解不足,或者没有结合自身和学生的实际情况环境,在课堂教学中出现不合理的设置情景,使整个教学过程脱离了教学目的.

2、教师加入过多的个人思想,使情景设置失去效果

在初中语文课堂教学过程中,情景的设置必须要按照教学内容进行,而且教学不能过多的加入个人思想,这是情景教学法实施的原则.但是,在实际教学中,部分中学的语文教师经常在情景设置过程中过多的加入个人思想,使情景设置失去了原有的意义,达不到理想中的效果[2].例如：在教学《陋室铭》一文中,部分语文教师在设置情景的时候,尤其喜欢把自己对诗歌的想法设置到情景里,造成学生在对文章的理解单一、统一,不能从一个客观的角度展开合理的思考.

3、没有合理地分辨情和景,教学效果差

设置情景的意义是为了引导学生更好的理解文章内容,感受到文章作者想要表达的思想.然而,在初中语文课堂教学中,许多语文教师没有合理的分辨情和景,使情景教学法的作用和价值得到充分体现,这也是造成情景教学在实践过程中教学效果差的一个主要原因.

二、促进情景教学法融于初中语文课堂教学的对策

1.围绕教学目的合理地设置情景

在初中语文课堂教学中使用情景教学法是十分有意义的.首先,教师运用情景教学法时,要对情景教学法的相关知识进行深入了解,避免在教学过程中出现运用不当的情况；其次,要围绕教学目的设置情景,教师在设置情景之前应该做好文章的预习工作,从文章的背景、任务、环境等多个角度进行了解,有利于教师合理的设置情景；最后,在设置情景时,可以进行借鉴但不要照搬其它学校或老师设置情景的方法,在结合自身和学生的实际情况.这样才能够激发学生的兴趣,让学生积极主动地参与到课堂学习中,从而实现情景教学法的目的.

2.利用情景促进师生之间的感情

要想更好地运用情景教学法提高初中语文课堂教学质量,教师应该和学生拥有相同的学习立场,在这种情况下,学生才会主动地向教师请教在学习过程中所遇到的问题[3].所以,在初中语文课堂教学过程中,教师利用情景多和学生进行互动,通过这种互动促进师生之间的感情.在课堂教学中,教师可以安排学生展开讨论,对于学生在演绎中存在的疑惑,教师应该进行有针对性地讲解,帮助学生向文章正确的方向理解,解决了学生存在的问题才能够有效的提高初中语文课堂教学质量.另外,教师在设置情景时,需要注意不要过多的加入个人思想,让学生独立地去思考问题,培养学生多元化、发散性的思维能力.

3.按照教学内容设置情景互动

情景的设置要依照初中语文教学内容,这是毫无疑问的.在实际教学中,教师应该考虑到文章想要表达的内容合理地设置情景,还需要把情和景分辨清楚,合理地分开进行运用,从而使情景教学法的作用和价值在课堂教学中得到充分体现.与此同时,在初中语文课堂教学中可以设置一些情景互动剧,教师可以通过这些情景互动剧指导学生对文章进行理解,也可以加强学生对文章理解的程度.

三、结语

情景教学法是一种科学有效的教学方法.在运用情景教学法进行初中语文课堂教学中时,我们要围绕教学目的合理地设置情景,利用情景促进师生之间的感情,按照教学内容设置情景互动这几个方面出发,确保情景教学法融于初中语文课堂教学的有效性,从而提高学生的语文教学质量,为学生以后的学习打下结实的基础.

【参考文献】

[1] 赖业伟.情景教学在初中语文写作教学中的运用[J].现代语文(学术综合版) ,2013,05:117.

[2]赵存玲.论多元智能理论指导下的初中语文情景教学[J].读与写(教育教学刊),2013,06:89-90.

[3] 周明生.初中语文情景教学问题研究[J].科教文汇(中旬刊),2012,02:99-100.

情景教学法论文范文结:

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