初中数学应用题教学论文

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初中数学应用题的教学策略

孙加强（江苏省如皋市搬经镇高明学校,江苏　如皋　226535）摘　要数学应用题对于培养学生解题思维、加强生活应用都有十分重要的作用和影响 文章从尊重学生主体地位、培养学生思维能力,指导学生解题方法、培。

初中数学概念教学策略探究

【摘要】概念是初中数学知识学习的基础,是学生新知识学习过程中首先接触并必须掌握的内容之一 但对于数学概念的掌握来说,需要学生具备一定的综合运用和举一反三能力 因此,大多数学生反而在概念掌握和运用方面存。

如何提高初中数学课堂教学效率

【摘要】初中阶段对于学生的学习生涯起着承上启下的作用,而课堂教学效率的高低直接影响着学生的学习好坏,在学生学习以及教师教学方面起着至关重要的作用,因此教师想要提高初中数学教学质量,需要着力重视课堂教学。

小学数学应用题教学情境创设

一、引言　　应用题是小学数学教学的一部分,是实现小学数学教学有效性的重要手段,同样也是提升学生数学能力的重要手段 而要想发挥应用题应有的作用,在应用题教学中就必须采取有效的教学方法 教学情境作为一种有。

对初中数学课堂教学节奏慢一点

袁卓珍（江苏省邳州市炮车中学,江苏 邳州 221300）【摘要】慢一点,才能看得更清楚,思考的更充分,吸收的更完全 以初中数学为例,从新课导入慢一步、教师讲授慢一步、优生展示慢一步、巩固反馈慢一步……。

初中数学情感教学实践

摘要新课标提出要求初中数学教学渗透情感教育,确保数学教学满足学生的情感需求 基于此,教师应结合具体教学实例,对初中数学情感教学进行实践分析,注重对学生数学情感的培养、注重采用多样化的教学方法、注重教学。

如何做好小学高年级数学应用题教学与有效策略

随着我国社会的教育水平不断提高,人们对教育水平的重视程度也日益增高,小学阶段是学生的学习过程中重要的巩固阶段,更受到了诸多教育工作者和学校、家长的关注 小学高年级数学应用题的学习是数学教学的重难点,往。

新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究

一、现阶段初中数学课堂教学的情况以及数学的重要性（一）学校和老师还是采用传统的教学模式现阶段,大多数中学还是采用传统的数学教学模式,课堂比较枯燥无味单一,学生上课的积极性也比较低,因此数学课堂效率也相。

翻转课堂模式下初中数学的教学设计方法

经济、科技的快速发展使得信息技术愈加成熟,翻转课堂应用而生,它是一种新的教学模式 这种模式下使学生的学习方式、教师的教学方法和手段发生了很大变化 学生不再是规规矩矩的听老师讲课,而是在家利用科技学习知。

初中数学应用题教学策略

摘要在初中数学教学中,应用题是重要的题型,不仅是因为在考试中占有极大的分值,还因为解答应用题对学生的数学思维与综合能力有较高的要求,符合初中数学教学的目标 然而,在实际教学中,学生数学基础不牢,学习方。

重视情境创设，提高数学素养初中数学有效教学策略

情境是一种信息的载体,也就是说,情境是人们认知活动的一种信息来源方式 新课程改革明确指出,教学活动应该从学生已有的经验和知识出发,创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣 基于此,在初中数学教学过程。

初中数学实验教学探究

管邦慧数学实验教学不仅是对已有知识的充分利用,合理的组织与展开实验过程还能够给原有课堂注入很多活力,会让学生的思维能力、探究能力和知识的实践能力都得到锻炼 一、利用实验引导学生发现数学规律实验教学的功。

核心素养背景下初中数学课堂教学策略

摘 要初中数学核心素养是落实素质教育、确定人才培养发展方向的重要内容,初中数学课堂教学为培养学生的核心素养提供了有利平台,对学生未来的学习和发展有重要影响 文章对初中数学核心素养的内容及其培养意义。

