毕业论文网
关于免费小学数学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的小学数学相关论文写作提供资料。
运用信息技术优化小学数学课堂教学的尝试
【摘 要】 本文在简要阐述信息技术优化小学数学课堂教学价值诉求的基础上,结合小学数学实际案例,重点从三方面入手探讨了信息技术在优化小学数学课堂教学中的应用要点,以期为相关教育主体提供有益启发与思考.
【关键词】 小学数学；信息技术；运用价值；应用要点
基础教育改革新常态下,如何充分发挥信息技术在教学服务中的优势作用,进一步释放教学改革的正面效能,已经成为基础教育改革的新方向和新重点.尤其是在小学数学教学改革实践,信息技术的应用不仅能够优化数学课堂结构,而且能够拓展教学改革空间.因此,加强运用信息技术优化小学数学课堂教学策略的研究,具有非常重要的现实意义和指导价值.
一、运用信息技术优化小学数学课堂教学的价值诉求
运用信息技术优化小学数学课堂教学有着重要的现实意义,同时这也是信息技术在小学数学教学中的应用诉求,并集中体现在以下三方面：
首先,有助于激发学生数学学习兴趣.不同于传统教学模式,信息技术教学是一种集影音图文为一体的全媒体教学媒介,能够对学生进行多维的感官刺激,进而增强课堂教学的趣味性,激发学生数学学习的兴趣.
其次,有助于加深学生对数学知识的理解.在小学数学教学中,信息技术能够凭借自身的声像功能创设生动形象的文本情境,让学生充分感知数学知识的形成过程,进而加深对其把握理解,最终提高学习效率.
最后,有助于满足学生个性化学习需求.教育信息技术作为一种教学资源,可以通过灵活的形式和生动的情境,为学生提供层次化、动态化的课堂教学,而学生可以结合自身实际需求,随时随地进行观看学习,这就充分满足了学生个性化学习需求.
二、运用信息技术优化小学数学课堂教学的实践探索
1. 具象呈现,激发驱动
在小学数学教学中,有许多逻辑性和抽象性较强的知识点,对于小学生来讲显得非常吃力,因此,教师需要利用信息技术对其进行有效转化,使其符合小学生的思维特点,进而达到预期良好的教学效果.具体来讲,教师要善于利用多媒体将抽象知识进行具象呈现,以充分激发学生的探究和内在驱动,进而确保学生课堂注意力的集中,加深对数学知识的理解,从根本上增强小学数学教学的实效性.
例如,在进行“除数是整十数的口算和笔算”数学教学时,教师要围绕核心知识点设计具体的教学目标,让学生能够在充分理解相关数学概念的基础上,灵活应用除法进行有效计算.在此过程中,教师可利用信息技术创设生活化情境,如超市购物或生活中常见的相关场景,在激发学生兴趣的基础上,加深学生对数学应用价值的认知,随后以小组为单位展开自主探究和合作学习,促进学生数学综合素养的培养与提高.
2. 方法指导,综合提高
在小学数学教学实践中,教师要充分利用信息技术对学生数学学习方法和思想进行有效指导,在满足学生个性化学习需求的基础上,促进教与学的综合提高.数学本身就是一个相对复杂的系统科目,学生在学习中遇到困难是在所难免的,而数学学习方法和学习思想具有较强的多元性,通过信息技术的有效指导能够实现两者的完美结合,进而推动学生数学能力的综合提高.同时,利用信息技术开展数学教学,能够间接促进教师进行相关理论和知识的学习,进而有效促进教师的专业发展.
例如,在进行“角的认识”数学教学时,教师可以结合学生生活实际,提出生活化较强的问题,然后有意识地引导学生展开自主学习,在结合生活中常见的各种角组织小组讨论,以进一步加深学生对相关概念的理解.随后,教师将各种角以多媒体的形式进行形象呈现,并对其进行动态演示,然后让学生列举图片中所没有的但自己知道的生活中常见角.这样一来,既有生活化情境的创设,又有多媒体语境的刺激,有效地调动了学生的课堂参与积极性,不仅有效提高了学生数学自主学习能力,而且促进了学生的共同进步与发展.
3. 结构优化,课外拓展
在数学教学实践中,利用信息技术凸显教学重难点知识,并指导学生以相应的方式展开探究式、合作式学习等,将逻辑性较强的数学知识进行具象转化,能够有效提高数学教学的针对性,在优化课堂结构的基础上,全面释放课堂空间的正向效能.一方面,在小学数学教学中,教师要明确教学重难点,利用多媒体技术清晰呈现知识点之间的逻辑关系,帮助学生消除模糊的认知点,根据对重难点知识的具体阐述,强化学生自主学习意识.另一方面,教师要积极利用信息技术拓展课堂空间,实现数学教学的有效延伸.如微课在课后环节的应用,已经成为一种非常有效的课外辅导模式,在拓展延伸课堂空间、完善知识体系和促进知识内化迁移等方面发挥了重要作用.因此,小学数学教师在教学实践中,要灵活应用微课开展课后总结、作业布置、重点辅导等活动,以充分满足学生的个性化学习需求,实现课堂的多维延伸.
总而言之,在小学数学教学中,教师要在明确运用信息技术优化课堂的价值诉求基础上,及时转变教学理念,积极拥抱信息技术,采取有效措施将信息技术全面应用于课前、课中、课后等环节,进而达到高效导入、优化结构和拓展延伸的效果,这样才能确保小学数学课堂的高效建构,才能促进小学生数学核心素养的养成与提升,才能推动小学数学教学改革的可持续发展.
小学数学论文范文结:
关于对写作小学数学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学数学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
3、小学数学教学杂志
4、小学数学论文大全
5、小学数学论文
6、小学数学教育杂志