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幼儿科学探究活动中的教师的角色扮演

  【摘 要】当前,幼儿学习科学的模式应从传统的接受式教学转变为探究式教学.在幼儿科学探究活动中,教师应是课题的创设者、开发者,幼儿学习的引导者、参与者,幼儿探究性学习活动的反思者.

  【关键词】科学探究;幼儿教育;教师角色;学习活动

  幼儿科学教育活动是一种科学的启蒙教育,以幼儿身边的事物及由此引发的问题为载体,引导幼儿操作探索,培养幼儿的探究意识和探索能力.《幼儿园教育指导纲要》指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,可见教师的角色定位是一个不容忽视的重要问题.那么,教师在科学探究活动中应该扮演什么样的角色呢?

  一、教师是课题的创设者、开发者

  《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.教师要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题的方法;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力.《幼儿园教育指导纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象.幼儿的科学探索应密切联系幼儿的实际生活,利用周围生活环境中常见的、幼儿感兴趣的事物和现象作为科学探究的对象.

  教师可以从以下渠道获取科学教育的资源.第一,自然环境.大自然是幼儿科学教育的源泉,教师要经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究.第二,自然角与养殖区.教师可以组织幼儿种植与饲养,并通过观察与记录使幼儿感知生物的多样性和独特性,以及生长发育、繁殖和死亡的过程.第三,科学角.教师可以通过科学小实验及科学游戏、科学玩具让幼儿发现科学规律与原理,提高幼儿的智力、技能及探索精神.第四,日常生活.科学就在生活中,生活中处处是科学.例如,为满足幼儿的好奇心和求知欲,了解动画产生的秘密,培养幼儿积极尝试的学习态度和思维的灵活性,动手操作能力,教师设计了“好玩的动画”科学活动.教师将目标设定为:感知静止画面变成动态画面的神奇和有趣,初步了解动画形成的原理;能用绘画等方式表达动画探索过程,并用语言大胆交流自己的发现;体验与同伴合作探究活动的成功与快乐.

  二、教师是幼儿学习的引导者、参与者

  1、引导者.幼儿科学探究活动离不开教师的提问.教师应该通过有效的提问、语言、动作、材料等引导幼儿产生疑问,并启发他们观察、探索、发现.在幼儿探究过程中,教师应及时发现幼儿的问题及探索障碍,利用暗示、提问、启发等手段,引导幼儿继续探究.例如,在中班科学活动“捉迷藏”中,活动开始,教师以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动,激发幼儿对动物保护色的兴趣,并通过提问“艾玛为什么会选择这些地方”引导幼儿思考、小结,获得初步的印象,为下一环节打下基础.

  2、参与者.在幼儿进行探索操作的过程中,教师要善于帮助、支持、引导幼儿不断研究与探索.在探索过程中,教师要给予幼儿充分的探索空间,鼓励幼儿大胆实验探究.在参与幼儿探究的过程中,教師要做到以下几点:第一,观察.活动中教师需要用眼睛观察幼儿的情绪,并给予适时引导,必要时对幼儿的经验、感知等进行引导与总结;观察幼儿的表现、行为意图,必要时介入活动,引导探究;观察幼儿的表现,赞赏幼儿的探究表现.第二,倾听.当教师的问题抛出后,必然会引发幼儿们的探讨与争执.教师在面对这样的场面时,不宜加以制止,而应该蹲下来倾听,听听幼儿的声音,并鼓励幼儿针对问题进行科学探究.第三,放手.教学活动离不开教师的引导与参与,但在适当的时候,教师也应学会放手,给予幼儿发挥的空间.不仅在教学的策略上,而且在操作材料的提供上也应注意做到放手.例如,在“有趣的伞”的探究活动中,在播放了小鸡淋雨的视频后,教师便为幼儿提供了大量的开放性材料,如长吸管、短吸管、布、牙签、橡皮泥等让幼儿自主尝试制作伞.幼儿们制作完成后进行交流,再与实物伞比较,了解伞的结构.通过尝试,幼儿们发现伞不仅要有伞面、伞柄、还要有伞骨.这时,幼儿们进行探索,尝试运用多种材料制作伞骨,然后交流制作小伞的方法.

  三、教师是幼儿探究性学习活动的反思者

  活动前教师针对课题制定目标,思考突破重难点的方法、手段.课堂教学结束后,教师还要在课后对整个活动进行反思.第一,反思教学活动的组织.反思活动目标是否达成、活动中的亮点、不足以及改进的方法.第二,反思幼儿的表现.反思探究活动中是否激发了幼儿的探究、幼儿是否积极主动地参与了课堂及幼儿的发展状况等,并及时调整教学内容及设计等.第三,反思材料及资源.反思活动中教育资源是否充分利用,有何改进等.

  四、结束语

  总之,在教学中,教师的角色已不仅仅是知识的传递者.教师们要充分意识到自己角色的复杂多变,机智、熟练地掌握各种角色的转换,保证课堂的顺利开展,从而为幼儿提供更大的发展空间.

科学探究论文范文结:

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