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小学班主任工作艺术探析
尽管班主任工作艰辛,仍吸引许多优秀的教师去不懈追求,不懈探索.他们走进了孩子们幼小的心灵里,成为孩子们成长道路上不可或缺的引路人、奠基人.做好小学班主任工作,还需要我们具备以下几颗“心”.
一、要有一颗超凡的耐心
工作中,我们会面对着各种各样的家长,有许多的家长不一定都能理解我们的工作,有的甚至还会产生误解,当我们面对这些家长的时候,更需要我们有耐心,要心平气和地、有礼有节地和家长进行沟通交流,努力消除家长的误会,让家长和我们一道,共同教育好学生.我们的工作对象都是未成年人,更需要我们有耐心.
学生的成长是一个漫长的过程,不可能一步就走向成熟.因而,在成长过程中,学生们可能会犯各种各样的错误,甚至是一个人反复犯同一个错误.这就需要我们有极大的耐心,耐心地教育他们,耐心地等待他们自我的觉醒.
二、要有一颗坦荡的诚心
我们对孩子的赞赏应该是真诚的,我们对孩子的鼓励应该是真诚的,我们对孩子的帮助应该是真诚的,我们对孩子的批评教育也应该是真诚的.
在真诚对待孩子们这一点上,我们千万不可“以大欺小”,自认为自己的“绝妙高招”能蒙过孩子们的眼睛,能把孩子哄得团团转.也许我们能一时得逞,但一旦被孩子们识破我们的“诡计”之后,他们将不会再相信我们,会更加的鄙视我们.教育是心灵的交流,你以诚心对待孩子们,方能赢得孩子们的一片诚心.
三、要有一颗平等的公心
公平地对待每一位学生,是对班主任的基本要求.对班级中千差万别的学生,我们大致可以这样去对待：优秀的学生,我们在赞赏的同时不忘严格要求；落后的学生,我们在批评教育的同时不忘鼓励和帮助；对于各方面表现一般的学生,我们不可忘了他们,应该给予更多的关注,多指导,多帮助,多鼓励.只要我们把每一位学生都看作是健康可爱的孩子,我们就能做到公平地对待他们,赢得每个孩子的尊敬和爱戴.
四、要有一颗敏锐的细心
细心对小学班主任要求很高,因为我们面对的是年幼的、缺乏自我保护能力、缺乏自我约束力的孩子.他们需要班主任能明察秋毫,及时发现他们情绪上的变化,及时发现他们行为上的异常.对需要帮助的孩子能及时给予帮助,对学生中存在的不好苗头,危险行为能及时制止.想做好这方面的工作,需要班主任要经常深入到学生中间,只有走近他们,才能及时发现,及时处理.
学生生病了及时叮嘱按时吃药,学生闹矛盾了及时加以化解,学生情绪波动过大了及时加以疏解.细心地对待身边的人和事是一种生活的态度,无微不至地关怀是班主任对学生的爱的最好的表达.
五、要有一颗不老的童心
也许我们会发现,幼儿园的老师为什么会显得年轻些?为什么会赢得小朋友们的喜欢? 答案就是她们在长期与小朋友们的相处中,受孩子们的影响,拥有一颗不老的童心.我的这一概括也许武断了一些,但是,我们若想被孩子们所接受,我们就必须拥有一颗和他们一样的充满朝气、充满活力、充满稚气的童心.
我们只有拥有一颗童心,才能和孩子们缩短心灵上的距离,才能逐步被孩子们悦纳,才能成为孩子们无话不谈的知心朋友.我在日常生活中经常与我们的同学一起交流、谈心,用他们听得懂的语言一起做游戏,这样很容易与学生打成一片,使他们围绕在我左右,自觉接受我的教育.
总之,小学班主任工作任重道远,苦在其中,更乐在其中.我们要多关心学生、多赞扬学生,使学生在充满爱的氛围中健康成长.
班主任工作论文范文结:
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