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班级管理装进制度的笼子
一、班长管理制度化
班长管理制度在班长选举之初开始制定,以后每阶段由全班同学共同完善,全班同学通过并加入班长管理制度.制度初始内容如下：
1.作风,办事公道,班长和同学互相监督,形成纸质记录材料.
2.具备管理知识和组织领导能力,能带领同学完成各项生产、工作任务.团结同学,以身作则,在学习中起模范带头作用.组织全班人员严格执行各项班级制度,落实岗位责任制,带头遵守班级纪律.
3.实行管理,组织学生开展劳动竞赛和合理化建议活动,并推广先进工作方法与经验.
4.抓好班、组管理的基础工作,健全并积累各项基础资料,主持召开班内学习、安全和纪律班会.
5.组织全班人员开展法制、文化、技术、业务学习,关心全班人员学习和思想动态.
二、班规管理制度化
班规可以由学生集思广益形成,班级每一个人都是班规的制定者同时也是班规的监督者和实施者,班规面前人人平等.班规如下：
1.穿衣大方,不准佩戴奇怪饰物,注意个人卫生,勤洗手洗澡.
2.见到老师要问好,教室之内不能讲脏话、粗话,尊重他人、团结同学、和平共处.
3.做一个惜时如金的人,不迟到、不早退,上课之前做好下节课的预习准备.
4.自习、上课期间保持教室安静,不准出现与课堂不和谐的现象：说话、睡觉、看课外书、开小差、乱下位、做小动作等.
5.早晨和中午提前到教室后,不准在教室和走廊大声喧哗、打闹,不能影响他人学习和休息.
6.课堂上要尊重老师,不能打断老师讲课的节奏,不能乱接老师的话,不做与老师上课无关的活动,认真听讲,仔细记录.
7.作业独立完成,不能抄别人的作业,也不能将作业给他人抄袭,不能早晨过来补作业,各类考试不能出现现象.
8.不得进入网吧、游戏室、溜冰场、桌球室等不适合中学生的所,不准抽烟、玩手机、在教室内讨论游戏.
9.不和有不良行为的人交往,多与成绩好的同学交流,不参与或围观一些违法乱纪行为,放学之后不在学校周围长时间逗留,遵守交通规则,按时回家.
10.养成良好的生活习惯,晚上和周末合理地安排作息时间,适时预习、复习功课.在家做一些力所能及的家务,孝敬父母.
三、班会管理制度化
主题班会加每日一会,主题班会半个月一次,每日一会是每天班会,两者相互结合,具体制度如下：
1.主题班会的主题由学校发起或者班级讨论产生,针对不同的时节、形势、学生心理发展等展开.
2.由班长以及班干部成员组织,全员参与并做好相应的班级记录.
3.畅所欲言发表自己的正能量见解,分为报告时间和讨论环节.
4.每日一会主要解决班级日志和班长记录卡中记录的问题,由值日班长提出解决办法,全班同学补充解决方案,
5.每日一会中所涉及的人员要在会后写出书面的解释或者说明,如果有犯错严重的现象,由班会时同学举手表决的方式给出解决的办法.
四、班级日志管理制度化
1.日志每日一写,以正能量为原则,内容不限,可以写自己身边发生的事情、自己的感悟、生活的记录、学习的问题、人生的收获……
2.日志由老师或者值日班长每日一批改,个人问题书面批示解决,大众问题班会解决,尽量确保当日问题当日解决.
3.日志存档原则,班级日志存档保存,记录初中生活的点滴.
4.日志由自己支配部分和教师要求部分组成,老师要求部分包括开学计划、考试总结、承诺书、阶段性总结、周记……教师要求部分要按照老师的要求书写.
五、奖惩管理制度化
1.奖惩透明化,本着公平公正的原则,以奖为主,奖惩结合.
2.奖励包括：进步之星、学习之星、文明之星、优秀班干部、三好学生,其中大力表扬的是进步之星.
3.进步情况参考上次期中考试或者期末考试的成绩,分为总体进步和单科优秀两个部分.
4.班级对卫生情况、作业情况、背书情况、单词听写情况、违纪情况……进行全面的考评,每日通过书面记录下来,每周一小评,一月一表彰.
六、人人参与制度化
1.班内每人都有工作,分为：查作业、查背书、收作业、查卫生……
2.人人监督模式,如果不能按照公平原则执行者采用班规处理.
3.兴趣小组自由参加,每个科目由课代表担任兴趣小组组长,组员采用自由参加和兴趣组长动员相结合的原则.
4.结对帮扶原则：优势互补、强强联合.被帮扶者如果有进步帮扶者可以获得等同的奖励,反之也要有相应惩戒.
班级管理是细活,需要我们分析学情的基础上量身.因为制度是死的,人是活的,任何制度不能解决所有的问题,班级管理路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我们一直在路上.
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