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高校两学一做学习教育常态化的路径

摘要当前,高校要做好“两学一做”教育工作,并按照相关要求,从长效与常态化的角度上出发,保证教育的质量.

关键词高校；“两学一做”；教育常态化；路径分析

中图分类号：D261文献标识码：B文章编号：2095-1205(2017)10-47-01

1做好领导垂范工作

在高校中开展“两学一做”学下教育常态化,就要求相关领导干部要做好以身作则工作,起到表率作用.总书记在开展这一学习教育工作中明确提出了县级处级以上党员领导干部要做好表率工作,加强与领导部门之间的联系,从而保证学习的深入性,提高各方面的要求,不断提升思想政治素养与能力.在高校中进行“两学一做”学习埃及与,就要求相关人员要做好带头工作,为“两学一做”的实施奠定基础,同时还要扮演好各自的角色,这样才能实现号召与引导的目标.只有真正逐层出发,做好各方面的带动工作,才能形成良好的发展模式,实现共同进步与良好的局面.从“学”上来说,就要主动学习我国党的精神,运用最新的理论研究成果来武装自己,通过研读相关管理条例与准则等,以此来承担起党员的担当与抱负,提升党员意识,履行职责学习原文,领悟原理,贯彻马克思主义观点与方法,解决现阶段中存在的社会问题.从“做”上来说,就要起到表率的作用,主动学习相关理论,畅谈学习体会,做好党课教育,参与到生活与其他活动中去,坚定理想与信念,承担起自己的重任,牢记使命[1].

2从传统做法上入手,保证生活上的规范化

可以说党内生活规范化与常态化已经成为了党战斗力的重要标志与保证,同时也是搞笑“两学一做”学习教育常态化发展的基础.因此,高校在开展“两学一做”学习教育常态化的过程中,就要继承与发扬党建工作中的传统,保证组织生活上的规范化发展.在中国成立以来,已经积累了宝贵的经验,为党的组织生活规划饭发展提供了帮助.三会一课制度就是许多做法中的一种,且在这一制度中就要定期开展支部党员大会,按时做好党课教育,在新形势的发展下,高校方面也要从这一制度上出发,主动将“两学一做”学习教育融入到其中,提高党员的党性观念,促使党员能够自觉的发挥出模范带头作用,成为一名合格的党员.

高校中开开展“两学一做”学习教育常态化的过程中,就要运用好几本形式,发挥出不同的作用,突出常态化的教育特点.在开展党员大会教育中,也要征询相关意见,找出存在的问题,制定出有针对性的教育方案,主动将“两学一做”学习教育融入到日常工作中去.在党小组会中,也要按照相关的计划来进行,采取多种方式来开展集中学习工作,从重要精神上出发,提高感受与体会等.在党课教育中,也要从强化党员意识与理想信念上入手,坚持从马克思主义上出发,保证授课方式上的准确性,帮助党员理解好相关精神,坚定信念,积极做好“两学一做”学习教育的发展.其次,是要主动落实相关制度,在活动中也要始终坚持相关标准,真正将组织生活规范起来,从而保证党员的先进性,促使其主动参与到“两学一做”学习教育中去,提高政治意识等[2].

3保证活动形式上的准确

创新已经成为了活力的基础,载体则是开展工作的保障.高质量的活动载体能够促进思路的发展,同时也可以确保活动的时效性.因此,高校在开展“两学一做”学习教育中,就要保证载体上的准确性,丰富好教育形式,突出人本性的特点,主动将“两学一做”学习教育的内容与目标任务等融入到具体载体中去,将其转变成为有形的内容,提高“两学一做”学习教育的实效性.其次,在高校中所开展的“两学一做”学习教育就要保证载体上的生活性,同时还要从活上入手,以此来实现预期的目标.通过了解党员领导干部等的不同特点,以此来创新好学习方式,如可以组织开展读书会等形式来进行学习交流,或是可以借助讲授式等来保证教育的深入性,保证“两学一做”的有效实施,提高学习教育的效果.在选择教育载体时,则要利用好高校中的党委组织部与院部等的能力,建立出相关的网站等,将“两学一做”资源放到网络上,以此来实现内容上的有效传递.

4小结

可以看出,高校做好“两学一做”学习教育不仅是深化党内教育的重要实践,同时也是满足党内教育拓展的重要举措.在实际中要做好完善与创新工作,确保“两学一做”学习教育的常态化发展,构建出有效的保障机制,提高教育的效果.

参考文献

[1]文林,王君.高校“两学一做”学习教育常态化的路径选择[J].党史文苑,2017(2):51-53.

[2]文林,傅琛.高校“两学一做”学习教育常态化的制度路径[J].党史文苑,2017,(16):87-88.

两学一做论文范文结:

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