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如何帮助初中学生打好英语基础

【摘要】初中阶段的英语学习具有很强的基础性,虽然学生学习的知识点的难度不大,但是却是为学生以后进行英语学习做好铺垫的关键时期.如何帮助初中学生打好英语基础,是值得每一位初中英语教师深思的问题,也是本文要探究的一个问题.

【关键词】初中英语初中学生英语基础

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.053

提及英语学习,我们往往都会想到：学生打好了英语基础,以后的学习才能更加顺利.正处于学生打好英语基础关键时期的初中阶段,自然学生在基础知识与基础能力掌握方面的情况,就十分值得关注.本文以教学实践为依托,以教学反思为根据,就如何帮助初中学生打好英语基础展开较为详细的论述.

一、目前影响初中学生打下良好英语基础的因素分析

一个很正常也十分值得进行深思的情况就是,一些学生能够在初中阶段打下良好的英语基础,而另外一些学生却在初中阶段难以打下良好的英语基础,甚至由同一个教师指导的学生,在英语学习方面也会出现很大的差异性.既然出现了这种情况,说明是有一定的原因的,为了使每一个学生都能够打下良好的英语基础,本人在文中探寻一种能够帮助每一个学生都很好的进步的方法.首先,我们分析一下影响初中学生打下良好英语基础的原因：

（一）教师的要求不够严格

在学生进行英语基础知识学习环节,对学生的英语基础知识学习产生最为直接的影响,就是教师对学生提出的要求.受初中学生的自我约束能力有限的影响,如果教师对学生提出较为严格的要求,并进行有效的监督与检查,那么,就能够达到很好的督促学生学习英语基础知识的目的；反之,如果教师对学生的学习情况进行的引导不足,尤其难以采取有效的监督措施.那么,学生在进行英语基础知识学习的过程中,就会出现一种较为放纵的状态,最终影响到学生对基础知识的有效把握.

（二）学生的努力程度不够

现代教学的一些指导思想,会使学生片面认为,只要掌握了有效的方法与技巧,即使投入的时间与精力不够,依然能够很好的掌握知识点.当然,如果学生真正的找到了此种方法,那么,势必会给学生的学习带来极大的帮助.然而,就英语基础知识的学习而言,想要夯实基础,本人认为既要求学生掌握相关的方法,还要求学生在学习的过程中不断做出努力.而目前初中学生在英语学习过程中做出的努力不足,尤其是需要学生反复的去把握的一些内容,学生往往出现做出的努力不够的情况,也成为学生难以打下良好英语基础的“杀手”.

(三)重死记硬背,轻灵活应用

不管是在传统教学中,还是在现代教学中,学生在英语基础知识学习的过程中,往往会陷入一个误区,那就是在英语学习的过程中死记硬背.我们不可否认,学生为了有效把握一些英语基础知识,确实需要学生展开一定量的机械记忆,但是,如果一味地采取死记硬背的方式,那么,学生的英语学习就出了问题.死记硬背使得学生的记忆负担大大增强,同时也不利于学生对知识点的有效把握,尤其死记硬背使得学生将知识点的掌握,与对知识点的应用割裂开来,既不利于学生很好的把握知识点,也不利于学生很好的应用知识点.

(四)学生的学习兴趣不浓厚

学生的学习兴趣,能够作用于学生英语学习的每一个环节,尤其在英语基础知识学习过程中,更需要学生有浓厚的兴趣.而目前导致部分学生在初中阶段,难以很好的把握英语基础知识的情况,一个十分突出的原因,就是学生对英语学习的兴趣不够浓厚.作为一门外来语言,英语知识点不仅较为零碎,同时还需要学生理解与应用,这些无疑都是学生面临的挑战.而使学生在英语学习过程中披荆斩棘的一股强大动力,就是学生的学习兴趣.而一旦学生对英语学习失去了兴趣,且不谈学生在学习中遇到挫折时会灰心丧气,即使在进行正常的英语学习过程中,也会出现逃避心理,影响了学生有效获取英语知识点的积极性.

二、帮助初中学生打好英语基础

上文对目前影响初中学生打下良好英语基础的因素进行了分析,接着我们结合实际的教学情况及分析的这些不良因素,提出一些帮助学生打好英语基础的良策：

（一）教师对初中学生英语基础知识的学习要提出严格要求

面对自制力不够强的初中学生,教师一定要对学生提出严格要求,使学生在教师的严格要求下,一方面,能够体会到应该将英语基础知识掌握到哪一程度；另一方面,在思想上对学生也是一种督促.当然,教师在学生英语基础知识学习方面对学生提出严格要求,不能只是口头上的一些督导,应该切实落实到对学生实际行动的指导中去.如：教师要求学生能够有效掌握当天在课堂上讲解的新的英语单词,那么,为了了解学生的实际把握情况,就需要教师在第二天的英语课上对学生进行检查,进而使学生在思想上对学习引起重视,能够按时完成任务.

(二)提升学生在英语基础知识学习过程中的努力程度

努力是学好每一学科、每一知识版块、每一知识点的重要保障,针对目前初中学生在英语基础知识学习过程中,存在的努力程度不够的情况,要求教师对学生做出有效的引导.教师一方面要引导学生在英语学习的过程中,善于运用能够帮助学生顺利掌握英语知识点的方法与技巧；另一方面,教师还要使学生明白只有将努力与相关的方法与技巧有效结合起来,才能收到最佳的效果.努力是学生学好知识永恒不变的主题.

(三)注重灵活掌握知识点

英语学科虽然很多知识点都需要学生进行记忆,但是学生且不可陷入死记硬背的境地不可自拔.学生要将英语知识点的掌握与有效的理解活动结合起来,只有理解了学生对知识点的掌握也才是有意义的.学生也只有理解了知识点,才能去应用知识点,而学生对知识点的应用无疑,又在很大程度上加深了学生对知识点的印象.学生将英语基础知识的学习与理解、应用结合起来,使得学生的英语学习进入良性循环.

(四)培养学生的英语学习兴趣

为了使学生在兴趣的引导下,能够持续的充满的进行英语基础知识的学习,要求教师在教学的过程中,能够积极的培养学生的英语学习兴趣.目前可供教师参考的培养学生的英语学习兴趣的方法有很多,教师要以学生及学生的英语学习为最大的实际,恰到好处的去选择适当的方法与技巧.

总之,英语基础知识的学习及打下良好的英语基础,是学生初中阶段乃至以后学好英语学科的重要保障,教师要引起重视,在方法与策略方面也要提高有效性.本文阐述了一些观点与看法,希望对初中英语教师的教学能够有一定的启发.

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