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高中地理课程标准教学建议解读
摘要高中地理课程标准“教学建议”部分凸显落实地理核心素养、解决地理教学重要问题、提高地理教学育人效果……方面的导向作用,突出未来一段时期内具有导向意义的几种方式方法,其中&ld。
新课程背景下高中物理实验教学
新课程背景下高中物理实验教学□ 刘振北（江西省南昌市第二中学高中部,江西 南昌 330038） 【摘要】在全面素质教育的时代,高中物理教师应当彻底摒弃传统落后的实验教学理念,通过更新教学模式和教学手。
高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略
高中信息技术课程的设立,是为了更好的培养学生们在日常学习生活中运用信息技术解决问题的方法及思维,提高学生的信息素养 创设问题情境这种新颖的教学手段十分适合高中信息技术课程的教学方式,教师要根据教学大纲。
核心素养视域下高中思想政治活动型课程评价策略探析
摘 要核心素养视域下的高中思想政治活动型课程顺利推行需要行之有效的评价体系辅助 学校可以通过“求同”“求异”结合,拟定差别评价标准,细化评价方式,明确核。
普通高中课程方案2019年版和实验版比较
普通高中课程方案（实验）（以下简称“实验版”）指导了我国十余年的课程改革和实施,为普通高中教育质量的提高做出了积极贡献 但随着社会的进步、经济的发展和国际局势的变化,我国高中教。
教育部颁布新版普通高中课程方案和课程标准高中古诗文背诵推荐篇目增加4倍
撰文,唐孜孜2018年9月开始,普通高中将开始启用新课标 教育部近日发布的普通高中课程方案和语文……学科课程标准(2017年版),首次提出凝练学科核心素养,并加强中华传统教育、革命传统教育,将古诗文背。
高中课程标准修订，正逢其时
高中课程标准的修订,顺应了时代的发展趋势,可以说正逢其时 从2014年教育部正式启动对2003年印发的普通高中课程标准实验稿修订工作以来,经过学科专家、教育专家和富有教学实践经验的高中校长、教师、教研。
高品质高中课程体系的建构和
【摘要】地处“苏南现代化建设示范区”,有着111 年校史的江苏省锡山高级中学,在坚持建设高品质高中的实践探索中,以包含学校教育哲学和学科宣言在内的育人目标为统摄,以目标引领教学。
课程基地：从单学科到跨学科--江苏省高中课程基地高峰建设的校本化
【编者按】从学科课程基地到课程基地高峰学校的创建,是江苏省基础教育课程改革的又一次前瞻性探索 江苏省常州高级中学力图借新课标、新高考的东风,尝试对传统学校形态进行一次解构,对未来学校样态进行一次探索 。
项目学习在高中信息技术课程中的应用体会
项目学习是老师经常在信息技术课堂上采取的教学实施方法,这种方法我们都觉得接受起来很轻松,并且能够让我们自主进行对于具体学习项目的尝试与探究,会帮助我们在相对深入的知识应用中加深对于具体知识点和操作技能。
在互动的天空中飞扬新课程背景下高中语文课堂的师生互动
【摘要】传统教学中通常都是以教师为主体的,这样会抑制学生学习的积极性,不利于学生的创造性思维的形成 在新课程下课堂就发生了重大的变化,教师会采用引导式、启发式的教学手段,以学生为主体,形成有效互动的一。
关于高中历史课程教学的有关
唐 庆历史主要指的是人类社会的历史进程,它主要是记载以及解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科 历史的存在在于不断的发现真的过去,通过分析以往的历史来了解我们现在未来的走向 历史是传统文化的传。
高中化学新课程目标的校本化实施
摘要高中化学新课程目标实施是将高中化学新课程标准和教科书……观念形态课程转化为学生所接受的课程,并且利用学校自身的资源,结合生活实际,使化学课成为学生乐学、善学的课程 从而培养学生的创新意识、创新思维。
高中地理新课程改革