应用线段图进行数学应用题教学

在数学教学中,应用题作为一个经典的题型,几乎包含着所有的知识点 学生在解答应用题的过程中,首先要从题目中获取已知数和未知数之间的数量关系,再根据文字叙述,列出数量关系式,进行求解 除此之外,还要在求解。

兴趣教学法在初中数学课堂教学中的应用

【摘要】兴趣是最好的老师,在初中数学教学中,兴趣教学已经成为教师常用的教学方法 教师通过幻灯片的呈现……各种形式,丰富课堂的教学方式,营造课堂上轻松愉快的教学氛围,减轻学生的学习压力,帮助学生在快乐中。

小学数学应用题教学

【摘 要】简单应用题教学是应用题教学的开端,是整个应用题教学的基础,学生在这个阶段的学习中对简单应用题的结构、基本数量关系和解题思维策略掌握得如何,都将直接影响以后应用题的学习 因此,必须从基础抓起,。

阳光评价下的初中数学活动教学模式

【摘要】“阳光评价”关注学生的学业发展水平和思维能力,对开展数学活动具有指导意义 以阳光评价为目标导向,进行数学活动教学模式研究,提高学生数学学习兴趣,发展学生思维能力,提升数。

初中数学分层教学

摘要针对学生自身因素及其数学基础、思维能力,科学地进行分层次教学,更好地体现因材施教的教学原则,实现对学生的个性化教学,使其数学素养得到一定程度的提升,从而更好地培养学生的数学思维能力,改善数学教学效。

联系生活实际提高初中数学应用题教学的有效性

【摘要】本文从创设具有可行性的、具有实用性的、“问题转变”式的生活化情境三个方面论述通过联系生活实际提高初中数学应用题教学的有效性的策略 【关键词】初中数学应用题教学联系生活【。

初中数学课堂教学减轻学生心理压力的方法

摘要数学学科抽象复杂,在很大程度上增加了学生的学习难度,也使很多学生出现了较大的心理压力 面对这样的情况,初中数学教师必须关注学生的心理变化,积极探究和总结减轻学生心理压力的方法,提高学生的综合素质 。

初中数学生活化教学实践

浅析初中数学生活化教学实践□ 范 宇（吉林省长春市第六十八中学,吉林 长春 130021）　　　　【摘要】数学家华罗庚说过“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、华工之巧、地球之变、生物之谜、。

新形势下初中数学课堂教学的点滴

马海静（河北省廊坊市三河市冶金中学,河北 廊坊 065201）【摘要】伴随着新课改进程的加快,初中数学课堂教学也越发活跃,并对初中数学教师的课堂教学提出了更高的要求,在新课改的背景下,为了更好地满足初。

如何撰写教育教学论文以撰写数学教育教学论文为例

摘要撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升；撰写教育教学论文做到“立意新、叙述清、篇幅精、文采妙”；发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机 另外,教。

基于信息网络技术的初中数学课程教学

【摘要】新课程的全面改革提高了初中院校对数学教学质量的重视程度,采取切实可行的完善对策提高教学有效性成为了广大数学教育工作者面临的一项重大课题 在信息化时代,将信息网络技术融入初中数学教学已经成为一种。

上合组织为各成员国带来哪些经济利好

作为丝绸之路经济带建设和连接海上丝绸之路的重要平台,上海合作组织联动亚欧两大市场 据商务部消息,上合组织成立17 年来,经贸领域合作取得令人瞩目的成就 一是贸易往来更加紧密 2017 年我国与上合组织。

汉语实习生跨文化适应状况调查与应略分析

汉语实习生跨文化适应状况调查及应对策略分析杨　颖（云南师范大学　云南华文学院、国际汉语教育学院,云南　昆明　650500）摘　要为适应国际汉语教育事业的推广,我国每年都会向国外派出对外汉语教师、志愿者。

立法适应服从和引领推动二者的关系

当前有论者在对待改革与法的关系上,究竟是采取立法“适应服从”改革的价值取向还是采取立法“引领推动”改革的价值取向,认识上还存在歧见 笔者就此话题,结合对。