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德育，在这里落地生根
文 | 谢翠云
中学阶段是学生成长的黄金时期,湖南省岳阳市第九中学遵循学生成长与发展规律,认真贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》精神.德育工作坚持从理论上进行指导,思想上进行启迪,情感上进行交流,行为上进行训练,融真善美于一体,促知情行于全程,寓德育于丰富多彩的活动之中,力求把培养学生健康身心、提升人文素养落到实处,为学生的终身发展奠定了坚实的基础.
狠抓队伍建设,构建育人网络
为了将德育目标落到实处,在养成教育的过程中,我们狠抓两支队伍的建设,构建育人网络.
敬业爱生的班主任队伍 班主任是学校德育工作的主力军,要做好学校德育工作,班主任队伍建设是关键.我们有班主任培训成熟的做法.一是进行经验交流.每次班主任例会上都安排一位经验丰富、在师生中有影响力的优秀班主任介绍德育经验.二是每年举行一次“有效德育成功案例交流”.三是落实跟班学习.每学年在新老班主任之间开展班主任“ 青蓝工程”,对未当过班主任的青年教师开展“ 影子班主任培训”工作,促进班主任队伍的迅速成长.建校12年来,我校有40多位教师被评为国家、省、市级“ 优秀班主任”“ 德育先进工作者”.
团结负责的学生干部队伍 我校实施学生自主管理,采取公开竞聘的方式海选学生干部.学生干部采用轮流值周的形式开展工作.学生干部从卫生、考勤、两操、纪律、校服等各方面对各个班的日常工作进行公开评比,按年级评出优秀班级和卫生、两操流动红旗班级,较好地调动了各班班主任及广大学生创优争先的积极性,更培养了广大师生的集体荣誉感,锻炼了学生的自理能力.
家校连线,形成育人合力
我校构建了学校、家庭、社会三结合的德育网络.通过“ 家校联系本”和家校通平台每天与家长保持联系与沟通；成立了家长委员会,开办了家长学校,定期与家长共商教育大计,形成育人合力.
突出导向性.我校家长学校每年至少开班四期,培训主题突出,专题讲座针对性强.同时,创新家校德育模式.每学年新生报到第一天,由学生处代表学校致辞——《致七年级学生的一封信》,并将这封信发放到每一位学生手中；开学第一周,召开全体新生家长会,引导家长对孩子的初中三年进行总体规划.家校同心,有利于帮助学生尽快适应初中学习生活.
注重差异性.学生的千差万别,源于家长的千差万别.我校根据学生的差异,分层次定期召开家长会,举行家庭教育经验交流会.不同的层次有不同的侧重内容,并将重点落在解决某一层次学生的具体问题上.
构建多样性.定期邀请社区、、律师事务所、医院等部门的专家、学者对学生开设安全、消防、交通、环保、法律、健康等多方面的讲座,让广大学生接受多元化的德育熏陶.
开展系列活动,着眼人格培养
细化德育要求,强化文明行为 为了提高学生的文明礼仪修养水平,学期初各班学生签订《岳阳市第九中学校园文明礼仪诚信承诺书》,以此督促学生学习养成良好的文明礼仪习惯.我校根据学生特点,把文明礼仪教育细化到每一周,要求学生每周坚持做到一点,三周固化一个文明习惯,如此循环,一个学期学生便能养成20个文明习惯,三年下来便能成为举止合礼行为文明的中学生.如针对七年级学生的养成教育,学校从常规工作入手,抓好“五个一”的训练：整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式、课间操队列,展示学生的精神风貌；建立“一种秩序”,课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“ 一种习惯”,洒扫应对,礼貌待人,并化为行动的自觉；坚持“ 一项制度”,卫生保洁制度和爱护公物制度,确保学校环境的整洁优美；牢记“一个观念”,遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结.以此提升学生自觉自律的良好习惯.
拓展主题教育,注重德育实效 我校按照“分层次、多形式、有重点、求实效”的思路,对学生开展思想道德、文明礼仪、心理健康、行为规范、法制等主题教育活动,用“真善美”浸润学生心灵,以“高大上”（高尚的情操、远大的理想、上进的精神）引领学生成长.
在实施过程中,注重内容的系列化.我校以“ 生命之舟在这里起航”为领题,从生理、心理、伦理三个层面,充分挖掘活动内涵,全面整合教育内容,整体设计八大主题,让主题教育活动形成体系,对学生进行全方位的教育.一是“ 温馨你和我,关怀到永远”,进行关爱教育；二是“ 志愿者在行动,实践中显才干”,进行责任教育；三是“ 携手架心桥,互动心体验”,进行青春期教育；四是“ 珍爱生命,自救自护”,进行安全教育；五是“ 树法制意识,做模范公民”,进行法制教育；六是“ 身心健康,快乐成长”,进行生命与健康教育；七是“ 美好生活,绿色守望”,进行环境教育；八是“ 特别日子,特别关注”,进行节日文化专项教育.
并注重形式的多样化.如学雷锋活动,采取讲“ 身边的雷锋”故事、到社区做义工、为山区学校捐书等活动,将雷锋精神铭刻在脑海,落实在行动上.同时,我们还注重活动的常态化.学校主题教育结合重大的节日、纪念日,确定一月一主题,定期开展,并以活动为载体,将教育引向深入.
成立学生社团,提高综合素质 为丰富学校的文化生活,全面提高学生的综合素质,我校相继成立了文学社、爱心社、小记者团、环保社、戏剧社、篮球联盟、管弦乐团等十几个校园社团.每个社团都有章程、计划、指导教师.其中,2017年我校文学社（社刊《金色花》）,被共青团评为全国优秀中学生社团；小记者团与《长江信息报》合作,定期开展采访、社会实践活动,其中黄凯旋和涂茨两位同学被评为全国百佳小记者.环保社负责校园的环境卫生监督,成立“废品回收站”,每周对各班的可回收垃圾进行回收,并用回收废品卖的钱在铁山水库植树100亩.校篮球、围棋、象棋运动队多次夺得岳阳市中学生运动会初中组团体冠军.
丰富多彩的系列教育活动的开展,目的在于搭建展示平台,促进经验分享、观点交流、思想碰撞、智慧共生.既丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操,又促进了学生人格的健全发展.
“ 教育是探索方法的过程,教育是浸润灵魂的过程,教育是启迪生命的过程,教育是守望情怀的过程.”目前,学校已形成一个多育并举的大好局面,也取得了一系列的荣誉：全国主题教育先进学校、湖南省文明美德学校、湖南省未成年人思想道德建设先进学校、湖南省“ 两型”示范学校、湖南省生态文明示范学校等等.在今后的工作中,我们将不断创新德育模式,努力构建育人载体,让学生得到更健康、更全面的发展.
（ 作者单位：湖南省岳阳市第九中学）
德育论文范文结:
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