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幼儿绘本阅读的指导策略

【摘 要】绘本是迎合读者观赏和阅读需求而编制的一种图文结合的书籍.在幼儿教育中,绘本扮演着着重要角色,起着重要作用.如今,绘本阅读已经成为幼儿园最重要的阅读活动之一,但是,幼儿园绘本阅读在实践中还存在一些问题.

【关键词】幼儿;绘本阅读;指导策略

读书是个体增长见识、获取知识的一个有效途径.在幼儿时期,阅读在幼儿获取信息、建构认知的过程中起着重要作用,而绘本在幼儿阅读情感培养和智商开发等方面起着不可替代的作用.但是幼儿绘本阅读,对教师的阅读指导能力有着较高的要求.这也要求幼儿园教师了解绘本阅读的特点和作用,有效开展幼儿绘本阅读指导,切实发挥绘本在幼儿知识、情感和经验培养方面的积极作用.那么,绘本阅读有作用呢?如何开展绘本阅读指导呢?文章对此做出了回答.

一、幼儿绘本阅读的作用

绘本又称图画书,绘本是以图片为主、文字为辅,以故事为核心编辑而成的图书.绘本是儿童书籍、儿童文学的代表,是儿童语言特有的表达形式,绘本也是世界公认的最合适用于幼儿、小学生阅读的书籍类型.幼儿绘本具有制作精良、语言简单、想象丰富、形象鲜明等特点.许多幼儿绘本不仅有故事,有亮丽的图片,还有明确的主题和积极向上的情感.并且,许多幼儿绘本插图都出自名家手笔,绘本形象逼真,色彩多样,能有效激发幼儿的阅读兴趣和想象力,促使幼儿主动投入到绘本阅读中来.幼儿贪玩好动,耐性差,身心发展还不成熟,并且幼儿的语言、词汇知识积累有限,所以许多幼儿虽然都具有阅读需求,但是他们在阅读时,都偏好于直观形象的事物,许多人在阅读方面还具有一定的难度.如一些幼儿在阅读时,遇到一些繁琐的文字、数字时,都会产生厌烦心理,还有可能会做出破坏书籍的行为.将绘本用到幼儿阅读中来,能有效激发和培养幼儿的阅读兴趣,开阔学生的视野,为幼儿今后的发展打下坚实的基础.因此,在幼儿园教学中,绘本阅读教学占据了一定的比例,幼儿绘本阅读指导也成为教师必须关注的问题.

二、幼儿绘本阅读指导策略

1、选择绘本,创设阅读情境

幼儿教育一定秉承“以人为本”的教学理念,这也是素质教育的要求.幼儿处于身心发展的初期,幼儿的认知能力和自控能力相对较低,他们观察事物时大都只能看到事物的表象.适用于幼儿阅读的绘本种类多样,但是,不同的绘本适用的范围和层次不同.教师要做的是根据幼儿的身心特点和认知水平,选择那些情节简单、画面生动、内容健康的优秀绘本开展阅读教学.同时围绕绘本内容构建良好的阅读情境,以增强阅读的实效性,让幼儿真正融入到阅读中去.如在幼儿情感教育中,教师可以借助绘本《生气的阿瑟》《我变成一只喷火龙了》开展绘本阅读.同时根据绘本内容,围绕情感教育目标,创设生活化教学情境,提出以下问题:小朋友们在家里都是爸爸妈妈最疼爱的宝宝,但是爸爸妈妈有时候会对你生气,你自己也有生气的时候.你生气时,通常会怎么做?哭闹、摔东西还是如何?生气是一种不良的情绪,它对身体不好,对事情也没有任何帮助,那么,你知道如何控制这种不良情绪吗?如此这般,借助问题营造问题情境,使幼儿带着问题去阅读,去反思自己,这样的情感教育也根据针对性和实效性.

2、开展快乐阅读

新《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“在幼儿语言教育工作中,为其提供更多的优秀的作品,使幼儿感受到语言的优美和丰富性,培养幼儿的阅读兴趣,是教师的责任.”阅读是幼儿教学的一个重要组成部分,但是,传统的幼儿阅读教学存在诸多问题,如教师在阅读中处于主体地位,阅读更多的是为了完成任务,幼儿的情感和需求在阅读中根本不受关注,这也违背了《幼儿园教育指导纲要》的精神.笔者认为,真正的阅读活动应该寓教于乐,应该是轻松而快乐的.绘本在快乐阅读方面有着先天优势,如绘本的故事性强,主题鲜明,因此,教师要根据《幼儿园教育指导纲要》要求,开展快乐阅读,使幼儿切实感受到阅读的乐趣.如在利用绘本《三只小猪盖房子》开展阅读活动时,教师要明确绘本阅读的重点——让幼儿通过阅读感受小猪们团结互助的品德,懂得辛勤劳动的重要性.为了让幼儿更好地理解绘本情感和价值,教师可以在绘本阅读开始前,利用歌曲《三只小猪盖房子》进行导入教学,使学生尽快融入绘本阅读情境.然后,在绘本阅读结束后,播放配套的动画视频,让幼儿简单叙述自己对故事的理解,使幼儿通过讲述再次品位故事所讲述的道理.

三、结语

综上所述,绘本是一种特殊的阅读书籍,绘本阅读可以让幼儿终身受益,但是幼儿绘本阅读要在教师指导下进行才能取得较好的效果.因此,在幼儿绘本阅读中,教师要全面了解绘本的作用和幼儿身心特点,选择合适的绘本开展阅读活动,同时就幼儿阅读做出正确的指导.惟其如此,才能激发幼儿的阅读兴趣,使幼儿养成自主阅读的好习惯.

【参考文献】

[1]李星,凌汨,吴念阳.幼儿绘本阅读核心经验内涵及指导策略[J].基础教育研究,2017(13):74-77.

[2]于杨.幼儿亲子绘本阅读指导策略应用的现状研究——以沈阳市皇姑区三所幼儿园为例[J].早期教育(教科研版),2017(02):50-53.

绘本阅读论文范文结:

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