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高中语文阅读的技巧
摘 要：阅读是高中语文学习的要点所在,掌握了语文阅读的技巧就等于拿到了打开语文世界大门的钥匙.良好的语文阅读能力不仅可以帮助我们快速掌握文章所要变达的大意,辅助我们语文的学习,还能在一定程度上提高我们的理解力和与人沟通的能力.本篇先介绍面对语文阅读时剖析内容的顺序,帮助我们更快速的把握中心思想,再从三大方面出发,结合实例细致的分析如何更准确的分析阅读.
关键词：高中语文阅读 技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0169-01
引言
古人云：“文以载道.”即文章承载着作者的志向以及其所要表达的思想观念,也因为如此,领会文章的主旨和思想精华不仅能够帮助我们更好的理解文意,更是我们阅读的主要任务和最终目标.因此本文先从介绍如何正确把握文章主旨着手,进而论述如何才能透彻的剖析我们所阅读的文章.
一、剖析阅读,掌握主旨的正确顺序
1.标清段落
标注文章自然段是小学老师在教小朋友阅读时强调的首要任务,然而对于高中生来说,标注自然段的习惯却已经十分少见,很多人把这一习惯当作浪费时间的无用功.然而,段落的切分并非只是为了使文章看起来条理更为清晰,更重要的是它能够使作者的思想情感表达的更具层次感.因而在阅读前,标清自然段有助于我们快速的把握文章结构,从层次分明的文章中找寻直观的议论与抒情的语句.
2.标记文章或段落中心句
文章的中心句通常是我们把握一篇文章的关键点.而中心句通常出现在文章的开头或者结尾处,因此抓住表明文意的句子无论是对于现代文的阅读理解还是文言文的阅读理解都是十分高效的.
例如,我们在读《归园田居》之时,如果抓住了“误落尘网中,一去三十年”这一中心句就能理解陶渊明作本篇诗歌的目的不仅仅是为了表达对自然美景的喜爱,更是对黑暗世俗的唾弃与不愿与之同流合污的志向.再比如说在《狂人日记》的阅读中,只要我们找到了这篇文章的中心句：“我翻开历史一查,这历史没有年代.歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字,我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出来,满本上都写着两个字“吃人”！就能明白狂人以及“吃人”的真正内涵了.
因此,在进行全文的细读和精读之前,我们可以先大致找寻文章开头或结尾能够直接抒情的语句.其次我们可以观察这篇文章是否有段落中心句,段落中心句是对段落思想的一个简短概括,因此只要我们把握住每段的中心句并将之进行串联,就能够从整体的角度更好的对文章进行分析.
3.标记关键词
关键词是指一篇文章中协助作者进行情感表达的词语,例如：想法,观点和情感等直抒胸臆的词语,或是文章中出现的一些关键性连接词,尤其是像：“然而”,“最重要的是”等转折意味非常明显的连接词,在这些关键词出现之前,作者的叙述通常都是在为关键词后的叙述或议论做铺垫.对于关键词的标示可以帮助我们快速抓住文章情感的转折点,以及作者从叙述过渡到抒情段落的关键点.
4.关注议论以及抒情的语句
议论和抒情始终是作者作文时表情达意的主要方式,文章的中心句也通常通过这两种方式表达出来,因此我们在进行阅读时,要注意对作者直抒胸臆或者发表议论的语句进行重点标注,这有利于我们较快的获取作者对待某个人或某件事情的态度,对作者写作和选取素材的缘由以及作者所要表达的情感进行更为细致的分析.
二、从三大方面分析语文阅读
1.内容
文章是言志的,因此解析文章的内容是我们理解文章的首要任务.我们可以先锁定文章的写作对象和写作目的,其次,我们要了解写作背景,了解文章创作的时代和社会背景可以协助我们更好的理解文章所要表达的情感.例如在鲁迅的《纪念刘和珍君》这篇文章中,我们可以透过题目得知文章的写作对象是刘和珍,而写作目的则是为了表达对刘和珍的怀念之情,而故事发生在段祺瑞政府统治时期,这一背景使得我们能够更清楚的理解鲁迅对于像刘和珍这样为国牺牲的战士的敬佩和哀悼,对反动派的愤懑以及对国民愚昧的痛心疾首.
2.结构
结构服务于主旨的表达,作者在设置结构时会根据素材的重要性来安排叙述内容的详略,因此对文章结构的把握可以帮助我们找寻文章所要表达的重点.在高中语文的学习中,我们接触到的主要结构有：总-分,总-分-总,分-总等几个形式.因此,如果我们能够在阅读前辨析清楚文章的大致结构,就能够对中心句有更为清楚的把握,也能快速找寻到关键词出现频率较高的段落,进而更好的理解文章.
3.主旨
主旨是文章的精华所在,而我们阅读的最终目的也无外乎是理解文章的宗旨.有时作者在作文时会添加一些在我们看来无关紧要的素材,给我们的理解带来困难.这时我们便可以通过分析文章主旨来思考这些素材存在的必要性.例如：在朱自清的《背影》中,文章对父亲三次折返的过程都进行了细致的描写,这一反复的描写看似十分多余,但当我们领会了文章所要表达的是父亲对作者的不舍以及作者对父亲的愧疚之情以后,便会轻而易举的理解这些看似赘余的内容实则是为了彰显作者复杂、内疚的内心而存在的.因此对主旨的把握是有利于我们理解整篇文章.
总结
阅读是对生活文艺层面或是现实层面的一种反映,对于我们高中生来说,掌握语文阅读的相关技巧不仅可以帮我们进一步探索在语文学习方面的兴趣和潜质,还能够帮助我们提高感知情感和生活的能力.因此掌握这一技巧无论于学习还是于生活都是大有裨益的,笔者希望这篇文章所提供的相关信息不仅能够帮助高中生更轻松的面对语文阅读的学习,同时也能更加积极的面对和感知生活.
语文阅读论文范文结:
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