彭敏（四川省犍为县罗城中学 四川 犍为 614400）【摘要】高中地理新课程改革正在积极实施和发展着,这期间需要地理教师与时俱进,紧跟课程改革的步伐,积极参与各种培训和研讨活动,真正领会新课程改。
新课程背景下高中数学教学方法
【摘要】在新课程的改革下,数学作为一门十分重要的基础学科,老师们针对传统的教学方法进行了深入的改进,本篇文章针对要有打破常规的勇气以及大胆创新的能力,突出学生在学习上的主体作用,激发学生学习兴趣注重数。
探究新课改下如何更好地开展高中体育课程教学工作
【摘要】健康对于我们每一个人来讲都是至关重要的,身体是革命的本钱这句话在任何场合讲都是非常实用的,但是,现在中国人亚健康的比重越来越大,越来越多的人因为缺乏运动而导致各种疾病,学生群体也存在这样的问题。
网络课程在高中信息技术教学中的应用
摘 要伴随着教育信息化进程的加快,网络课程的应用越来越广泛,网络课程作为一种教学手段,将其应用到高中信息技术教学中,可以丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与到课堂教学中来,促进教学目标。
教育部发布新修订高中课程方案
2018年1月16日上午,教育部召开新闻发布会,介绍普通高中课程方案和语文……学科课程标准（2017年版）有关情况 教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文……14门学科课程标准进行了修订,历。
高中语文校本课程的资源开发
摘要文章讨论了当前高中语文校本课程资源开发存在的问题受“应试”思维影响,忽视高中语文校本课程开发；高中语文校本课程资源的选择随意盲目；高中语文校本课程开发主体资源单一；对高中语。
高中3D创意设计校本课程的设计和实施
中图分类号G632 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 054摘要3D 打印技术,与智能机器人、人工智能并称为实现数字化制造的三大关键技术 为了让学生领略新技。
关于高中语文课程中生命教育以苏教版《我和地坛》为例
何 妍（江苏省丹阳高级中学,江苏 丹阳 212309）【摘要】近些年,很多的青少年不重视生命的价值和意义,出现很多漠视生命的现象 随着社会的发展,人们对青少年的生命教育问题开始更加关注,都在积极地寻找。
高中篮球课程游戏化策略探微
【摘 要】运球与投篮都是篮球基本技术的重要组成部分,既是篮球比赛中运动员进攻的重要手段,又是发挥团队整体战术的重要平台 尤其运球技术是否娴熟是衡量运动员控制篮球能力的素养,而快速、多变、熟练的运球具有。
新课程改革下学案在高中生物自主学习中的运用
试论新课程改革下学案在高中生物自主学习中的运用苏瑞勋（清远市华侨中学,广东 清远 511538） 【摘 要】高中生物学习一方面是理论知识,另一方面是生物实验 在生物实验中,学案同样发挥着举足轻重的。
微课程在高中地理分层次教学中的应用
摘 要分层次教学是当前高中地理教学的一种重要方法 高中地理教师应用微课程开展分层次教学应考虑学生层次差异,合理设计内容；制定多元教学目标,科学提问问题；设计分层课后作业,促进自主学习 关键词微课程；高。
高士真隐钱邦芑
钱邦芑（1600年1673年）,字开少,号大错和尚、知非居士,明江苏镇江丹徒人 钱邦芑一生著述宏富,是明末著名的诗人、爱国英雄、佛学高僧 钱邦芑在崇祯时考取秀才 明绍宗隆武元年（即清顺治二年、16 4。
话说章桂征
“设计全凭风格,装帧也出天才,新书一卷未掀开,先奇人间喜爱 小奖包围大奖,银牌汇合金牌 万千群众送青睐,韬奋精神宛在 ”1981年1月,时年88岁的著名美术家、文艺理论家、中国。
我们为什么要阅读？
文 梁 衡其实,要问我们为什么要阅读,不如先问一下为什么要吃饭 人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡；不阅读不会有思想,要精神死亡 正如营养不良,会造成身体发育的缺陷面黄肌瘦、腿细脖。